第二單元煥發(fā)青春活力 檢測題含答案 2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級下冊道德與法治

第二單元煥發(fā)青春活力檢測題一、選擇題（本題共12題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.學(xué)校要舉辦校園文化節(jié),同學(xué)們可以自行設(shè)計(jì)服裝展示個(gè)性。小明的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,但他憑借自己的創(chuàng)意用舊布料制作了一套獨(dú)具風(fēng)格的服裝。而小剛為了在文化節(jié)上顯得更“出眾”,要求父母給他買一套昂貴的名牌服裝。下列對小明和小剛的行為評價(jià)正確的是 () A.小明和小剛都是愛慕虛榮的表現(xiàn)B.小明是自卑的表現(xiàn),小剛是自尊的表現(xiàn)C.小明和小剛都是自尊的表現(xiàn),只是方式不同D.小明是自尊的表現(xiàn),小剛是愛慕虛榮的表現(xiàn)2.下列行為中,體現(xiàn)自尊且知廉恥的是 () A.小偉在考試中作弊,還沾沾自喜覺得自己很聰明B.小麗因?yàn)樽约旱募彝ヘ毨Ф械阶员?在同學(xué)面前抬不起頭C.小明在被老師批評后,能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并努力改正D.小敏為了得到表揚(yáng),抄襲他人的作業(yè)3.小麗的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,她很自卑,在同學(xué)面前總是抬不起頭。她應(yīng)該 () A.向同學(xué)隱瞞自己的家庭情況B.以樂觀積極的態(tài)度面對同學(xué),尊重自己,不自卑C.盡量不和同學(xué)交往,以免被同學(xué)看不起D.要求父母努力賺錢,這樣自己才能有自尊4.以下哪種行為體現(xiàn)了尊重他人 () A.認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)B.給他人起侮辱性綽號C.在別人說話時(shí)隨意打斷D.在公共場合嘲笑他人的缺點(diǎn)5.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上,小明參加跑步比賽沒有獲得名次,他應(yīng)該 （）A.覺得自己很沒用,在同學(xué)面前拾不起頭B.把責(zé)任推給同組的其他同學(xué)C.以后再也不參加跑步比賽了D.平靜接受結(jié)果,鼓勵(lì)自己下次更好6.每年暑假,各地各色的青少年夏令營活動(dòng)火熱開營。有專家指出,青少年參加軍事夏令營有助于提高自信心,勇于超越自我，青春的探索需要自信,這是因?yàn)樽孕诺娜?)①必定能夠戰(zhàn)勝自己、超越自己②善于激發(fā)自身的潛能與活力。③敢于展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與才華④有信心嘗試與堅(jiān)持,從而不斷進(jìn)步A.①②③B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.下面漫畫告訴我們,自強(qiáng)的人 () ①具有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格②戰(zhàn)勝自己需要樂觀的心態(tài)③能夠主動(dòng)發(fā)掘自身力量④就是和自己過不去 能戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者 A.①②B.③④ C.①③ D.②④ 8.特教教師劉玲琍自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法,所教的20多名聽障學(xué)生考上大學(xué):老藝術(shù)家牛犇不用替身，受傷后打上麻藥也要完成角色。他們共同的價(jià)值追求是()①遵守規(guī)則，書寫挺膺擔(dān)當(dāng):②自強(qiáng)不息,努力實(shí)現(xiàn)夢想③不怕吃苦，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志④顧全大局,維護(hù)集體利益A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.下列對名言警句的解讀不正確的是 () A.天行健,君子以自強(qiáng)不息解讀:自強(qiáng)B.日省其身,有則改之,無則加勉解讀:自信C.羞惡之心,義之端也解讀:行己有恥D.人而無禮,焉以為德解讀:文明有禮10.做一名自信者,牢牢把住自己生命的羅盤，讓生命充暢;做一名自謙者,慢慢拓展自己生命的容量，讓生命充實(shí);做一名自愛者,深深領(lǐng)會自己生命的價(jià)值，讓生命充美;做一名自安者,悄悄撫平自己生命的傷痕。讓生命充盈起來,需要 () ①自信自強(qiáng)，勇于拼搏②自尊自愛，拒絕交往③放下學(xué)業(yè)，親近自然④服務(wù)社會，關(guān)愛他人A.①②B.③④ C.②③D.①④ 11.快遞員剮蹭轎車被扇耳光,保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突,就罵臟話、扇耳光毆打人，“無理賴三分”,小事情誘發(fā)了大矛盾。由此我們可以得出()①受到他人尊重才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值②受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信③受到他人尊重就不會產(chǎn)生自卑感、挫敗感④尊重能夠減少摩擦，消除隔閡A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 12.下列情境中能夠體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的是 () A.小麗家庭條件優(yōu)越,總是依賴父母B.小勇在運(yùn)動(dòng)會比賽中輸了,他一蹶不振C.小剛雙腿殘疾,開了一家網(wǎng)店，自食其力D.小美為了保持身材，不愿意參加體育鍛煉二、非選擇題(本題共3小題,共52分)13.(14分)閱讀材料,回答問題。在推薦“班級自尊榜樣”時(shí),同學(xué)們發(fā)表了以下看法。結(jié)合以上對話和所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。(8分)根據(jù)自己的實(shí)際情況,制作“提升自尊計(jì)劃書”。(6分)提升自尊計(jì)劃書學(xué)習(xí)方面:------------------------------------------------生活方面:--------------------------------------------------14.(20分)閱讀材料,回答問題。材料一科學(xué)家牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好,經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和老師的批評,但他并沒有因此而氣餒，而是不斷努力學(xué)習(xí),最終成為了偉大的科學(xué)家。他曾說:“如果我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！辈牧隙埣踩诉\(yùn)動(dòng)員李麗,雖然身體有殘疾,但她始終堅(jiān)信自己能夠在體育領(lǐng)域取得成就。她每天堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，克服了重重困難,最終在殘奧會上獲得了金牌，為國家贏得了榮譽(yù)。材料三在一次班級演講比賽中,小張因?yàn)榫o張而忘詞，導(dǎo)致演講失敗，從此，他對自己的表達(dá)能力產(chǎn)生了懷疑，不敢再參加類似的活動(dòng)。(1)牛頓和李麗的故事共同體現(xiàn)了什么品質(zhì)?(2分)(2)這種品質(zhì)對牛頓和李麗的成功起到了怎樣的作用? (6分) (3)小張的經(jīng)歷給我們什么啟示?(6分)(4)結(jié)合以上三個(gè)材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做一個(gè)自信的人。(6分)15.(18分)某校七年級五班的道德與法治學(xué)習(xí)小組開展以“做自強(qiáng)不息的中國人”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),請你一起參與。材料-貝多芬是德國偉大的音樂家,他一生坎坷,26歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰,但他以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)作了大量不朽的音樂作品,如《命運(yùn)交響曲》等。他在困境中沒有放棄對音樂的追求,始終堅(jiān)持創(chuàng)作,用音樂表達(dá)自己的情感和對生活的熱愛。材料二屠呦呦多年從事中藥和西藥結(jié)合研究，在極為艱苦的科研條件下，經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素,為全球瘧疾防治作出了卓越貢獻(xiàn)。在研究過程中，她遭遇了許多挫折和困難,但她始終堅(jiān)持不懈,不斷探索。(1)結(jié)合材料一,說說貝多芬的經(jīng)歷體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的哪些表現(xiàn)。(6分)(2)材料二中屠呦呦的事跡,對我們青少年培養(yǎng)自強(qiáng)不息精神有什么啟示?(6分)綜合以上兩個(gè)材料,談?wù)勛詮?qiáng)不息精神對個(gè)人和社會的重要意義。(6分)答案1D2C3B4A5D6D7C8C9B10D11D12C13.（1）①自車的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足,也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,能肯定自己的價(jià)值;能夠積極地表現(xiàn)自己,獲得他人的良好評價(jià),體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。(3分)②自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人,會對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到漸愧和難為情,做到行已有恥;明白是非對錯(cuò),能夠自覺約束自己的行為,主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。(3分)③自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惡,不過分道求表面上的榮耀,能夠正確認(rèn)識自己，客規(guī)分析他人的評價(jià)。(2分)（2）學(xué)習(xí)方面:上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。(3分)生活方面:自己的衣服自己洗,自己整理課本,早睡早起。(3分)14.（1）牛頓和李麗的故事共同體現(xiàn)了自信的品質(zhì)。(2分)（2）自估對于他們的成勵(lì)達(dá)到學(xué)至義重要的作用。對于牛頓未說。自信讓她在面均國讀的嘲籠和老師的批評時(shí)，沒有放棄自己.而是相信自己能夠通過努力取得成功。這種自信鏈?zhǔn)顾粩鄬W(xué)習(xí)和探索。最終成為偉大的科學(xué)家。(3分)對于李麗而方，自信讓她在身體殘疾的情況下，依淋堅(jiān)信自己能夠在體育領(lǐng)域取得提視，這種堅(jiān)定的信念支持她無服了訓(xùn)練中的重重困難，最終獲得了全牌，為國家贏得榮譽(yù)。(3分)（3）小樂的經(jīng)歷告訴我們,一次失敗并不能代表永遠(yuǎn)失敗。我們不能因?yàn)橐淮未煺劬头穸ㄗ约旱哪芰?。同時(shí)，我們要學(xué)會正確面對火敗和挫折。從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的能力和素質(zhì)，在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)。要保持積極的心態(tài),相信自已能夠克服困難,取得成功。(言之有理即可,6分)（4）①我們要找準(zhǔn)定位，楊長避短。我們可以在與他人的交往和社會實(shí)踐中客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己,既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,也要認(rèn)清自己的不足,避免盲日自信,牛頓正是國為能夠正確認(rèn)識自己,看到自己的潛力,才能夠不斷努力,取得成功。(2分)②我們要專注當(dāng)下,積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始,心無旁騖、全力以赴,不懼失敗。李麗就是因?yàn)橛辛嗽隗w育領(lǐng)底取得成就的目標(biāo)，才能夠堅(jiān)持不解地訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。(2分)③我們要勇于探索，增強(qiáng)底氣.做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時(shí)代步伐，大膽應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。準(zhǔn)像牛鋪通過不斷學(xué)習(xí)和探索，積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，才能夠取得偉大的成就;李麗通過刻苦訓(xùn)練,不斷提高自己的體育技能,才能夠在殘奧會上獲得金牌。(2分)15.（1）貝多芬在晚年失聰?shù)睦Ь诚?依然以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持創(chuàng)作大量音樂作品，這體現(xiàn)了他在困難面前不低頭、不喪氣;始終堅(jiān)持對音樂的追求,用音樂表達(dá)自己的情感和對生活的熱愛，體現(xiàn)了他志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著追求自己的理想,這些都是自強(qiáng)不息的重要表現(xiàn)。(6分)（2）屠呦呦的事跡啟示我們青少年,要培養(yǎng)自強(qiáng)不息精神,就要樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來;在面對困難和挫折時(shí),要堅(jiān)持不懈,勇于探索,不斷克服困難;在苦干實(shí)干中磨礪成長,砥礪前行。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。(6分)