2025年粵教滬科版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷885考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、SO2中硫元素的化合價(jià)為（）A.+6B.+4C.0D.-22、能證明某KCl溶液在20℃時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)的方法是（）A.溫度不變時(shí)，向該溶液中加入少量水，結(jié)果溶液變稀B.取少量該溶液，降溫到10℃時(shí)，有KCl晶體析出C.取少量該溶液升溫，無(wú)KCl晶體析出D.溫度不變，向該溶液中加入少量KCl晶體，晶體不溶解3、鈣是人體骨骼的重要組成成分；這里的“鈣”是指（）

A.原子。

B.元素。

C.單質(zhì)。

D.離子。

4、某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色，請(qǐng)分析其中主要原因是（）

A.沒(méi)有預(yù)熱。

B.試管口忘了放一團(tuán)棉花。

C.導(dǎo)管太粗。

D.裝置的氣密性不好。

5、實(shí)驗(yàn)證明：某氣體在空氣中燃燒有水生成，下列關(guān)于該氣體的推測(cè)一定正確的是（）A.氫氣B.含有H元素C.酒精D.含有H、O元素6、下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A.

傾倒液體B.

讀取量筒里液體體積C.

熄滅酒精燈D.

向試管內(nèi)加固體粉末評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、實(shí)驗(yàn)室常用金屬____與稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)來(lái)制取氫氣，收集氫氣時(shí)，常采用____法或____法．8、請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)____________；b____________．

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____________；根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，發(fā)生裝置可選擇圖中____________(填標(biāo)號(hào)，下同)，收集裝置選擇____________，選擇該收集裝置的原因是____________．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放_(tái)___________，原因是____________．

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳做____________，反應(yīng)后，二氧化錳的____________和____________不改變，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填分解或者化合)．

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___________．檢驗(yàn)二氧化碳用____________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________，如圖中，用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后，放入裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，紫色小花變?yōu)開(kāi)___________色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________，該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)．

(5)實(shí)驗(yàn)室可以用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)制取氫氣；則可以選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)___________，收集裝置為_(kāi)___________．使用氫氣時(shí)要特別注意安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙猒___________．

(6)通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道，科學(xué)探究是按照①觀察與問(wèn)題②假設(shè)與預(yù)測(cè)③實(shí)驗(yàn)與事實(shí)④解釋與結(jié)論⑤反思與評(píng)價(jià)⑥表達(dá)與交流的步驟進(jìn)行的，在這些環(huán)節(jié)中，____________(填序號(hào))是中心環(huán)節(jié)．9、在通常情況下，采取______和______的方法，可將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液．將一定溫度下的飽和食鹽水變成不飽和食鹽水，最好的方法是______．將一定溫度下的硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液，最好的方法是______．10、在下列空格里填上適當(dāng)概念的序號(hào)：

①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)。

硫是一種淡黃色固體______，把塊狀硫研成粉末______，將少量硫粉放在燃燒匙中加熱，硫慢慢熔化______，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰______，生成的氣體無(wú)色、具有刺激性氣味______，這說(shuō)明硫具有可燃性______。11、小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1：（1）小華同學(xué)應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是；（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：；（3）在用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤(pán)左側(cè)，他接下來(lái)的操作是；（4）在用量簡(jiǎn)量取水的過(guò)程巾，當(dāng)液面接近刻度線(xiàn)時(shí)，他的操作如2圖所示，其中規(guī)范的是____（填序號(hào)）．（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有____（填序號(hào)）．A．稱(chēng)量前天平?jīng)]有調(diào)平B．稱(chēng)量紙上殘留少量食鹽C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、飽和溶液不一定是濃溶液，也有可能是稀溶液．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、制化肥和農(nóng)藥的過(guò)量使用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．14、判斷正誤（用√或×表示）：醫(yī)院里給病人輸?shù)难鯕馐羌儍舻难鯕猓甠___．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、連接玻璃導(dǎo)管和膠皮管的正確操作是把玻璃導(dǎo)管磨細(xì)后插入膠皮導(dǎo)管中．____．16、在相同溫度下，飽和溶液比不飽和溶液含的溶質(zhì)多．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、自來(lái)水最好用盆裝著在陽(yáng)光下曬一、二天后，再用來(lái)養(yǎng)魚(yú)．____．18、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為1．____．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)19、（2011秋?南通期中）某興趣小組用如圖裝置探究分子的運(yùn)動(dòng)．

（1）選用藥品時(shí)利用了濃氨水的以下性質(zhì)，其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是____；

A．濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性。

B．濃氨水能使酚酞溶液變紅色。

（2）將酚酞溶液分別倒入A；B兩個(gè)小燒杯中；另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的？

假設(shè)一：空氣中有一種物質(zhì)的粒子（分子）；不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)入A燒杯中，使酚酞溶液變紅色．

假設(shè)二：____．

分析：試驗(yàn)中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液____；說(shuō)明假設(shè)一不正確，假設(shè)二是正確的．

（3）B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是____．

（4）請(qǐng)你通過(guò)日常生活中實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．____．20、師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“滴水生火”和“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一些過(guò)氧化鈉（Na2O2）包裹其中；用膠頭滴管向棉花團(tuán)中滴水，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．接著再用棉花將一些過(guò)氧化鈉包裹其中，用一根玻璃導(dǎo)管向棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)也劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們很感興趣，下課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)燃燒原因及一瓶白色過(guò)氧化鈉固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究．

【查閱資料】①過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體②過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)；生成氫氧化鈉和氧氣③過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣。

【分析討論】（1）根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

（2）小陳同學(xué)認(rèn)為從物理性質(zhì)角度看該樣品中肯定不含過(guò)氧化鈉，他的理由是____，但小李同學(xué)覺(jué)得不可靠，他取了一些樣品加入適量的水，觀察到____（填現(xiàn)象）；證明了小陳同學(xué)的判斷是正確的．

【猜想假設(shè)】猜想一：樣品中只有NaOH猜想二：樣品中含有Na2CO3和NaOH

猜想三：樣品中只含____

【實(shí)驗(yàn)探究】為了證明以上猜想；甲乙丙三個(gè)同學(xué)利用小李同學(xué)所得的溶液，分別進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的探究：

。序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論甲試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＞7樣品中一定含NaOH乙沒(méi)有氣體產(chǎn)生樣品中一定不含Na2CO3丙產(chǎn)生沉淀，且溶液變成紅色樣品中含Na2CO3和NaOH（1）上述實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是____（填序號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤是____．

（3）實(shí)驗(yàn)方案中也有錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)出有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方案以及錯(cuò)誤的原因____．

【繼續(xù)探究】

在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們稱(chēng)取了一定質(zhì)量的樣品，加入足量的水，配成了50g溶液，再向所配得的溶液中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，并精確測(cè)量溶液的質(zhì)量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖所示稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．試計(jì)算：

（1）變質(zhì)前過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為_(kāi)___g；

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___．（上述兩小題寫(xiě)出解題過(guò)程）

【反思】過(guò)氧化鈉應(yīng)該____保存．評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共32分)21、硫酸亞鐵晶體是一種重要的食品和飼料添加劑．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生打算用化工廠里的含有少量銅的廢鐵屑來(lái)制取硫酸亞鐵晶體：

收集資料：①硫酸亞鐵晶體易溶于水；難溶于酒精；②硫酸亞鐵晶體遇強(qiáng)熱能分解；

③硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度如表所示：

。溫度/℃010305060708090溶解度/g14.017.025.033.035.333.030.527.0實(shí)驗(yàn)方案：

問(wèn)題討論：

（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

步驟①的溫度控制在50℃至80℃的目的是______．

（2）步驟②適宜用降溫結(jié)晶法獲得晶體．

（3）洗滌干燥時(shí)；設(shè)計(jì)以下三種方案：；

A．用水洗滌后再用濾紙吸干表面的水。

B．使用無(wú)水酒精洗滌快速晾干。

C．用水洗滌后；放在蒸發(fā)皿中烘干．

上述方案中你認(rèn)為：

最好的方案是______，理由是______．

（4）該興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配490g質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的稀硫酸，主要步驟是：①計(jì)算（需再加入濃硫酸和水的質(zhì)量分別是______、______、②______、③混勻、④裝瓶貼標(biāo)簽．22、回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題：rm{(1)}用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是_________．rm{(2)}點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃一氧化碳前，必須先_________．23、為研究酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn)；將稀鹽酸勻速；緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測(cè)繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖象（如圖所示），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）由pH變化圖象可知，在t1時(shí)刻；燒杯中存在的陰離子是______（寫(xiě)離子符號(hào)）．

（2）由溫度變化圖象可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是______（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．t2時(shí)刻后；溶液溫度降低的主要原因是______．

（3）上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物為氯化鈉；實(shí)驗(yàn)小組還想測(cè)量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積．在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來(lái)測(cè)量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是______．最后同學(xué)換成另一種液體。

才取得實(shí)驗(yàn)成功．24、碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)。

化學(xué)小組查得以下資料：

I．對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理；有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

II．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

II．K2CO3與稀疏酸的反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳反應(yīng)原理類(lèi)似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性；開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間；觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

（1）化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象；還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論，因?yàn)橛锌赡苁欠磻?yīng)乙生成的KOH繼續(xù)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

[實(shí)驗(yàn)2]按圖①所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

（2）據(jù)此現(xiàn)象；可得出的結(jié)論是______

[實(shí)驗(yàn)3]按圖②所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。

查閱文獻(xiàn)獲知；常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行。化學(xué)小組圖①圖②據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

（3）簡(jiǎn)述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施：______。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與______共同作用的結(jié)果。評(píng)卷人得分六、推斷題(共1題，共10分)25、有A；B、C、D、E五種化合物；它們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如圖（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）：

試推斷各物質(zhì)的化學(xué)式：A____B____C____D____E____

寫(xiě)出A與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化硫的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解析】【解答】解：氧元素顯-2價(jià)；設(shè)硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)．

故選：B．2、D【分析】【分析】飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：飽和溶液是指在一定溫度下；一定量的溶劑里；不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液．

A；溫度不變時(shí)；向該溶液中加入少量水，結(jié)果溶液變稀，原溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；氯化鉀的溶解度隨著溫度的降低而減?。唤禍氐?0℃，接近飽和的溶液降低溫度也可能有晶體析出，不能說(shuō)明某KCl溶液在20℃時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；氯化鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小；20℃氯化鉀的飽和溶液與不飽和溶液，升溫均無(wú)KCl晶體析出，不能說(shuō)明某KCl溶液在20℃時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；加入少許氯化鉀鉀晶體不溶；說(shuō)明加入的氯化鉀沒(méi)有溶解，說(shuō)明某KCl溶液在20℃時(shí)已達(dá)到飽和狀態(tài)，故選項(xiàng)正確．

故選：D．3、B【分析】

物質(zhì)是由元素組成的；鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指元素．

故選B．

【解析】【答案】由題意；鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指元素，存在與某些化合物中．

4、B【分析】

A；沒(méi)有進(jìn)行均勻加熱會(huì)使試管破裂；但不會(huì)使水槽中的水變紅，故A錯(cuò)誤；

B；試管口未放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入導(dǎo)管，使水槽里的水會(huì)變紅，故B正確；

C；導(dǎo)管太粗；不會(huì)使水槽中的水變紅，故C正確；

D；裝置的氣密性不好；不會(huì)使水槽中的水變紅管，故D錯(cuò)誤．

故選B．

【解析】【答案】制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”；每個(gè)步驟都有注意事項(xiàng)：如①試管口應(yīng)略向下傾斜．②加熱時(shí)要先預(yù)熱，再集中對(duì)著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③伸入試管的導(dǎo)管不能太長(zhǎng)，否則不利于導(dǎo)出氣體④用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)放一小團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入導(dǎo)管等．

5、B【分析】解：某氣體在空氣中燃燒有水生成，H2O中含有氫；氧兩元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則該氣體中一定含有氫元素，可能含有氧元素。

A；該氣體不一定是氫氣；也可能是其它能生成水的氣體，如甲烷等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B；由上述分析；該氣體中一定含有氫元素，故選項(xiàng)正確。

C；該氣體不一定是酒精；常溫下酒精是液體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D；該氣體中一定含有氫元素；可能含有氧元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】B6、D【分析】【分析】A；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；向試管中傾倒液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯(cuò)誤．

B；量取液體時(shí)；視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯(cuò)誤．

C；使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”；不可用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤．

D；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)來(lái)制取氫氣，由氫氣的物理性質(zhì)確定其收集方法，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）來(lái)制取氫氣；氫氣密度比空氣的??；難溶于水，可采用向下排空氣法；排水法收集；

故答案為：鋅；向下排空氣；排水．8、略

【分析】解：(1)a是酒精燈，常用作熱源；b是試管；常用作反應(yīng)的容器．

故填：酒精燈；試管．

(2)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；反應(yīng)需要加熱，可以用A裝置作為發(fā)生裝置，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，可以用排水法收集，氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即可以用C或D裝置收集；

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花．

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；C或D；氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大；一團(tuán)棉花；能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)；二氧化錳做催化劑，能夠加快過(guò)氧化氫分解的速率，反應(yīng)后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應(yīng)．

故填：催化劑；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；分解．

(4)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

用澄清的石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳，因?yàn)槎趸寄芎褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；

用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后，放入裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中時(shí)，二氧化碳能和其中的水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；

碳酸顯酸性；能使石蕊試液變紅色．

故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水；Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；紅；CO2+H2O=H2CO3；化合．

(5)鋅和稀硫酸反應(yīng)不需要加熱；可以用B裝置作為發(fā)生裝置，因?yàn)闅錃怆y溶于水，可以用排水法收集，氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即可以用C或E裝置收集；

氫氣具有可燃性；點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)純度，防止發(fā)生安全事故．

故填：B；C或E；檢驗(yàn)純度．

(6)科學(xué)探究環(huán)節(jié)中；實(shí)驗(yàn)與事實(shí)是所有環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)．

故填：③．【解析】酒精燈;試管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C或D;氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大;一團(tuán)棉花;能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;催化劑;質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);分解;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;紅;CO2+H2O=H2CO3;化合;B;C或E;檢驗(yàn)純度;③9、蒸發(fā)溶劑加入溶質(zhì)加入溶劑加入足量硝酸鉀【分析】解：不飽和溶液與同條件下的飽和溶液相比；還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)，所以轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法可以是加入溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑；所以不飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤鹤詈玫姆椒ㄊ羌尤胂跛徕洠雏}的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱淖詈梅椒ㄊ羌尤肴軇?/p>

故答案為：蒸發(fā)溶劑；增加溶質(zhì)；加入溶劑；加入足量硝酸鉀．

溫度一定；溶劑的量一定；不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液是飽和溶液．還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液；

硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高．

要掌握好飽和溶液和不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化．【解析】蒸發(fā)溶劑加入溶質(zhì)加入溶劑加入足量硝酸鉀10、③①①②③④【分析】解：屬于物理性質(zhì)的是：硫是一種淡黃色固體；生成的氣體無(wú)色；具有刺激性氣味；屬于化學(xué)性質(zhì)的是：硫具有可燃性；屬于物理變化的是：把塊狀硫研成粉末；將少量硫粉放在燃燒匙中加熱；硫慢慢熔化；屬于化學(xué)變化的是：繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰；故答案為：③；①；①；②；③；④。

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，一般加上能或不能；易或不易等。

本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥竣邰佗佗冖邰?1、略

【分析】（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×20%=10g；（2）取用藥品時(shí)，瓶蓋正放在桌面上，會(huì)污染瓶?jī)?nèi)藥品；（3）天平向左偏，說(shuō)明氯化鈉取的多，要在左盤(pán)上減少氯化鈉，直至天平平衡；（4）量取液體讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與凹液面最低處相平，故選B；（5）配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能是氯化鈉稱(chēng)量的少或加入的水多，故選AB．【解析】【答案】（1）10g；（2）瓶塞正放了；（3）在左盤(pán)上減少氯化鈉，直至天平平衡；（4）B；（5）A、B三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】【分析】飽和溶液是在一定溫度下不能再溶解該種溶質(zhì)的溶液．【解析】【解答】解：有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)多；是濃溶液；有的飽和溶液中含有的溶質(zhì)少，是稀溶液．說(shuō)法正確．

故答案是：√．13、×【分析】【分析】根據(jù)過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥造成的危害分析．【解析】【解答】解：過(guò)量使用化肥；農(nóng)藥會(huì)使土壤板結(jié)硬化；使水體富營(yíng)養(yǎng)化，所以不能過(guò)量使用．

故答案為：×．14、×【分析】【分析】氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；氧氣的用途主要有兩個(gè)：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會(huì)很好解決．一般來(lái)說(shuō)，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時(shí)間也不能過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．【解析】【解答】解：一般來(lái)說(shuō)，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時(shí)間也不能過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．故答案為：×15、×【分析】【分析】本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作儀器的連接，注意左軟右硬，用水濕潤(rùn)后連接．【解析】【解答】解：連接玻璃導(dǎo)管和膠皮管的正確操作是右手玻璃導(dǎo)管用水濕潤(rùn)使其潤(rùn)滑；然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入膠皮導(dǎo)管中；

故答案為：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)沒(méi)有指明溶液的多少，所以在相同溫度下，不能比較飽和溶液與不飽和溶液含的溶質(zhì)的多少進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：沒(méi)有指明溶液的多少；所以在相同溫度下，不能比較飽和溶液與不飽和溶液含的溶質(zhì)的多少，故在相同溫度下，飽和溶液不一定比不飽和溶液含的溶質(zhì)多．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】普通的自來(lái)水在自來(lái)水廠都要通入氯氣消毒，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO，HClO具有強(qiáng)氧化性，能夠破壞細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，從而殺死細(xì)菌，達(dá)到消毒目的．【解析】【解答】解：自來(lái)水在Cl2消毒中發(fā)生Cl2+H2O═HCl+HClO；HClO具有強(qiáng)氧化性，能夠破壞細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，從而殺死細(xì)菌，達(dá)到消毒目的．

如果將剛從自來(lái)水龍頭里放出來(lái)的水直接養(yǎng)魚(yú)；里面的次氯酸沒(méi)有分解，就會(huì)將魚(yú)致死，則放在陽(yáng)光里曬一下就是為了將次氯酸分解和使鹽酸揮發(fā)除去，故正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)原子的相對(duì)原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對(duì)原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；其它原子的質(zhì)量（實(shí)際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱(chēng)為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量；其單位為“1”．

故答案為：√四、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)19、略

【分析】【分析】利用濃氨水和無(wú)色酚酞試液來(lái)驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)是初中化學(xué)的一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)．無(wú)色酚酞試液是常用的一種酸堿指示劑，具有遇堿性物質(zhì)變紅的特性，可以用來(lái)指示堿性物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A燒杯中的酚酞試液變紅了，說(shuō)明它遇到了堿性物質(zhì)．原因是C燒杯的濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣運(yùn)動(dòng)到了A燒杯中，溶解在酚酞試液中形成的氨水呈堿性．而B(niǎo)燒杯則沒(méi)有接觸到堿性物質(zhì)，所以它不會(huì)變色，在這里起了一個(gè)對(duì)比的作用，證明空氣是不能使酚酞試液變色的；日常生活中證明分子在運(yùn)動(dòng)的例子有許多，如衣服晾干，是因?yàn)橐路械乃肿舆\(yùn)動(dòng)到空氣中去了、能聞到花香，能聞到炒菜的香味是因?yàn)楹邢銡獾姆肿舆\(yùn)動(dòng)到我們鼻子中等等．【解析】【解答】解：（1）揮發(fā)性是指物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程；屬于物態(tài)變化是物理變化．

故選B

（2）C燒杯的濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣運(yùn)動(dòng)到了A燒杯中；溶解在酚酞試液中形成的氨水呈堿性，使A燒杯中的酚酞試液變紅了．B燒杯暴露在空氣中，與空氣接觸，由于空氣中不含堿性的氣體，所以B燒杯中的酚酞試液不變色．

故答案為：氨分子（或氨水散發(fā)出一種粒子）不斷運(yùn)動(dòng)；進(jìn)入A燒杯中，使酚酞溶液變紅色；不變色。

（3）B燒杯在這里的作用是對(duì)比；證明A燒杯中的酚酞試液變紅是緣于C燒杯中氨水．

故答案為：對(duì)比實(shí)驗(yàn)（比較）

（4）能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的例子有許多只要合理即可；如衣服晾干，能聞到各種氣味等．

故答案為：從廚房邊經(jīng)過(guò)時(shí)，能聞到炒菜的香味等（合理即可）20、放熱過(guò)氧化鈉為淡黃色無(wú)氣泡產(chǎn)生Na2CO3丙將pH試紙直接浸入溶液中測(cè)pH甲實(shí)驗(yàn)不正確，因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性；乙實(shí)驗(yàn)也不正確，因?yàn)槿芤褐械臍溲趸c先與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體7.87.9%密封【分析】【分析】【分析討論】

可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成；

【猜想假設(shè)】

樣品中可能只有NaOH，也可能含有Na2CO3和NaOH，也可能只含Na2CO3；

【實(shí)驗(yàn)探究】

測(cè)定溶液pH的方法是：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水；滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可得溶液的pH；碳酸鈉；氫氧化鈉的水溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色；稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉；

【繼續(xù)探究】

化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；

【反思】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以選擇保存物質(zhì)的方法．【解析】【解答】解：【分析討論】

（1）根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析；反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)放出的熱量能使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)．故填：放熱．

（2）從物理性質(zhì)角度看該樣品中肯定不含過(guò)氧化鈉；因?yàn)檫^(guò)氧化鈉是淡黃色固體；取一些樣品加入適量的水，觀察到不產(chǎn)生氣泡，證明固體不是過(guò)氧化鈉．故填：過(guò)氧化鈉為淡黃色；不產(chǎn)生氣泡．

【猜想假設(shè)】樣品中可能只有NaOH，也可能含有Na2CO3和NaOH，也可能只含Na2CO3．故填：Na2CO3．

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）上述實(shí)驗(yàn)方案中；實(shí)驗(yàn)操作；現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是丙．故填：丙．

（2）實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤是甲；錯(cuò)誤之處是將pH試紙直接浸入溶液中測(cè)pH，這樣會(huì)污染試劑．故填：將pH試紙直接浸入溶液中測(cè)pH．

（3）實(shí)驗(yàn)方案中也有錯(cuò)誤；有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方案以及錯(cuò)誤的原因是：甲實(shí)驗(yàn)不正確，因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性；乙實(shí)驗(yàn)也不正確，因?yàn)槿芤褐械臍溲趸c先與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．故填：甲實(shí)驗(yàn)不正確，因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性；乙實(shí)驗(yàn)也不正確，因?yàn)槿芤褐械臍溲趸c先與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體；

故填：甲實(shí)驗(yàn)不正確；因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性；乙實(shí)驗(yàn)也不正確，因?yàn)槿芤褐械臍溲趸c先與加入的少量鹽酸反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．

【繼續(xù)探究】

（1）設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為x；

100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為：100g×7.3%=7.3g；

因?yàn)闅溲趸c和碳酸鈉中的鈉元素都轉(zhuǎn)化到反應(yīng)生成的氯化鈉中，由NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑可知；HCl～NaCl；

HCl～NaCl；

36.558.5

7.3gx

；

x=11.7g；

11.7g氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量為：11.7g××100%=4.6g；

設(shè)變質(zhì)前過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為y；

根據(jù)題意有：y××100%=4.6g；y=7.8g；

故填：7.8．

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=7.9%．

故填：7.9%．

【反思】因?yàn)檫^(guò)氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì)，因此應(yīng)該密封保存，故填：密封．五、探究題(共4題，共32分)21、略

【分析】解：（1）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，步驟①的溫度控制在50℃至80℃的目的是使硫酸亞鐵盡可能多的溶解在水中，故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；使硫酸亞鐵盡可能多的溶解在水中；

（3）硫酸亞鐵晶體易溶于水；難溶于酒精，故使用無(wú)水酒精洗滌快速晾干，故填：B；硫酸亞鐵晶體難溶于酒精；

（4）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配490g質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的稀硫酸，則需要濃硫酸的質(zhì)量為：=100g；故需要水的質(zhì)量為490g-100g=390g，其配制步驟是計(jì)算；量取，混勻和裝瓶貼標(biāo)簽，故填：100g，390g，量?。?/p>

（1）根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)的過(guò)程來(lái)分析；

（3）趨熱過(guò)濾的目的是防止硫酸亞鐵水解析出晶體；銅不會(huì)和硫酸反應(yīng)；所以可以過(guò)濾出來(lái)；

（4）根據(jù)溶液配制的不重要進(jìn)行分析解答即可．．

通過(guò)這個(gè)題培養(yǎng)學(xué)生觀察視圖的能力，以及比較分析的能力．本題考查了常見(jiàn)金屬的性質(zhì)以及某些鹽的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)題干提供的內(nèi)容，從中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，能較好的考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，考查了常見(jiàn)金屬的性質(zhì)以及某些鹽的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)題干提供信息，結(jié)合相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答．【解析】Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；使硫酸亞鐵盡可能多的溶解在水中；B；硫酸亞鐵晶體難溶于酒精；100g；390g；量取22、（1）膠頭滴管

（2）檢驗(yàn)一氧化碳純度【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)膠頭滴管用來(lái)吸取和滴加少量液體進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析。根據(jù)點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析。rm{(2)}