2025年人教新課標(biāo)八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫(xiě)道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，夏季青蛙高聲?shū)Q叫的行為是（）A.貯食行為B.繁殖行為C.攻擊行為D.防御行為2、下列不屬于無(wú)性生殖的是（）A.分裂生殖B.種子繁殖C.孢子生殖D.出芽生殖3、東海釣魚(yú)島是中國(guó)的，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，島上生存著許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是（）A.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)更能適應(yīng)環(huán)境B.有翅昆蟲(chóng)全被刮沒(méi)了C.有翅昆蟲(chóng)被天敵捕食D.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng)4、下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.園林生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)5、裸子植物的主要特征是（）A.沒(méi)有根、莖、葉的分化B.沒(méi)有真正的根，有莖和葉的分化C.種子外面有果皮包被D.種子裸露，沒(méi)有果皮包被6、分析下圖中的進(jìn)化樹(shù)，可以看出植物的進(jìn)化順序?yàn)椋ǎ?/p>

A.藻類(lèi)植物、苔蘚植物、裸子植物、蕨類(lèi)植物、被子植物B.蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、裸子植物、被子植物C.藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物D.藻類(lèi)植物、苔蘚植物、裸子植物、被子植物、蕨類(lèi)植物7、據(jù)科學(xué)推測(cè)，原始大氣中沒(méi)有下列的哪種氣體物質(zhì)（）A.氫氣B.氨C.水蒸氣D.氧氣8、硝化細(xì)菌能利用化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，這類(lèi)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.消費(fèi)者和分解者9、在森林古猿進(jìn)化成人的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)是人類(lèi)的主要標(biāo)志（）A、能直立行走B、使用工具C、產(chǎn)生了語(yǔ)言D、腦量增加評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、請(qǐng)將下列食品的保存方法填入下表：。食品名稱肉類(lèi)罐頭蘑菇盒裝牛奶袋裝肉腸咸魚(yú)保存方法____________________11、與豆科植物共生的是_________，有固氮作用。12、原始地球上盡管不能形成_______，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物的_________。13、兒童、青少年的健康就是指沒(méi)有生病．____．14、動(dòng)物冬眠、睡覺(jué)不屬于動(dòng)物行為．____．15、呈蜂窩狀的骨密質(zhì)中的紅骨髓終生具有造血功能．____．16、【題文】人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是____________________。17、【題文】填空題（4分）

。類(lèi)群。

我國(guó)已知種數(shù)。

世界已知種數(shù)。

百分比／％

哺乳動(dòng)物。

581

4342

13.39

鳥(niǎo)類(lèi)。

1244

8730

14.25

爬行類(lèi)。

376

6300

5.97

兩棲類(lèi)。

284

4010

7.08

魚(yú)類(lèi)。

3862

19056

20.3

蕨類(lèi)植物。

2200~2600

10000~12000

22

裸子植物。

約240

850~940

26.7

被子植物。

30000

260000

10

（1）我國(guó)生物在世界上百分比最高的是（）（1分）

A；裸子植物B、被子植物C、哺乳動(dòng)物D、鳥(niǎo)類(lèi)。

（2）在表中所列生物類(lèi)群中請(qǐng)寫(xiě)出4種我國(guó)珍稀動(dòng)植物。

_________________________________________________________________（2分）

（3）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性有效措施是____________________。(1分)18、【題文】煙草浸出液對(duì)水蚤心率有什么影響？____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構(gòu)成的（）20、制作不同的發(fā)酵食品，所利用的真菌或細(xì)菌可能是不同的種類(lèi)。21、兩棲動(dòng)物就是指成體既能生活在陸地上，又能生活在水中的動(dòng)物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、行為的發(fā)生是受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。（）23、蘑菇體內(nèi)有葉綠體，能自己制造有機(jī)物。評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共20分)24、將鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)功能用線連接起來(lái)．

A—B—C—D—E—25、連線題A組A、葡萄a(bǔ)嫁接B、桃子b扦插C、椒草c用塊莖繁殖D、馬鈴薯d用葉繁殖

B組①.蜜蜂②.蟋蟀A、完全變態(tài)③.蚊④.蠅B、不完全變態(tài)發(fā)育評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)26、某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊。②向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中。④10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍(lán)）。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：（1）兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管________，原因是_____________________。（2）如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。如果將水溫升高到70度，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：2號(hào)試管顏色___________。（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)__________有消化作用。27、在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某生物小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：。試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量唾液有無(wú)2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴恒溫10分鐘加入B物質(zhì)2滴（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入___________，其中對(duì)照組是_____號(hào)。（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用_______兩支試管。（3）要檢驗(yàn)淀粉的存在，B物質(zhì)應(yīng)該是_________。滴加2滴B物質(zhì)后，_______號(hào)試管中的現(xiàn)象不會(huì)變藍(lán)。28、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖：。組別PM2.5(微克/立方米）清晨（車(chē)流量最少）上班時(shí)段（車(chē)流量大）中午（車(chē)流量?。┫掳鄷r(shí)段（車(chē)流量最大）下班時(shí)段（車(chē)流量最大）第1組19894397第2組22833898第3組20864199

（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的_______，而其他條件都相同。（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？______________（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度_______。（4）PM2.5的主要來(lái)源是人為排放。請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題：_____。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：_______________29、梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：。組別ABC方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉（1）通過(guò)A組與B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問(wèn)題是：_______________________；這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：_______________________。（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小平設(shè)計(jì)C組實(shí)驗(yàn)的與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是________和_________。此時(shí)的C組和A組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？_______，理由是_______________。（3）霉菌容易傳播，這是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的______輕而小、易飄散。（4）通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你說(shuō)出兩種防止食品發(fā)霉的方法_____和______。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)30、2000年6月26日，科學(xué)家公布了人類(lèi)基因工作草圖，這是人類(lèi)基因組研究的重大成果，這一成果被譽(yù)為是人類(lèi)“生命天書(shū)”的破譯，是人類(lèi)科學(xué)史上的重要里程碑。繼2000年6月26日公布“基因工作草圖”以后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，科學(xué)家于2001年2月12日宣布，人類(lèi)基因組共有32億對(duì)堿基。包含了3～4萬(wàn)個(gè)基因。這標(biāo)志著人類(lèi)基因組研究工作取得了實(shí)質(zhì)進(jìn)展，為破譯生命之謎奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人類(lèi)“生命天書(shū)”有一“套”，這套書(shū)有24“本”。每本“生命天書(shū)”中含有幾千個(gè)關(guān)于人類(lèi)生命的結(jié)構(gòu)、功能、生老病死的“信息”。人類(lèi)基因組計(jì)劃就是要破譯這套天書(shū)中所含有遺傳信息。（l）人類(lèi)“生命天書(shū)”有“24本”，每“本書(shū)”是指______________，這套書(shū)為什么是“24本”？。（2）“生命天書(shū)”中的“信息”是指_____________。31、綜藝類(lèi)節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏；給觀眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的同時(shí)，也啟示我們，團(tuán)隊(duì)合作互助友愛(ài)是成功的重要因素．瞧！“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行．．

（1）跳繩、跨欄、摸高、跳馬每個(gè)動(dòng)作的形成都是由______、______、______三者協(xié)調(diào)配合，在______系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．

（2）做引體向上動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激，肱二頭肌和肱三頭肌______，牽引身體向上運(yùn)動(dòng)．骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由______附著在相鄰的骨上．

（3）做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起______作用．

（4）氧氣在骨骼肌細(xì)胞的______中；分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要．

（5）如圖示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖．[______]______及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋[______]______；②內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

（6）在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量，下列與能量來(lái)源有關(guān)的是______

A．呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)D．生殖系統(tǒng)E．內(nèi)分泌系統(tǒng)F．循環(huán)系統(tǒng)。

（7）舉手、抬腿等隨意動(dòng)作都包括①相應(yīng)的骨受到牽拉②骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激③骨骼肌收縮．這些步驟的順序是______

A．③①②B．②③①C．③②①D．①②③32、下列關(guān)于的操作步驟其順序確的一組是______．

要提高嫁接率的關(guān)鍵步是要注意兩點(diǎn)：一砧木和接穗的口要______是必須使它們的______密結(jié)合．

如圖是嫁接的步驟示意圖根據(jù)回：

→→B．→→C．→→D．→→→33、螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的；某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島；島間用兩根等長(zhǎng)的木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上；食物放在C島上，A島什么都不放，螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換；結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員；根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：______。結(jié)論是：______。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工；是具有______行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的______。

（4）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】貯食行為：食物豐富時(shí)；有些動(dòng)物會(huì)貯存一些食物等饑餓時(shí)再取來(lái)食用的行為，如松樹(shù)埋藏松籽，攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，體現(xiàn)了動(dòng)物的繁殖行為，蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙前來(lái)屬于繁殖行為中的求偶行為。

【點(diǎn)評(píng)】此題是道基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解繁殖行為的概念。2、B【分析】解：ACD；出芽生殖是指由細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代；在一定部位長(zhǎng)出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體．是一種特殊的無(wú)性生殖方式，如酵母菌、水螅等腔腸動(dòng)物等；分裂生殖和孢子生殖都沒(méi)有出現(xiàn)兩性生殖細(xì)胞，屬于無(wú)性生殖．

B；果實(shí)種子的胚是由受精卵發(fā)育成的；經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖．

故選：B

無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式；由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖．

解題的關(guān)鍵是知道有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別．【解析】【答案】B3、A【分析】解：我國(guó)東海釣魚(yú)島經(jīng)常刮大風(fēng)；島上生存著許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，這是自然選擇的結(jié)果．由于釣魚(yú)島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲(chóng)，就常常被大風(fēng)吹到海水中淹死，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少，是不適者被淘汰．而無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多，是適者生存．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自然選擇之后，島上無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)就特別多，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是自然選擇的結(jié)果．表明無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)更能適應(yīng)釣魚(yú)島經(jīng)常刮大風(fēng)的環(huán)境．

故選：A

自然界中的生物；通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

解題的關(guān)鍵是掌握達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)原理的應(yīng)用．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類(lèi)少；群落的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差．不符合題意．

B；園林生態(tài)系統(tǒng)；生物種類(lèi)較少，群落的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差，不符合題意．

C；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)；這里年降雨量很少．與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類(lèi)要少得多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較熱帶雨林的差．不符合題意．

D；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)；降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽(yáng)光充足，因些整年基本上都很熱，同時(shí)助長(zhǎng)了不同種類(lèi)的植物．因此動(dòng)植物種類(lèi)繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，因此該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)．符合題意．

故選：D．

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生物的種類(lèi)和數(shù)量越少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差，據(jù)此答題．

關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強(qiáng)弱的原因，并認(rèn)真分析選項(xiàng)中各生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，即可總結(jié)出答案．【解析】D5、D【分析】略【解析】D6、C【分析】【分析】此題考查了植物的進(jìn)化歷程。明確植物的進(jìn)化歷程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳鐖D生命進(jìn)化樹(shù)：

所以植物由低等到高等的進(jìn)化排列循序是：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物，可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾7、D【分析】【分析】本題主要考查生命的起源，解答此題的關(guān)鍵是熟知原始大氣中沒(méi)有氧氣。【解答】地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流。從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒(méi)有氧氣。

故選D?！窘馕觥緿8、A【分析】解：生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；所以其營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)。只要能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的，其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以硫細(xì)菌能利用化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，是生產(chǎn)者。

故選：A。

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的特性；生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)．

生產(chǎn)者的營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，才能為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量．【解析】A9、A【分析】人是古猿進(jìn)化而來(lái)的，人類(lèi)祖先的直立行走，是從古猿進(jìn)化到人具有決定意義的一步，直立行走把古猿的前肢從支持和行走中解放出來(lái)，使用和制造勞動(dòng)工具?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共9題，共18分)10、罐藏法脫水法巴斯德消毒法真空包裝法腌制法【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．

果脯采用的是滲透保存法；原理是用糖滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖；蘑菇采用的是脫水法，其原理是曬干，除去水分，抑制細(xì)菌；真菌的生長(zhǎng)和繁殖；袋裝肉腸采用的是真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境，抑制其生長(zhǎng)和繁殖；咸魚(yú)采用的是腌制法，其原理是滲出水分，抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖；．

故答案為：從左到右：罐藏法；脫水法、巴斯德消毒法、真空包裝法、腌制法。

【分析】此題是關(guān)于食品保存方法的填空題，思考填空．了解保存食品的原理，掌握常見(jiàn)的食品保存的方法，即可正確填空．11、根瘤菌【分析】【分析】本題主要考查根瘤菌在自然界中的作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知根瘤菌與植物的共生關(guān)系?！窘獯稹看蠖埂⒒ㄉ葘儆诙箍浦参铮诙箍浦参锏母鲋?，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們互惠互利，共同生活，我們把這種關(guān)系叫共生?！窘馕觥扛鼍?2、生命有機(jī)物【分析】【分析】本題考查的是生命起源的有關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是明確生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)并理解米勒模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?！窘獯稹棵桌盏膶?shí)驗(yàn)裝置如下圖：

生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段。米勒的實(shí)驗(yàn)如圖，將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原含有始海洋中）。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。所以，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物的有機(jī)物。

【解析】生命有機(jī)物13、略

【分析】

傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：╳

【解析】【答案】此題考查的是健康的知識(shí)；可結(jié)合健康的概念來(lái)分析，據(jù)此答題．

14、略

【分析】

動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．因此動(dòng)物冬眠、睡覺(jué)屬于動(dòng)物行為．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念；特點(diǎn)方面來(lái)切入．

15、略

【分析】

人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)．所以呈蜂窩狀的紅骨髓應(yīng)位于骨松質(zhì)中．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查人體內(nèi)紅骨髓具有造血功能這個(gè)知識(shí)點(diǎn)．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：森林古猿．

考點(diǎn)：現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿．【解析】【答案】森林古猿17、略

【分析】【解析】我國(guó)裸子植物在世界上百分比最高，就地保護(hù)或遷地保護(hù)都是保護(hù)生物多樣性的有效措施?！窘馕觥俊敬鸢浮竣貯②楊子鱷白鰭豚金絲猴朱鹮銀杉珙桐③就地保護(hù)18、略

【分析】【解析】

試題分析：煙草浸出液對(duì)心率有促進(jìn)作用；濃度越大，則心率越高，說(shuō)明促進(jìn)作用越強(qiáng)．因此水蚤心率隨煙草浸出液濃度的升高而升高．

考點(diǎn)：探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心律的影響【解析】【答案】水蚤心率隨煙草浸出液濃度的升高而升高三、判斷題(共5題，共10分)19、√【分析】霉菌：是絲狀真菌的俗稱，意即“發(fā)霉的真菌“，是由菌絲構(gòu)成的多細(xì)胞個(gè)體，有營(yíng)養(yǎng)菌絲和直立菌絲．它們往往能形成分枝繁茂的菌絲體，但又不象蘑菇那樣產(chǎn)生大型的子實(shí)體．在潮濕溫暖的地方，很多物品上長(zhǎng)出一些肉眼可見(jiàn)的絨毛狀、絮狀或蛛網(wǎng)狀的菌落，那就是霉菌．蘑菇是由地下菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，孢子在適宜的環(huán)境中能萌發(fā)生出菌絲，深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)的是營(yíng)養(yǎng)菌絲又叫地下菌絲，在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上面的是直立菌絲，一段時(shí)間后菌絲膨大形成子實(shí)體，而且蘑菇的子實(shí)體也是由菌絲構(gòu)成的．考點(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)20、A【分析】【解答】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛；如制作腐乳；酸奶等要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生乳酸，使的食品呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味；制醋要用到醋酸菌；釀酒要用到酵母菌．乳酸菌、醋酸菌屬于細(xì)菌，酵母菌屬于真菌．

故答案為：正確．

【分析】制作不同的發(fā)酵食品，所利用的真菌或細(xì)菌是不同的種類(lèi)，如制作腐乳、酸奶等要用到乳酸菌，釀酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌；據(jù)此作答．21、×【分析】解：兩棲動(dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動(dòng)物．

故答案為：×．

兩棲動(dòng)物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

熟記兩棲動(dòng)物的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】×22、A【分析】【解答】動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為，不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙由動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能，故題干的說(shuō)法正確。

【分析】本題考查了動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，基礎(chǔ)題，較為簡(jiǎn)單。23、×【分析】【解答】蘑菇屬于多細(xì)胞真菌；有大量的菌絲構(gòu)成的，蘑菇菌的體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物，靠分解有機(jī)物獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】真菌的體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．四、連線題(共2題，共20分)24、A——bB——cC——dD——eE——a【分析】【分析】本題主要考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知鳥(niǎo)卵中各結(jié)構(gòu)的功能。【解答】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：鳥(niǎo)卵各部分的作用是：卵殼、外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；系帶能夠固定卵細(xì)胞，還能減輕震動(dòng)；胚盤(pán)、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞，其中胚盤(pán)中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃膜起保護(hù)作用。故A--b，B--c，C--d，D--e，E--a?！窘馕觥緼——bB——cC——dD——eE——a25、A組AbBaCdDcB組A①③④B②【分析】【分析】此題考查植物的無(wú)性生殖、其他昆蟲(chóng)的發(fā)育。掌握無(wú)性生殖的常見(jiàn)類(lèi)型有嫁接和扦插，熟悉一些常見(jiàn)植物的繁殖方式、掌握昆蟲(chóng)的發(fā)育方式是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼組植物的生殖常見(jiàn)類(lèi)型為有性生殖和無(wú)性生殖，其中無(wú)性生殖常見(jiàn)類(lèi)型為扦插和嫁接。葡萄常利用扦插來(lái)繁殖后代、桃子用嫁接、椒草用葉來(lái)繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖。B組像蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蠅等昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，稱為完全變態(tài)發(fā)育；像蝗蟲(chóng)、蚊等昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥緼組AbBaCdDcB組A①③④B②五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)26、（1）變藍(lán)不變藍(lán)淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖

（2）37變藍(lán)

（3）淀粉【分析】【分析】本題主要探究口腔對(duì)淀粉的消化作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹繉?duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（1）1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，淀粉沒(méi)有被消化，因此滴加碘液后變藍(lán)色。2號(hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色。故兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管變藍(lán)色；2號(hào)試管不變藍(lán)色。（2）1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。唾液淀粉酶發(fā)揮作用最適溫度是口腔內(nèi)的溫度，因此實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體口腔中的溫度。故如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在37℃的溫水中，效果最好。

（3）由以上分析可知，該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

【解析】（1）變藍(lán)不變藍(lán)淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖（2）37變藍(lán)（3）淀粉27、（1）2ml清水2

（2）1、3

（3）碘液1【分析】【分析】此題考查的是探究口腔對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。（1）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水，便于控制單一變量。故為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml，與1號(hào)試管起對(duì)照作用。

（2）1試管加入的是饅頭碎屑，且與唾液充分混合，這一過(guò)程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用；3試管加入的是饅頭塊，且不進(jìn)行攪拌，饅頭塊中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化，加入碘液后變藍(lán)。1號(hào)試管中的淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍(lán)，因此1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。故為了證明牙齒的咀嚼；舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3號(hào)兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）要檢驗(yàn)淀粉的存在，B物質(zhì)應(yīng)該是碘液，因?yàn)榈矸塾杏龅庾兯{(lán)色的特性。1號(hào)試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，所以1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)?！窘馕觥浚?）2ml清水2（2）1、3（3）碘液128、（1）變量。

（2）求平均值。

（3）越大。

（4）溫室效應(yīng)；酸雨等。

?（5）少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具等【分析】【分析】

此題考查的是探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量的關(guān)系；空氣質(zhì)量與健康的有關(guān)知識(shí)。明確實(shí)驗(yàn)原理、空氣質(zhì)量對(duì)身體健康的影響及深刻理解科學(xué)探究、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)；而在不同時(shí)段車(chē)流量不同，因此，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的變量，其他條件都相同。

（2）科學(xué)探究常用的處理數(shù)據(jù)的方法是求數(shù)據(jù)的平均值；取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。另外，減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等。

（3）清晨時(shí)段；車(chē)流量最少，PM2.5的平均值為20.33微克/立方米；上班時(shí)段，車(chē)流量最大，PM2.5的平均值為86微克/立方米；中午時(shí)段，車(chē)流量少，PM2.5的平均值為40.67微克/立方米；下班時(shí)段，車(chē)流量最大，PM2.5的平均值為98微克/立方米。由此可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大。

（4）PM2.5的主要來(lái)源是人為排放。舉出一個(gè)與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)；酸雨等。

?（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知；少開(kāi)車(chē)；多乘坐公共交通工具等可以改善空氣質(zhì)量。

【解析】（1）變量。

（2）求平均值。

（3）越大。

（4）溫室效應(yīng)；酸雨等。

?（5）少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具等29、（1）霉菌生活需要水嗎水分霉菌生活需要水

（2）濕潤(rùn)寒冷不是變量不唯一

（3）孢子

（4）干燥低溫

?【分析】【分析】本題主要考查探究影響霉菌生活的環(huán)境條件。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹吭谘芯恳环N條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（1）A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是水分（干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片），因此通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問(wèn)題是：水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎（或霉菌的生活需要水分嗎？、霉菌的生活受水分影響嗎）？這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是水分；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉，而潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片發(fā)霉，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：霉菌的生活需要水。（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度（室溫和低溫），其它量都相同，因此小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫（寒冷）環(huán)境里；此時(shí)的C組和A組不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛兴趾蜏囟葍蓚€(gè)變量，變量不唯一。（3）霉菌靠孢子繁殖后代，孢子小而輕、易飄散，容易獲得，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。即霉菌容易傳播，這是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的孢子輕而小、易飄散。（4）通過(guò)小平的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合食物腐敗變質(zhì)的原因，防止食品發(fā)霉的方法有：保存食品要在干燥、低溫的環(huán)境中可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期?！窘馕觥浚?）霉菌生活需要水嗎水分霉菌生活需要水（2）濕潤(rùn)寒冷不是變量不唯一（3）孢子（4）干燥低溫?六、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)30、（1）（成對(duì)的）染色體22對(duì)常染色體+1對(duì)男性染色體XY+1對(duì)女性染色體XX

（2）（成對(duì)的）基因。

【分析】【分析】

本題考查染色體、DNA和基因的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是理解人類(lèi)基因組計(jì)劃的基本知識(shí)，分析染色體、基因和DNA的關(guān)系，知道人體的體細(xì)胞中的染色體是23對(duì)。【解答】

（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體。人類(lèi)基因組計(jì)劃共研究了22條染色體和一條X染色體；一條Y染色體，如果把每條染色體的研究成果比作生命天書(shū)，則“生命天書(shū)”有24本。

（2）在體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)，是遺傳物質(zhì)的載體，由蛋白質(zhì)和DNA組成，而具有遺傳效應(yīng)的DNA片段是基因，基因控制生物的性狀。所以，生命天書(shū)中的信息是指的基因?！窘馕觥浚?）（成對(duì)的）染色體22對(duì)常染色體+1對(duì)男性染色體XY+1對(duì)女性染色體XX

（2）（成對(duì)的）基因。

31、骨；骨骼?。魂P(guān)節(jié)；神經(jīng)；收縮；肌腱；支點(diǎn)；線粒體；①；關(guān)節(jié)囊；③；關(guān)節(jié)軟骨；ABF；B【分析】解：（1）人體的任何一個(gè)動(dòng)作