引導(dǎo)式教育活動方案策劃題目

引導(dǎo)式教育活動方案策劃題目引導(dǎo)式教育活動方案策劃題目篇一一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負責、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時加強教師的服務(wù)意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。二、活動目的以“增進了解，增強服務(wù)；關(guān)注學(xué)習，關(guān)注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。三、領(lǐng)導(dǎo)小組四、活動內(nèi)容：1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點興趣愛好等。3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。4、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。五、活動要求：1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長，每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準備工作。3、樹立良好的教師形象，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。4、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。5、要特別注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。6、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進行答復(fù)，并做好記錄。六、活動安排：1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準備會議。2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單，上報名單及家長學(xué)校、家長開放日活動計劃。3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會議。引導(dǎo)式教育活動方案策劃題目篇二一、活動目的：1、認知目標：讓學(xué)生認識到父母是自我人生最初的榜樣，教會了自我做事和做人，在生活細節(jié)中明白父母行為的教育意義。2、情感目標：經(jīng)過活動體驗激發(fā)學(xué)生情感升華，使他們在潛移默化中受到陶冶，感受父母的愛，感恩父母。3、行為目標：引導(dǎo)學(xué)生以實際行動回報父母，懂得從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣和完美品德，做新時代的好少年。二、活動形式：唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。三、活動準備：1、教師準備：多媒體課件、心形卡片；2、學(xué)生準備：衣服、筆；3、每小組至少邀請一名家長參加。四、活動過程：（一）播放音樂、情境導(dǎo)入1、師：教師最近看了一個電視節(jié)目，異常喜歡，我們來聽聽這個節(jié)目的主題曲好嗎？會唱的小朋友能夠跟著唱哦。師播放《爸爸去哪兒》MV，學(xué)生欣賞或跟唱。2、師：教師看到每個孩子都唱得很開心，看來你們也喜歡。你喜歡節(jié)目里的誰？抽生回答（Cindy、Kimi、石頭、天天……）。師繼續(xù)引導(dǎo)：教師也喜歡他們，因為教師看到小朋友們和爸爸在一齊在節(jié)目中學(xué)會了很多東西，在逐漸成長。今日我們就一齊來談?wù)劇案改附虝摇边@個話題，師出示班會主題。（二）初步感知父母教會“我”做事1、師：孩子們，教師也是媽媽，這是我和我的孩子在一齊時的照片，你們看我教會孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路……的生活照，學(xué)生觀看。2、師：你和父母在一齊的時候，他們教會你做些什么呢？3、學(xué)生思考并分組交流討論，家長參與，師巡視，參與小組討論。4、小組代表發(fā)言，師評價、鼓勵。隨機出示班上孩子和父母在家里的生活照片。5、過渡：孩子們都說自我學(xué)會了做家務(wù)事，那你們會不會疊衣服，水平到底怎樣呢？我們來進行“疊衣比賽”。6、師講比賽規(guī)則，學(xué)生做準備，請兩位家長做裁判。7、學(xué)生開始進行比賽活動，其余孩子在座位觀看、助威。8、師宣布比賽的結(jié)果，給予小組獎勵。9、師做一個現(xiàn)場采訪，采訪得獎的選手：你為什么疊的又快又好？是誰教會的？想對媽媽說什么？10、活動小結(jié)：“從小，父母教會了你吃飯、走路、穿衣……如今，你們更能干了，會掃地、洗碗、整理房間……”學(xué)會了自我的事情自我做。（三）深入認識父母教會“我”做人1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會你們做事情，還教會你什么呢？你和父母之間有沒有一件讓你印象異常深刻、感動的事呢？今日，就有幾位同學(xué)為大家?guī)砹俗晕遗c父母之間的小故事，我們來聽聽吧。2、幾個學(xué)生依次上臺講故事（背景音樂：寫給海洋），其余學(xué)生認真聽。3、師：剛才幾個孩子的故事異常感染我，下頭的孩子也聽得異常認真、專注，教師看出來你們也受到感染了。當然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來，請孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。4、學(xué)生分小組講故事，家長參與，師巡視。5、再請兩個孩子講故事，進行鼓勵。6、師：孩子們講得真不錯，教師看出你們在父母的教育下漸漸長大了，懂事了，明白了很多做人的道理。教師也給你們帶來了兩個名人故事，想聽嗎？7、師配樂講《岳母刺字》的故事（背景音樂：精忠報國伴奏）。8、學(xué)生聽后發(fā)言說說岳飛的母親教育了孩子什么，師引導(dǎo)理解（愛國）。9、師配樂簡介孟子的成就（背景音樂：游子吟伴奏），可是，你們明白孟子小時候很貪玩嗎？播放《孟母斷織教子》的動畫，學(xué)生觀看。10、學(xué)生聽后發(fā)言說說孟母教育了孟子什么，師引導(dǎo)理解（學(xué)習要持之以恒）。11、師：有時父母對我們的教育不僅僅是經(jīng)過語言，還是行動。播放“給媽媽洗腳的廣告”，學(xué)生觀看。12、師：看了這個視頻以后，你有什么感受？學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生理解（孝心、愛心、感恩之心）。13、活動小結(jié)：從父母那里，我明白了勤勞與節(jié)儉；從父母那里，我學(xué)會了寬容與理解；從父母那里，我明白了堅強與自信；從父母那里，我懂得了努力的意義……父母身上的良好習慣和完美品質(zhì)教育了我們，從父母那里，我們學(xué)會了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心。（四）升華情感、行為指導(dǎo)1、師：孩子們，你們想對爸爸媽媽說什么呢？請拿出卡片，把你想對父母說的話寫在卡片上，把你的“感恩卡”送給你的爸爸媽媽。2、學(xué)生寫卡片（背