部編版二年級語文下冊期末試卷（有答案）

部編版二年級語文下冊期末試卷班級：________姓名：________得分：________一、看拼音寫詞語（10分）情境：春天的花園春天到了，花園里生機勃勃。請根據(jù)拼音，在括號里寫出正確的詞語。1.húdié（）在花叢中飛舞。2.小草從泥土里tànchū（）腦袋。3.小燕子在空中zìyóu（）地飛翔。4.春風(fēng)吹過，柳枝qīngqīng（）擺動。5.我們坐在lǜyīn（）下聽故事。二、辨析多音字字音（8分）情境：小猴子學(xué)漢字小猴子分不清多音字的讀音，請你幫它選出正確的讀音并打“√”。1.音樂（yuèlè）課上，我們快樂（yuèlè）地唱歌。2.小紅的頭發(fā)（fāfà）上扎了一個蝴蝶結(jié)，真好看！3.我長（zhǎngcháng）高了，去年的褲子變短了。4.弟弟看著（zhezháo）窗外的小鳥，興奮得睡不著（zhezháo）。三、選擇題（10分）情境：森林知識競賽小動物們正在參加語文競賽，請幫它們選出正確答案，填序號。1.下列句子標點符號正確的是（）。A.今天天氣真好??？B.你喜歡讀童話書嗎。C.媽媽，我可以去公園玩嗎？2.下列詞語搭配錯誤的是（）。A.摘草莓B.踢足球C.喝風(fēng)箏3.下面哪句話是比喻句？（）A.妹妹的臉紅得像蘋果。B.小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫。C.我認真地寫作業(yè)。4.“小青蛙（）荷葉上唱歌?！崩ㄌ柪飸?yīng)填（）。A.躺B.蹲C.飛5.下列詞語中，不是描寫春天的詞語是（）。A.百花齊放B.冰天雪地C.萬物復(fù)蘇四、句子練習(xí)（12分）情境：校園生活小劇場1.仿寫句子：例：荷葉圓圓的，綠綠的。香蕉________，________。2.用“像”寫比喻句：天上的白云像________________。3.合并句子：小兔子拔蘿卜。小兔子吃蘿卜。→________________________________________4.修改病句：公園里開滿了五顏六色的紅花?！鷂_______________________________________5.補充句子：如果明天不下雨，________________。五、古詩名言運用（10分）情境：班級文化墻老師想用古詩和名言裝飾教室，請根據(jù)情境填寫合適的句子。1.看到同學(xué)浪費糧食，可以用“________，粒粒皆辛苦”提醒他。2.春天柳樹發(fā)芽時，我會想到詩句：“________，萬條垂下綠絲絳?！?.朋友遇到困難時，我會用“贈人玫瑰，________”鼓勵他幫助別人。4.媽媽常說：“________，不如雪中送炭?！币覀兌嚓P(guān)心他人。六、課內(nèi)閱讀（15分）六、課內(nèi)閱讀（15分）《一匹出色的馬》選段一個春天的傍晚，我們一家去郊外散步。妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了?！眿寢寭u搖頭，笑著說：“不行啊，我也很累。”爸爸從路旁一株柳樹下拾起一根又長又細的枝條，遞給妹妹說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地向前奔去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1.根據(jù)課文填空（3分）妹妹一開始說“________”，后來她騎著“馬”________地跑回家，最后在門口________地說自己早回來了。2.動作排序：按順序排列爸爸幫助妹妹的過程（填序號）（3分）（）遞給妹妹枝條（）從柳樹下拾起枝條（）說這是“一匹出色的馬”3.畫句子：用“____”畫出文中的比喻句，這句話把________比作________。（3分）4.詞語理解：文中“迎接”可以換成哪個詞？（）（2分）A.等待B.歡迎C.追趕5.思考表達：為什么爸爸說柳條是“一匹出色的馬”？聯(lián)系生活，說說你的理解。（4分）___________________________________________________________七、課外閱讀（15分）童話《彩虹橋》森林里下了一場大雨，小螞蟻回家的路被暴漲的小河擋住了。它急得在岸邊團團轉(zhuǎn)："河水這么急，我該怎么回家呀？"這時，小松鼠抱著松果路過，它甩著大尾巴說："別著急！我們可以搭一座橋！"說著，它"嗖嗖"爬上樹，采來許多碧綠的樹葉。小兔子蹦蹦跳跳送來粉色的花瓣，小燕子銜來金色的稻草。大家把材料鋪在河面上，紅的、黃的、綠的……像一道美麗的彩虹！"快上來吧！"小松鼠輕輕晃了晃"彩虹橋"，結(jié)實的葉片紋絲不動。小螞蟻小心地爬上去，花瓣散發(fā)著甜甜的香氣，樹葉在腳下沙沙響。當(dāng)它安全到達對岸時，天邊真的出現(xiàn)了一道彩虹！完成問題：1.按順序排列小動物們的行動（填序號）（3分）（）小燕子銜來稻草（）小松鼠提議搭橋（）小螞蟻遇到困難（）小兔子送來花瓣2.根據(jù)短文判斷對錯（對的打√，錯的打×）（4分）（1）小螞蟻是因為迷路才無法回家。（）（2）彩虹橋是用樹葉、花瓣和稻草搭成的。（）（3）小動物們搭橋時天空還在下雨。（）（4）小螞蟻過橋時聞到了花香。（）3.畫句子：用"﹏﹏"畫出描寫彩虹橋樣子的句子。（2分）4.聯(lián)系生活：如果你是小螞蟻，除了說"謝謝"，還會怎么幫助其他小動物？（3分）___________________________________________________________5.思考感悟：為什么故事最后天邊出現(xiàn)了真正的彩虹？（3分）___________________________________________________________八、寫作題（20分）情境：愛心小故事提示：一個小女孩蹲在路邊，輕輕撫摸一只迷路的小狗。請仔展開想象，寫一篇短文，寫清楚“時間、地點、誰在做什么、結(jié)果如何”。題目自擬，語句通順。參考答案一、看拼音寫詞語1.蝴蝶2.探出3.自由4.輕輕5.綠蔭二、辨析多音字字音1.音樂（yuè√lè）課上，我們快樂（yuèlè√）地唱歌。2.小紅的頭發(fā)（fā√fà）上扎了一個蝴蝶結(jié)，真好看！3.我長（zhǎng√cháng）高了，去年的褲子變短了。4.弟弟看著（zhe√zháo）窗外的小鳥，興奮得睡不著（zhezháo√）。三、選擇題1.C2.C3.A4.B5.B四、句子練習(xí)1.香蕉彎彎的，黃黃的。2.天上的白云像棉花糖。3.小兔子拔完蘿卜就吃蘿卜。4.公園里開滿了五顏六色的花。5.如果明天不下雨，我們就去郊游。五、古詩名言運用1.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。2.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。3.贈人玫瑰，手有余香。4.與其錦上添花，不如雪中送炭。六、課內(nèi)閱讀1.走不動了；蹦蹦跳跳；笑2.2133.爸爸從路旁一株柳樹下拾起一根又長又細的枝條，遞給妹妹說：“這是一匹出色的馬?！卑蚜鴹l比作馬。4.B5.爸爸說柳條是“一匹出色的馬”，是因為它激發(fā)了妹妹的想象力和創(chuàng)造力，讓她忘記了疲勞，快樂地跑回家。七、課外閱讀1.31242.×√×√3.大家把材料鋪在河面上，紅的、黃的、綠的……像一道美麗的彩虹！4.我會幫忙收集食物或者搭建小屋等。5.故事最后天邊出現(xiàn)了真正的彩虹，象征著小動物們團結(jié)一心、互相幫助的精神得到了美好的回報。八、寫作題（示例）題目：愛心小女孩與迷路小狗在一個陽光明媚的下午，小女孩小花蹲在路邊，輕輕撫摸一只迷路的小狗。小狗看起來很害怕，眼神中充滿了無助。小花溫柔地對小狗說：“別怕，我來幫你找家?！毙』ㄋ奶帍?/p>