2025年浙教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖為剝開(kāi)的一粒花生；發(fā)育成①的是花中的（）

A.受精卵B.子房壁C.子房D.胚珠2、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用（）A.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉、傳播種子D.養(yǎng)育著地球上的其它生物3、學(xué)校有關(guān)血液循環(huán)之前，四個(gè)同學(xué)在討論如下話題，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷哪位同學(xué)所說(shuō)是正確的（）A.心臟有四個(gè)腔，上下、左右都相通B.動(dòng)脈中流動(dòng)的血就叫動(dòng)脈血C.人的心臟外形像桃子，大小跟自己的拳頭差不多D.血液循環(huán)有兩條完全分開(kāi)的途徑，即為體循環(huán)和肺循環(huán)4、從2009年首次發(fā)現(xiàn)至今，中華虎風(fēng)蝶在保護(hù)區(qū)內(nèi)的棲息地已增至3處，數(shù)量達(dá)到1000多只。下列關(guān)于此種國(guó)寶級(jí)動(dòng)物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.中華虎鳳蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲(chóng)綱動(dòng)物B.中華虎鳳蝶的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育C.保護(hù)中華虎風(fēng)蝶，首先要保護(hù)其棲息地，這屬于遷地保護(hù)D.要保護(hù)中華虎鳳蝶，因?yàn)槊總€(gè)物種都是一個(gè)寶貴的基因庫(kù)5、對(duì)下列疾病的敘述正確的是（）A.缺乏維生素B會(huì)導(dǎo)致夜盲癥B.胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病C.幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥D.成年生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)導(dǎo)致地方性甲狀腺腫評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、除____外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____．生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是生物因素，另一類是____因素，如陽(yáng)光、水、溫度等．生物多樣性包括物種多樣性、____多樣性和____多樣性．7、回答下列有關(guān)生殖的問(wèn)題：

（1）男性體細(xì)胞中性染色體是____，女性體細(xì)胞中性染色體是____；男性體細(xì)胞中全部染色體是____，女性體細(xì)胞中全部染色體是____．

（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成是____或____兩種．而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有____一種，女性卵細(xì)胞中的全部染色體是____．

（3）當(dāng)含____性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生女孩；當(dāng)含____性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生男孩．8、下面是某同學(xué)探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15厘米）；一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在竹筒的兩端；分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的取食行為．

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：____？

（2）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：____．

（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是____，對(duì)照組是____．

（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明____．

（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是____．9、2014年4月10日和11日；尼加拉瓜西北部發(fā)生6.2級(jí)和6.6級(jí)強(qiáng)震及逾百次余震，已致1人死亡；多人受傷和800多間房屋受損或坍塌．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援者，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是____血管出血；應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．

（2）如果遇到失血過(guò)多的人，應(yīng)按照輸____的原則；及時(shí)給予輸血救治．

（3）給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真閱讀藥品的____；不能盲目用藥．

（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的____．

（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于____免疫．醫(yī)生并給他們發(fā)放板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于____藥（填“處方”或“非處方”）．10、森林態(tài)系統(tǒng)是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有____，____之稱；有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是____．11、1999年英國(guó)PPL公司培育出100只轉(zhuǎn)基因羊；其乳汁中含有用于治療的人體蛋白，可用于治療嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)疾?。谎巡〉龋商m一家公司培育出一批轉(zhuǎn)基因牛，這些牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白，可用于抑制人胃腸道的細(xì)菌感染．請(qǐng)根據(jù)上述資料回答問(wèn)題：

（1）英國(guó)研制的轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中含有用于醫(yī)療的人體蛋白質(zhì)，是通過(guò)將____的基因轉(zhuǎn)移到____的體內(nèi)實(shí)現(xiàn)的．

（2）荷蘭一家公司培育的轉(zhuǎn)基因牛，其乳汁中含有____；可以抑制人胃腸道的細(xì)菌感染．

（3）轉(zhuǎn)基因生物即是人們將生物作為_(kāi)___，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是____，目前最理想的一種是通過(guò)改造某種動(dòng)物的____而獲得的．12、（2013春?福田區(qū)校級(jí)期中）如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的6是指的____，7是指的____．

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫____；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫____．

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，____血變成了____血．

（4）血液流經(jīng)肺泡由____血變成了____血．

（5）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[____]____，它是____循環(huán)的起點(diǎn)．13、我市某中學(xué)生物興趣活動(dòng)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)；進(jìn)行了以下四種處理：其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒；舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

。試管編號(hào)加入物質(zhì)處理情況①饅頭碎屑+唾液充分?jǐn)嚢琚陴z頭碎屑+清水充分?jǐn)嚢琚垧z頭塊+唾液充分?jǐn)嚢琚莛z頭碎屑+唾液不攪拌請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取____與①進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究____的作用．

（3）在設(shè)計(jì)方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？____．

（4）①處理一段時(shí)間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變藍(lán)？____．

（5）如果①和③作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么該實(shí)驗(yàn)的自變量是____．14、能使鮮牛奶變成酸奶的微生物是____（選詞填空，乳酸菌、酵母菌、醋酸菌）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、嬰兒呱呱墜地意味著新生命的開(kāi)始．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、植物只有地上部分有呼吸作用．（____）17、顯微鏡的放大倍數(shù)就是物鏡上標(biāo)有的倍數(shù)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、腎小囊中的原尿，其各種成分都與血漿相同．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)20、（2015春?金寨縣校級(jí)期中）如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)你據(jù)圖作答：

（1）1叫做____，其作用是____．

（2）2叫做____，其中含有____．

（3）卵黃中央盤(pán)狀的小白點(diǎn)3是____，在適宜的條件下發(fā)育成____．評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共27分)21、將左右連起來(lái)．

22、簡(jiǎn)述植物細(xì)胞分裂的大體過(guò)程？23、根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，試分析在鋼鐵工業(yè)發(fā)達(dá)的城市里很難找到苔蘚的原因．評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)24、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____．25、學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)；還要培養(yǎng)自身的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓH自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)體會(huì)回答下列問(wèn)題：

（1）可將觀察材料放大的顯微鏡結(jié)構(gòu)是____和____；觀察比較透明的口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，要將視野的光線調(diào)暗一些，這時(shí)應(yīng)配合使用____的反光鏡（選填：平面或凹面）和____的光圈（選填：較大或較小）

（2）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，其操作步驟的口訣可編寫(xiě)為：“擦-滴-撕-展-蓋-染”．其中“滴”是指滴____；“染”使用的染色劑是____．26、小華在鑒定食物中含有的能量時(shí)，用易拉罐在錐形瓶外做了個(gè)罩(如圖所示)。請(qǐng)思考：（1）小華在錐形瓶中裝了50ml的水，在這?；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會(huì)，原因是花生通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是。（3）小華將一粒炒熟的花生種子放在白紙上，用力擠壓后，白紙上出現(xiàn)了油斑，說(shuō)明花生種子中含有，然后他又將碘酒滴在壓碎的花生種子上，發(fā)現(xiàn)花生種子變藍(lán)色，說(shuō)明花生種子中還含有。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】（1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

（2）果實(shí)包括果皮和種子；種子包括種皮和胚．

（3）圖中，①是果皮，②是種子．【解析】【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知：

A；受精卵發(fā)育成胚；

B；子房壁發(fā)育成果皮；

C；子房發(fā)育成果實(shí)；

D；珠被發(fā)育成種皮．

圖中①是果皮．因此；發(fā)育成①（果皮）的是花中的“子房壁”．

故選：B．2、D【分析】【分析】動(dòng)物在自然界中作用．①在生態(tài)平衡中重要的作用；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；維持生態(tài)平衡；幫助植物傳播換份和種子．所有生物都直接或間接以植物為食物．

故選：D3、C【分析】【分析】此題考查血液循環(huán)的綜合知識(shí)，回答此題的關(guān)鍵是要記住心臟的結(jié)構(gòu)圖和血液循環(huán)的途徑示意圖以及血液的變化情況．【解析】【解答】解：血液循環(huán)模式圖：

圖中肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血；

體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房；動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成靜脈血．

A；心臟有四個(gè)腔；左右心房、左右心室，上下相通、左右不通，故不符合題意．

B；動(dòng)脈血是含氧豐富；顏色鮮紅的血液．動(dòng)脈中流動(dòng)的血液不一定是動(dòng)脈血，如肺動(dòng)脈流的是靜脈血，靜脈中流動(dòng)的血液不一定是靜脈血，如肺靜脈流的是動(dòng)脈血，故不符合題意．

C；人的心臟外形像桃子；大小跟自己的拳頭差不多，故符合題意．

D；血液循環(huán)有兩條；即體循環(huán)和肺循環(huán)，二者同時(shí)進(jìn)行，在心臟內(nèi)連在一起，不能分開(kāi)，故不符合題意．

故選：C4、C【分析】解：A；中華虎鳳蝶的身體分為頭、胸、腹三部分；頭部生有一對(duì)觸角，胸部一般著生有兩對(duì)翅膀三對(duì)足，為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官；身體外有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲(chóng)綱動(dòng)物，A正確。

B；中華虎鳳蝶經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期；其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育，B正確。

C；保護(hù)中華虎風(fēng)蝶；首先要保護(hù)其棲息地，這屬于就地保護(hù)，C錯(cuò)誤。

D；每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此要保護(hù)中華虎鳳蝶，D正確。

故選：C。

（1）昆蟲(chóng)的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對(duì)觸角，為感覺(jué)器官；胸部一般著生有兩對(duì)翅膀三對(duì)足，為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官；身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失。

（2）保護(hù)生物多樣性的措施：

a；就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)；是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

b；遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地；移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。

c；建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)；保護(hù)珍貴的遺傳資源。

解題的關(guān)鍵是知道昆蟲(chóng)綱的主要特征以及保護(hù)生物多樣性的措施等?！窘馕觥緾5、B【分析】解：A；缺乏維生素A會(huì)導(dǎo)致夜盲癥；錯(cuò)誤；

B；胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿?。徽_；

C；幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥；錯(cuò)誤；

D；成年甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)導(dǎo)致地方性甲狀腺腫；錯(cuò)誤。

故選：B。

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少；但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常會(huì)引起人體患?。?/p>

解題的關(guān)鍵是熟悉激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)6、病毒細(xì)胞生物圈非生物遺傳生態(tài)系統(tǒng)【分析】【分析】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素．【解析】【解答】解：自然界中除病毒外的大多生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)；

影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等；

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面；即生物種類的多樣性；遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：細(xì)胞、生物圈、非生物、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)7、XYXX22對(duì)+XY22對(duì)+XXXYX22條+XXY【分析】【分析】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．【解析】【解答】解：（1）人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出；男性體細(xì)胞中性染色體是XY，女性體細(xì)胞中性染色體是XX；男性體細(xì)胞中全部染色體是22對(duì)+XY，女性體細(xì)胞中全部染色體是22對(duì)+XX．

（2）從性別遺傳圖解看出；男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成是X或Y兩種．而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有X一種，男性生殖細(xì)胞中的染色體組成是22條+Y染色體，或者是22條+X染色體；女性生殖細(xì)胞中的染色體組成是22條+X染色體．

（3）在生殖過(guò)程中；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．

故答案為：D．

（1）XY；XX；22對(duì)+XY；22對(duì)+XX

（2）X；Y；X；22條+X

（3）X；Y8、螞蟻喜歡甜食嗎螞蟻喜歡（或不喜歡）甜食糖水清水螞蟻喜歡甜食只有一只螞蟻，實(shí)驗(yàn)的偶然性在，容易出現(xiàn)誤差，結(jié)果不夠準(zhǔn)確【分析】【分析】探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：（1）科學(xué)探究的三個(gè)要素依次是明確的目標(biāo)；實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、還要有結(jié)果．從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．所以，做出的假設(shè)是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）該實(shí)驗(yàn)研究螞蟻愛(ài)吃甜的食物；所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．該實(shí)驗(yàn)是糖．

（3）該實(shí)驗(yàn)研究螞蟻愛(ài)吃甜的食物；所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．該實(shí)驗(yàn)是糖水，對(duì)照組是清水．

（4）由于生物具有趨向有利刺激；逃避不利刺激的特性，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．該實(shí)驗(yàn)不足之處是只用一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。

故答案為：（1）螞蟻喜歡甜食嗎？

（2）螞蟻喜歡（或不喜歡）甜食．

（3）糖水；清水。

（4）螞蟻喜歡甜食．

（5）只有一只螞蟻，實(shí)驗(yàn)的偶然性在，容易出現(xiàn)誤差，結(jié)果不夠準(zhǔn)確．（合理即給分）9、略

【分析】【分析】（1）輸血應(yīng)以輸入同型血為原則．

（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

（3）人體在出生以后才逐漸建立起來(lái)的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，這樣的免疫屬于特異性免疫．【解析】【解答】解：（1）動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管；動(dòng)脈的管壁厚；彈性大；管內(nèi)血流速度快；動(dòng)脈血管出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴射狀流出，這時(shí)應(yīng)在病人受傷血管的近心端用手指、止血帶或繃帶壓迫止血．

（2）及時(shí)輸血是搶救大量失血患者的最好措施；輸血應(yīng)以輸入同型血為原則；否則會(huì)造成紅細(xì)胞凝集而阻礙血液循環(huán)，反而加重了失血患者的病情，甚至危及生命．

（3）無(wú)論是處方藥還是非處方藥；給病人服用前，都要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，了解藥物的主要成分；適應(yīng)癥、用法、用量、規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，以確保用藥安全．

（4）切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)；傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

（5）疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來(lái)消滅特定的病原體，這種免疫類型只對(duì)特定病原體起作用，屬于特異性免疫．非處方藥的包裝上印有“OTC”字樣．

故答案為：（1）動(dòng)脈；

（2）同型血；

（3）說(shuō)明書(shū)（或使用說(shuō)明）；

（4）切斷傳播途徑；

（5）抗體；特異性；非處方．10、略

【分析】【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，據(jù)此即可．【解析】【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)；動(dòng)植物種類繁多．森林在涵養(yǎng)水源；保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱．

濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類的樂(lè)園”．

故答案為：“綠色水庫(kù)”；“地球之肺”；濕地生態(tài)系統(tǒng)．11、略

【分析】【分析】此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)基因羊的培育過(guò)程．把一種生物的某個(gè)基因；用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

動(dòng)物生物反應(yīng)器是利用轉(zhuǎn)基因活體動(dòng)物，進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)具有特定功能的蛋白質(zhì)的技術(shù)．動(dòng)物生物反應(yīng)器的研究開(kāi)發(fā)重點(diǎn)是動(dòng)物乳腺反應(yīng)器和動(dòng)物血液反應(yīng)器．【解析】【解答】解：（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因；用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，英國(guó)研制的轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中含有用于醫(yī)療的人體蛋白質(zhì)，是通過(guò)將人的基因轉(zhuǎn)移到羊的體內(nèi)實(shí)現(xiàn)的．

（2）荷蘭一家公司培育的轉(zhuǎn)基因牛；是把人的基因轉(zhuǎn)入牛的體內(nèi)，其乳汁中含有人乳鐵蛋白，可以抑制人胃腸道的細(xì)菌感染．

（3）生物反應(yīng)器是指利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)．目前比較理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器．利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用，減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染．

故答案為：（1）人；羊；

（2）人乳鐵蛋白；

（3）生產(chǎn)車間；生物反應(yīng)器；遺傳基因．12、略

【分析】【分析】圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱分別是1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺動(dòng)脈、6肺靜脈、7體動(dòng)脈、8體靜脈．【解析】【解答】解：（1）圖中的6是指的肺靜脈；7是指的體靜脈．

（2）人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．其中體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán)．

（3）動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)；血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，動(dòng)脈血變成了靜脈血．

（4）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)；血液與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．血液流經(jīng)肺泡由靜脈血變成了動(dòng)脈血．

（5）心臟壁主要由心肌構(gòu)成；心臟有左心房；右心房和左心室、右心室四個(gè)腔，上面是心房，下面是心室．靜脈與心房連接，動(dòng)脈與心室連接．只有同側(cè)的心房和心室相通，心房與心室之間有房室瓣，使血液只能從心房流向心室．主動(dòng)脈連左心室，肺動(dòng)脈連右心室，動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣，使血液只能從心室流向動(dòng)脈．這些瓣膜單向開(kāi)放的，只能沿一定的方向流動(dòng)，而不能倒流．心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)．

故答案為：（1）肺靜脈；體靜脈（2）肺循環(huán)；體循環(huán)（3）動(dòng)脈；靜脈（4）靜脈；動(dòng)脈（5）左心室，體13、略

【分析】【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設(shè)置了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：如①試管和②試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：通過(guò)分析可知；對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置，要注意只能有一個(gè)變量，即對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)；在該實(shí)驗(yàn)中對(duì)食物是否攪拌為唯一變量，故選不攪拌即④作為對(duì)照；

（2）①組為饅頭碎屑+唾液；②組為饅頭碎屑+清水，②組為對(duì)照，探究的是唾液對(duì)饅頭的消化作用；

（3）在設(shè)計(jì)方案時(shí)；有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”沒(méi)有必要，因?yàn)楦鹘M的相互對(duì)照已經(jīng)說(shuō)明問(wèn)題了．

（4）①組為饅頭碎屑+唾液；口腔中的唾液淀粉酶把淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)

（5）如果①和③作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；那么該實(shí)驗(yàn)的自變量是饅頭粉碎與否．

故答案為：（1）④

（2）唾液

（3）沒(méi)有必要

（4）不變藍(lán)

（5）饅頭粉碎與否14、乳酸菌【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品．

故答案為：乳酸菌三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞．含精子的精液進(jìn)入陰道后；精子緩慢通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂；分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．受精卵在輸卵管中開(kāi)始分裂進(jìn)行胚胎的早期發(fā)育，然后胚胎在子宮內(nèi)著床繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育，8周左右發(fā)育成胎兒，大約40周左右胎兒成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生，所以“嬰兒呱呱墜地意味著新生命的開(kāi)始．”是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程．即：

。場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量故答案為：×17、×【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積．【解析】【解答】解：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．如目鏡是5X，物鏡是10X，那么看到的物像放大倍數(shù)為5×10═50倍，且放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞的體積就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞的體積就越小，但數(shù)目最多．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】本題考查尿的形成，比較血漿、原尿、尿液三者成分的不同．【解析】【解答】解：血液是由血漿和血細(xì)胞組成的；在形成原尿時(shí)，由于腎小球的過(guò)濾作用，大分子的蛋白質(zhì)；血細(xì)胞沒(méi)有被濾過(guò)，其他小分子物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里形成原尿．原尿在經(jīng)過(guò)腎小管時(shí)，經(jīng)腎小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重新吸收回血液，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液．原尿與血漿相比不含大分子的蛋白質(zhì)．

故答案為：×19、×【分析】【分析】昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼【解析】【解答】解：蝴蝶；螞蟻有三對(duì)足、2對(duì)翅；屬于昆蟲(chóng)；蜈蚣身體分頭部和軀干部，有多對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于多足綱而不是昆蟲(chóng)．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×四、作圖題(共1題，共3分)20、略

【分析】【分析】如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括：1氣室；2卵白，3胚盤(pán)．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．【解析】【解答】解：（1）1氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（2）卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分。

卵殼起保護(hù)作用．

（3）卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．

故答案為：（1）氣室；為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（2）卵白；營(yíng)養(yǎng)和水分；

（3）胚盤(pán)；胚胎五、解答題(共3題，共27分)21、略

【分析】【分析】腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．

扁形動(dòng)物身體背腹扁平；左右對(duì)稱；體壁具有三胚層、有口無(wú)肛門，如渦蟲(chóng)等．

環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性；如蚯蚓；水蛭、沙蠶都是環(huán)節(jié)動(dòng)物．

軟體動(dòng)物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．【解析】【解答】解：海葵屬于腔腸動(dòng)物；水蛭的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；蝸牛的身體柔軟，貝殼退化，屬于軟體動(dòng)物；絳蟲(chóng)的身體左右對(duì)稱屬于扁形動(dòng)物，蟾蜍的幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲，屬于兩棲動(dòng)物．

故答案為：22、略

【分析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞；此題考查的是細(xì)胞分裂的過(guò)程，解答時(shí)聯(lián)系相關(guān)圖示會(huì)形象些．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核；若是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂為兩個(gè)細(xì)胞．如圖所示：

故答案為：細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)；細(xì)胞質(zhì)由一份分