當(dāng)家長(zhǎng)有趣還是當(dāng)學(xué)生有趣演講

當(dāng)家長(zhǎng)有趣還是當(dāng)學(xué)生有趣演講當(dāng)家長(zhǎng)有趣還是當(dāng)學(xué)生有趣演講篇一尊敬的叔叔阿姨們：大家好！我是，從馮老師通知我準(zhǔn)備演講詞那天開(kāi)始，我就一直忐忑不安，努力地尋找自己在學(xué)習(xí)方面的“閃光點(diǎn)”，好讓自己在各位叔叔阿姨面前驕傲一回。但是，不總結(jié)還好，一總結(jié)才知道自己確實(shí)沒(méi)有值得驕傲的地方。如果給自己打80分，我認(rèn)為首先是老師和爸爸媽媽給了我70分，因?yàn)槲业拿恳环莩砷L(zhǎng)和進(jìn)步，都凝聚著他們的付出和汗水。從我腦袋有記憶開(kāi)始，我就知道自己一直有一個(gè)夢(mèng)想――想上北京大學(xué)。在這一點(diǎn)上，我不得不佩服我的爸爸媽媽，因?yàn)槲腋静恢?，這個(gè)夢(mèng)想是怎么進(jìn)入我腦海中的，但我知道一定少不了他們的努力。雖然要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想非常困難，但畢竟讓我有了一個(gè)努力的方向，至少在我面對(duì)一些不良習(xí)慣的時(shí)候，我告誡自己，這應(yīng)該不是一個(gè)未來(lái)“北大生”的樣子吧。有了夢(mèng)想就應(yīng)該付之于行動(dòng)，我感覺(jué)有以下方面對(duì)我學(xué)習(xí)上有很大幫助。一是培養(yǎng)好的作息習(xí)慣。從我上學(xué)前班開(kāi)始，爸爸媽媽就教導(dǎo)我要養(yǎng)成一個(gè)好的作息習(xí)慣，自己的事情要自主安排好，每天必須按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)睡覺(jué)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不是很習(xí)慣，有時(shí)爸媽叫我去學(xué)習(xí)，我就關(guān)門起來(lái)玩玩具。有時(shí)候不小心，被爸媽發(fā)現(xiàn)，他們就裝做很嚴(yán)肅的樣子，問(wèn)我錯(cuò)在哪里？以后應(yīng)該怎么做？時(shí)間長(zhǎng)了，我就知道他們這樣安排也是為了我好，而且對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)也很有幫助?，F(xiàn)在我基本不用爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙膊幌肟吹剿麄優(yōu)榱硕酱傥覍W(xué)習(xí)，而變得不開(kāi)心的樣子。爸媽下班回到家，我的作業(yè)就基本做完了。吃完晚餐后，我會(huì)休息一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，看看電視，和家人聊聊天，講講我在學(xué)校有趣的故事，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)很專注地聽(tīng)我講，有時(shí)也會(huì)點(diǎn)評(píng)我處理一些事情的不足方面，我很受啟發(fā)。八點(diǎn)鐘左右，我會(huì)利用一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，重點(diǎn)回顧一下當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要上的課程。晚上入睡前，我還會(huì)在腦子里，像放電影似的回憶一遍白天所學(xué)的知識(shí)，加深記憶。二是掌握好的學(xué)習(xí)方法。從上小學(xué)開(kāi)始，每天睡覺(jué)前，爸媽都會(huì)陪我聊聊天，給我講他們以前學(xué)習(xí)上的一些小心得，傳授我遇到難題的解決方法，這對(duì)我掌握學(xué)習(xí)竅門很有幫助。記得有好幾次，當(dāng)我說(shuō)有些題目不懂怎么做的時(shí)候，他們并不是急于教我怎么解題，而是先肯定我的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)我自己思考解題方法，從中再對(duì)我進(jìn)行啟發(fā)?，F(xiàn)在我遇到難題時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)思考，靜下心去琢磨有什么方法解題，實(shí)在不懂的地方再去聽(tīng)聽(tīng)他們的解題思路，第二天上課的時(shí)候，我還會(huì)十分專注地聽(tīng)老師講解，直到把不懂的地方搞清楚為止。馮老師說(shuō)我的作文寫(xiě)得還可以，我知道這少不了我爸爸的功勞。每當(dāng)我寫(xiě)完一篇作文的時(shí)候，爸爸都會(huì)告訴我哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方可以改變一下寫(xiě)作方法，運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，有時(shí)還會(huì)拿一些好的作文來(lái)跟我對(duì)比，要我講他們的作文好在哪里。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也很煩他，因?yàn)橐貙?xiě)一篇作文的確也不容易。這時(shí)候，爸爸就會(huì)親自幫我改作文，但要我說(shuō)清楚這么改好在哪里，學(xué)到方法沒(méi)有。時(shí)間長(zhǎng)了以后，我的寫(xiě)作能力就逐步得到了提高，當(dāng)我寫(xiě)的作文得到老師和同學(xué)肯定的時(shí)候，我就會(huì)很開(kāi)心，更加用心地去琢磨如何寫(xiě)一篇好作文?，F(xiàn)在我還會(huì)主動(dòng)閱讀一些好的作文書(shū)和課外書(shū)籍，遇到好詞好句把他們摘抄下來(lái)，為今后寫(xiě)作文積累一些好的素材。三是適當(dāng)釋放學(xué)習(xí)壓力。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)壓力也挺大的，總擔(dān)心沒(méi)有學(xué)好，辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。在幫助我緩解學(xué)習(xí)壓力方面，我覺(jué)得我爸媽做得很好。他們每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間陪我聊天散步，告訴我人生會(huì)遇到很多困難和壓力，有些事情過(guò)去了就不要想太多，把今后的事情做好就行。慢慢地我就變得開(kāi)朗起來(lái)，把一些不開(kāi)心的事情放下來(lái)，輕松面對(duì)第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。他們周末還會(huì)和我去跑步打球，有時(shí)還會(huì)非常瘋狂地和我玩游戲，陪我唱歌跳舞。雖然他們也說(shuō)是為了減肥，但我知道他們是為了我好，因?yàn)樗麄円膊幌Ｍ易兂梢粋€(gè)書(shū)呆子。當(dāng)家長(zhǎng)有趣還是當(dāng)學(xué)生有趣演講篇二親愛(ài)的叔叔阿姨們：您們好！暑期來(lái)臨，您準(zhǔn)備如何讓您的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？我這里有幾個(gè)意見(jiàn)，講給您聽(tīng)聽(tīng)，希望能給你們一些幫助。一、參加一個(gè)輔導(dǎo)班。隨著年級(jí)的不斷升高，我們的學(xué)業(yè)也越來(lái)越重，時(shí)間也越來(lái)越緊。如果只憑我們自己的自覺(jué)力，只會(huì)把一切變成白日夢(mèng)。所以，參加一個(gè)輔導(dǎo)班，有助于幫助我們合理安排時(shí)間，更好地預(yù)習(xí)功課，恰當(dāng)思考練習(xí)，增強(qiáng)思維能力，做到合理利用時(shí)間，把每一分鐘拆成拼搏的秒針，點(diǎn)瓜種豆般將時(shí)間填入書(shū)中，學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)，既然身為學(xué)生，就不能做學(xué)習(xí)的城狐社鼠。二、參與社會(huì)俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人要與社會(huì)相融，與自然相合。多參加一些社會(huì)活動(dòng)，有助于開(kāi)拓自己的視野，提高自己的閱歷。所以，叔叔阿姨們，我建議讓你們的孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，這樣做可以使他們將自己投入社會(huì)，更加了解社會(huì)生活，更加明白社會(huì)生活。比如說(shuō)，參加義賣、慈善活動(dòng)，我認(rèn)為旅游也不錯(cuò)，可以放飛心情，緩解勞累，也可以見(jiàn)一下世面。親近自然，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美意識(shí)，審美能力和認(rèn)知能力。讓這個(gè)暑假既有意義又充滿趣味。三、多讀書(shū)，多看報(bào)高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。多讀一些有益于身心健康的科普文學(xué)，人物傳記，中外名著的讀物。每天看新聞聯(lián)播，了解時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。同時(shí)也可以對(duì)自己感興趣的小說(shuō)、散文做批閱，不僅能提高自身閱歷，而且能讓思想更活躍更廣泛。在我們這個(gè)年齡，對(duì)外界事物充滿了新鮮感，叔叔阿姨們可以給自己的孩子買一些世界未解之謎之類的書(shū)籍，激發(fā)我們的好奇心，成為探索的動(dòng)力。四、對(duì)癥下藥，選擇方式學(xué)習(xí)的方法多種多樣，不同的人需要不同的學(xué)習(xí)方法，選擇的道路不通，進(jìn)度就可能不同。有些人喜歡機(jī)械記憶，只會(huì)死記硬背；有些人會(huì)找方法，能夠靈活運(yùn)用；有些人不善死記硬背，但卻找不到方法，一無(wú)所獲；有些人只能硬記，但卻不愿下力去背。選擇恰當(dāng)?shù)牡缆?，投入?shí)際的行動(dòng)，促進(jìn)自身的發(fā)展。制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助自己快速而有效地學(xué)習(xí)。五、運(yùn)動(dòng)使身體健康人們都說(shuō)，健康是革命的本錢。多多運(yùn)動(dòng)能使身體健康，每天早上花一點(diǎn)時(shí)間跑跑步，既能使身體健康又能放松自己，放飛心情。拋棄煩惱，將一切不愉快的事物扔到腦后。這是新一天的開(kāi)始，贏在起跑線上，開(kāi)始精彩一天。六、做家務(wù)想必不少家長(zhǎng)在家里包攬了所有的家務(wù)吧。試著將一些家務(wù)分給自己的孩子，我們的這個(gè)年齡段，應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)了。這些家務(wù)活能讓我們真正體會(huì)生活，真正了解生活，明白生活的不易，體驗(yàn)生活的本質(zhì)。最后一項(xiàng)，也是最重要的一項(xiàng)，安全。暑假中，一定要防溺水、防交通事故、防高溫中暑、防火、防電、防詐騙，要注意安全，時(shí)時(shí)將安全謹(jǐn)記心中。最后，我在這里祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！祝您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)有所成！我的演講完畢，謝謝大家！當(dāng)家長(zhǎng)有趣還是當(dāng)學(xué)生有趣演講篇三各位家長(zhǎng)：大家晚上好！晚上好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。一、班況分析我先介紹一下班級(jí)基本情況，我們班目前一共有21位小朋友，其中11位男生，10位女生。由于疫情的關(guān)系，我們也是第一次開(kāi)展線下家長(zhǎng)會(huì)，和全體家長(zhǎng)面對(duì)面交流也是第一次，上一學(xué)期的接觸基本上也認(rèn)識(shí)了我們?nèi)焕蠋?，我們還是來(lái)進(jìn)行一下自我介紹，我叫袁璧瑩，現(xiàn)在擔(dān)任的是我們中一班本學(xué)期的班主任，我17年畢業(yè)于寧波教育學(xué)院，從事幼教工作第五年。這位是我們這學(xué)期的副班主任李佳玲老師，下面請(qǐng)她進(jìn)行一下自我介紹。還有一位是保育老師何金英老師。幼兒園的一日生活中是保教結(jié)合，保育在先，教育在后，所以我們保育老師的工作也十分的重要并且繁瑣，在工作中我們?nèi)焕蠋熛嗷ト￠L(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同目標(biāo)，就是把我們班可愛(ài)的孩子們不管是在學(xué)習(xí)還是生活上都照顧好。像今天這樣面對(duì)面的機(jī)會(huì)非常難得，那介紹了我們班的教師團(tuán)隊(duì)，接下來(lái)我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們依次來(lái)為我們介紹一下吧，互相認(rèn)識(shí)一下。二、互動(dòng)游戲我想請(qǐng)大家玩一個(gè)小游戲，相信大家進(jìn)教室的時(shí)候也已經(jīng)看到了，在我們的教室后面已經(jīng)擺好了賽道，等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。這個(gè)游戲的名字就叫做：你扶我走。我先來(lái)說(shuō)明一下游戲規(guī)則：我會(huì)隨機(jī)將家長(zhǎng)分成兩組，每組家長(zhǎng)請(qǐng)你們找好伙伴兩兩組隊(duì)，一位家長(zhǎng)蒙上眼睛，扮演失明者，另一位家長(zhǎng)攙扶她。在我的口令之后，一個(gè)攙著另一個(gè)，走過(guò)一段有障礙的路。我們比比兩組哪一組最快，但是安全第一，比賽第二。提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)游戲，家長(zhǎng)朋友們你們有什么感想？可以和我們分享一下。作為成人，我們更想得到的是快速到達(dá)終點(diǎn)，在教育孩子的過(guò)程中也是如此，恨不得替孩子去成長(zhǎng)，代替孩子去完成某一項(xiàng)任務(wù)。拿最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，幼兒園布置的親子作業(yè)，我們經(jīng)常收到的是一副漂亮的、精致的作品，一看就知道是由家長(zhǎng)完成的，但是我們老師布置親子作業(yè)的真正目的難道是讓你們來(lái)完成作業(yè)嗎？其實(shí)不是，重要的是您和孩子在這過(guò)程中的收獲，比如孩子的探索、您的陪伴、鼓勵(lì)，親子之間的互動(dòng)、交流等。在孩子成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程中，孩子其實(shí)是需要有探索的過(guò)程的，我們要給他機(jī)會(huì)。就像蒙眼人，在被攙扶的過(guò)程中，他有信任，但是同樣他也有害怕和恐懼，因?yàn)樗床灰?jiàn)。所以他需要一步一步的去探索，孩子的教育也是如此，我們不能剝奪孩子探索的機(jī)會(huì)?？梢詳v扶孩子，但是不要去代替他成長(zhǎng)。一定要給他探索成長(zhǎng)的空間。三、視頻回顧由于疫情防控常態(tài)化管理，家長(zhǎng)們已經(jīng)有很久沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校了，相信對(duì)孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活也十分關(guān)心、感興趣，在上學(xué)期我們開(kāi)展了非常多有趣的活動(dòng)，有幼兒園組織的大型活動(dòng)，也有班級(jí)組織的特色活動(dòng)，很多家長(zhǎng)肯定在公眾號(hào)上看到過(guò)視頻或者文章，那今天借此機(jī)會(huì)，我們給大家看看視頻集錦，讓家長(zhǎng)們更加直觀地了解孩子們?cè)谟變簣@里的學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等。（做月餅、重陽(yáng)節(jié)事事如意美工活動(dòng)、萌娃自立，快樂(lè)比拼、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)助教做燈籠、元旦制作糖葫蘆等等）每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了為做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)，具體表現(xiàn)在：自理能力上，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了翻衣服、疊衣服，多數(shù)孩子都能獨(dú)立將脫下的衣服翻好并疊好，特別是王騰瑞、孔思琪、崔諾伊、江梓騫、張亦瑾、張?bào)丬圻@幾位小朋友，疊的衣服又快又整齊。大部分幼兒的任務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，老師不提醒的情況下，也能記得并督促家長(zhǎng)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，在這方面表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友有：沈櫟陳、劉羽桐、竺涵倩。大部分幼兒交往能力有了提高，學(xué)會(huì)了與人合作，在與同伴的游戲過(guò)程中，也從一開(kāi)始的爭(zhēng)搶到現(xiàn)在逐步學(xué)會(huì)謙讓。在這方面表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友有：宣近秋、王柯尹、李一一。幼兒動(dòng)手能力和繪畫(huà)能力也有所提高，能獨(dú)立完成一副作品，在這方面表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友有：李明澤、陳棋睿、單培杰、徐嘉陽(yáng)。在健康方面，多數(shù)幼兒都能連續(xù)拍籃球一分鐘及以上，戶外活動(dòng)時(shí)能夠挑戰(zhàn)自我，在這方面表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友有：趙一晨、馬詩(shī)涵、馬潤(rùn)晨、舒王昊睿。這學(xué)期我們?cè)诨@球方面會(huì)繼續(xù)帶孩子練習(xí)，如雙手交替拍，邊跑邊拍等，希望家長(zhǎng)在家督促幼兒練習(xí)。在進(jìn)餐方面孩子們都獨(dú)立進(jìn)餐，基本光盤，但也存在個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度加慢，在和孩子的交談中了解到家里還有喂飯的情況，希望家長(zhǎng)們能夠放開(kāi)雙手，讓孩子們獨(dú)立完成力所能及的事。我們班語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，平時(shí)家里可以讓孩子們?cè)谒奥?tīng)個(gè)故事甚至自己講述故事，鼓勵(lì)孩子大膽的在集體面前表現(xiàn)自己。發(fā)生上面這些變化，正是靠爸爸媽媽們?cè)诩业姆e極配合。希望在本學(xué)期，我們希望能和大家一起，為了孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)而努力。四、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、日?；顒?dòng)：每天早上來(lái)園簽到，喝水墻目前我們是插卡形式，之后會(huì)加入數(shù)學(xué)的趣味內(nèi)容，比如上午喝了幾杯，下午喝了幾杯，一天一共喝了幾杯等。我們就通過(guò)這樣小任務(wù)的形式讓孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字、認(rèn)識(shí)日期等，目前我們班小朋友都能寫(xiě)自己的學(xué)號(hào)，個(gè)別數(shù)字寫(xiě)的不規(guī)范還需要多提醒，寒假過(guò)后我發(fā)現(xiàn)沈櫟陳、劉雨桐、孔思琪小朋友已經(jīng)能寫(xiě)自己的名字了，這一學(xué)期我們也是逐步要把簽到寫(xiě)學(xué)號(hào)換成寫(xiě)姓，再升級(jí)成寫(xiě)全名。2、餐前播報(bào)員：為了鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子們大膽地在小朋友們面前完整地表述，每天一位小朋友進(jìn)行餐前播報(bào)，每周我們會(huì)提醒下周的家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們積極幫孩子們準(zhǔn)備，孩子們也需要你們及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。后期我們可能會(huì)再增加一些難度，讓孩子們來(lái)講個(gè)簡(jiǎn)短的小故事等，逐步地挑戰(zhàn)。3、進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐環(huán)節(jié)，上學(xué)期一直使用的是勺子，這學(xué)期我們要開(kāi)始使用筷子，在家里可以讓孩子們用起來(lái)。在上一學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)，吃飯過(guò)程中有這樣幾個(gè)不太好的現(xiàn)象，第一挑食嚴(yán)重，第二吃飯姿勢(shì)不正確，第三用手抓飯菜吃，為了讓孩子們生活自理能力真正有所提升，希望家長(zhǎng)們一定在家里也要配合。4、班級(jí)特色活動(dòng)：在上一學(xué)期我們開(kāi)展了探索磚塊大行動(dòng)，從磚塊大調(diào)查、了解磚塊顏色、種類、作用再到學(xué)習(xí)磚塊的制作方法，最后我們用磚塊粉做了小小的磚塊，孩子們也都很有興趣探索，這樣的探索活動(dòng)會(huì)提高孩子們的專注力，科學(xué)探究能力也能有所提高。那么本學(xué)期在開(kāi)學(xué)前，我們兩位老師對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行了一個(gè)踩點(diǎn)，周邊有一個(gè)正在建設(shè)中的奉化第一醫(yī)院，加上班級(jí)新增加了一個(gè)角色區(qū)小醫(yī)院，確定了本學(xué)期我們要探究的是奉化第一醫(yī)院，可能后續(xù)會(huì)需要家長(zhǎng)們的幫助，去發(fā)現(xiàn)醫(yī)院有哪些科室，醫(yī)院看病的流程等等，我們希望通過(guò)這樣的班級(jí)特色活動(dòng)，讓孩子們能夠在這樣的探索了解中學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。5、心愿存折：上學(xué)期開(kāi)始我們班級(jí)偶爾會(huì)發(fā)貼紙來(lái)鼓勵(lì)孩子們，這學(xué)期我們開(kāi)始實(shí)行集貼紙換獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)制，每個(gè)小朋友都有一本屬于自己的心愿存折，都放在寶貝們的椅子后面的書(shū)袋里，主要目的就是引導(dǎo)孩子增強(qiáng)孩子的一個(gè)自主性和習(xí)慣方面的培養(yǎng)。在這里向各位家長(zhǎng)收集小獎(jiǎng)品，可以是家里閑置的玩具，七八成新的都可以，我們共同把班級(jí)獎(jiǎng)品臺(tái)打造好，提高寶貝們的興趣。6、園級(jí)、年段活動(dòng)：春游、植樹(shù)節(jié)、立夏系列活動(dòng)、六一兒童節(jié)活動(dòng)、父親節(jié)活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)等。五、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣我們來(lái)一起分享一個(gè)繪本，我把這個(gè)繪本的文字部分全部都抹去了，那么作為大人的我們?cè)倏催@個(gè)繪本的時(shí)候能看出什么呢？其實(shí)孩子的眼中能夠看到的遠(yuǎn)比我們看到的更多，那么我們?cè)诤秃⒆舆M(jìn)行親子共閱的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？我們的目的到底是什么呢？1、要堅(jiān)持每天讀。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子是終生大事。2、養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)的過(guò)程中注意培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)的習(xí)慣和對(duì)書(shū)敬畏之心。3、閱讀過(guò)程中讓孩子感到愉悅和享受。舒適溫馨的環(huán)境、放松的心情，親密的姿態(tài)。4、書(shū)要精讀。一本好書(shū)要讀很多遍，千萬(wàn)不能讀一遍就放下了。5、引導(dǎo)孩子讀圖。很多父母習(xí)慣于指著文字給孩子讀書(shū)，這是讀繪本最大誤區(qū)之一，因?yàn)槔L本里的畫(huà)不單是用來(lái)欣賞的，還是另外一種語(yǔ)言和表達(dá)方式，讓孩子從小掌握繪畫(huà)語(yǔ)言，就要從繪本中養(yǎng)成閱讀圖畫(huà)、通過(guò)圖畫(huà)理解故事、表述故事的習(xí)慣。6、拋棄功利的目的。不要把早期閱讀看作是小學(xué)學(xué)習(xí)的提前開(kāi)始，不要把圖畫(huà)書(shū)當(dāng)作教科書(shū)。就0-6歲這個(gè)特定的發(fā)展階段而言，孩子的大腦的發(fā)展、認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展、情感的發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、生活習(xí)慣與興趣養(yǎng)成、閱讀和審美品位的形成、心靈和精神的成長(zhǎng)等等遠(yuǎn)比信息和知識(shí)的掌握重要得多。如果把孩子比喻成容器的話，0-6歲這個(gè)階段應(yīng)該主要解決如何讓容器本身變大的問(wèn)題，而不是解決在容器里放多少東西的問(wèn)題。7、注意選擇的多樣性或多元化。給孩子選擇不同主題、不同藝術(shù)風(fēng)格和不同文化背景的作品