遼寧省新民市2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷(學(xué)生版+解析)

遼寧省新民市2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1．（2019·新民）看拼音，寫字詞。píngtǎnnuòmǐhòuhuǐhànliújiābèìyíhuòbùjiě2．（2019·新民）選擇正確的詩(shī)句填空。（）望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，________________。A．淡妝濃抹總相宜 B．孤帆一片日邊來(lái)C．二月春風(fēng)似剪刀 D．碧海青天夜夜心3．“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！”這句話中，“息”的意思是（）A．休息。 B．呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。C．停止。 D．消息。4．節(jié)日期間，超市里的商品降價(jià)促銷！大門才打開，顧客們便_______。（）A．傾巢而出 B．魚貫而出 C．雞飛狗跳 D．群龍無(wú)首5．下面句子中，有錯(cuò)誤的一句是（）A．無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。B．差不多教過(guò)我的老師都在我本子上“留了影”。C．綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。D．小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯。6．下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）A．他不能給你講真話。 B．他不能不給你講真話C．他能不給你講真話嗎？ D．難道他能不給你講真話？7．（2017六上·始興期末）每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（對(duì)劃線的詞仿寫一個(gè)比喻句）8．（2019·新民）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。從稻子到米粉該要經(jīng)過(guò)多少人的手哇9．下面幾句話按順序排列，正確的一項(xiàng)是（）①小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。②田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。③溪水那么清澈、明凈，水里的魚快樂(lè)地游來(lái)游去。④山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。⑤一條小溪從我們村子里流過(guò)。⑥小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜悅。A．⑤①⑥②③④ B．⑤③①⑥②④C．②④⑤③①⑥ D．②③⑤①④⑥二、閱讀積累與運(yùn)用10．默寫《小兒垂釣》

，。，。11．《三打白骨精》選自名著《》，我從中認(rèn)識(shí)的孫悟空。這部小說(shuō)中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如的。12．（2019·新民）閱讀《秋天的雨》，按要求回答問(wèn)題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻（pínpíng）頻點(diǎn)頭。（1）給劃線的字選擇正確讀音。扇（shànshān）子扇（shànshān）哪扇哪頻（pínpíng）頻點(diǎn)頭（2）這段話是圍繞哪一句話寫的？（3）請(qǐng)你找出這段話中表示顏色的詞語(yǔ)，寫在橫線上。紫紅、、、、（4）文中運(yùn)用了多種修辭方法才將秋天的雨描繪得如此美麗，請(qǐng)從短文當(dāng)中找出比喻句和擬人句各一句。13．（2019·新民）閱讀下文，回答問(wèn)題?！对鹿馇罚ü?jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。（1）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。微波粼粼——陶醉——（2）第二段寫皮鞋匠聽著琴聲引發(fā)聯(lián)想的句子是（填序號(hào)，可多選哦?。┢ば陈犞惗喾业那俾?，腦海里浮現(xiàn)出三幅奇麗的畫面，請(qǐng)你給這三幅畫面各取一個(gè)名字。②；③；④（3）選文第二段第②、③句描寫了音樂(lè)節(jié)奏是，第④句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲，第⑤、⑥句描寫樂(lè)聲。A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)B．清幽舒緩C．高昂激越D．輕柔深情（4）究竟是什么打動(dòng)了貝多芬的心，給了他靈感，使他創(chuàng)作出了著名的《月光曲》？有人說(shuō)是美妙的月光，有人說(shuō)是遇見(jiàn)知音。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4．（2019·新民）閱讀下文，回答問(wèn)題。荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭的國(guó)花，品種達(dá)二百多個(gè)。除郁金香外，還有水仙、風(fēng)信子……每年的三月到九月，整個(gè)荷蘭就是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界、當(dāng)之無(wú)愧的鮮花王國(guó)，它也因此獲得了“歐洲花園”“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。荷蘭的運(yùn)河縱橫交錯(cuò)，在運(yùn)河之間是一望無(wú)際的牧場(chǎng)和大小不一的風(fēng)車。置身于綠茵茵的草場(chǎng)，只見(jiàn)藍(lán)天白云之下，茫茫綠野之間，一架架風(fēng)車在慢慢地轉(zhuǎn)，一群群牛羊在悠閑地吃草……這樣的景色真讓人著迷。（1）從文中找出四個(gè)成語(yǔ)寫下來(lái)。、、、（2）荷蘭的國(guó)花是。（3）文中哪些詞語(yǔ)寫出了荷蘭的花多？三、習(xí)作15．和小伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光．總是那樣令人難忘。選擇一件你和同學(xué)之間發(fā)生的事情寫下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)和你的感受寫具體。

答案解析部分1．【答案】平坦；糯米；后悔；汗流浹背；疑惑不解【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“坦、糯、悔、浹、惑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：平坦、糯米、后悔、汗流浹背、疑惑不解

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩(shī)即可。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)的含義。3．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字義；貓【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義。“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！”這句話中，“息”的意思是呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。4．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞義；成語(yǔ)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。首先理解成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境選用成語(yǔ)填空。

傾巢而出：傾：倒出；巢：巢穴。比喻敵人出動(dòng)全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_；

魚貫而出：像游魚那樣連貫著出現(xiàn)；

雞飛狗跳：把雞嚇得飛起來(lái)，把狗嚇得到處亂跳。形容驚慌得亂成一團(tuán)；

群龍無(wú)首：一群龍沒(méi)有領(lǐng)頭的。比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的，無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)。

根據(jù)“節(jié)日期間，超市里的商品降價(jià)促銷！”前提購(gòu)物的人一定很多，當(dāng)超市的大門一打開，想一想顧客進(jìn)入超市的情景，就知道用“魚貫而出”填空恰當(dāng)。

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。首先理解成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境選用成語(yǔ)填空。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

B句式雜糅，不該缺主語(yǔ)。應(yīng)改為：教過(guò)我們的老師差不多都在我的本子上“留了影”?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】句式轉(zhuǎn)換：即是根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變?cè)敢獾那疤嵯聦?duì)句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。題干“大家都說(shuō)他學(xué)習(xí)好”是陳述句。

A是否定句，意思是：他不能給你講真話。

B是雙重否定句，意思是：他給你講真話。

C是反問(wèn)句，意思是：他能給你講真話。

D是反問(wèn)句，意思是：他能給你講真話。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】句式轉(zhuǎn)換題，一定要理解句意，掌握方法，平時(shí)注意練習(xí)。7．【答案】每一次下雨時(shí)，空中就會(huì)有一串串?dāng)嗔司€的珠子?！局R(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。故：每一次下雨時(shí)，空中就會(huì)有一串串?dāng)嗔司€的珠子?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。8．【答案】，；！【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故答案為：，！

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。9．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再誦讀語(yǔ)段，檢查確定。細(xì)讀不難發(fā)現(xiàn)是按由近到遠(yuǎn)的觀察順序?qū)懙模‘?dāng)?shù)呐判蚴洽茛邰佗蔻冖?。【點(diǎn)評(píng)】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認(rèn)真體會(huì)作者的寫作順序后，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。10．【答案】蓬頭稚子學(xué)垂綸；側(cè)坐莓苔草映身；路人借問(wèn)遙招手；怕得魚驚不應(yīng)人【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯；小兒垂釣【解析】【分析】蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)詩(shī)文的掌握，學(xué)生在平時(shí)，要多注意課下注釋，這樣就很容易背誦詩(shī)文了。11．【答案】西游記；神通廣大；奸詐狡猾；白骨精【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】本題考查對(duì)《西游記》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過(guò)的《西游記》的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

故答案為：西游記、神通廣大、奸詐狡猾、白骨精

【點(diǎn)評(píng)】《西游記》是“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。12．【答案】（1）shàn；shān；pín（2）略（3）紅色；黃色、金黃色；橙紅色；淡黃、雪白（4）略【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。（2）中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在結(jié)尾。

（3）尋找文句中的表示顏色的詞語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單，從文中挑出來(lái)即可。本題考查學(xué)生對(duì)文中表示顏色的詞語(yǔ)的掌握能力。

（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

故答案為：（1）shàn、shān、pín

（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

（3）紅色；黃色、金黃色；橙紅色；淡黃、雪白

（4）比喻句：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

擬人句：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。

（3）考查對(duì)文中表示顏色的詞語(yǔ)的掌握。

（4）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。13．【答案】（1）驚濤駭浪；清醒（2）②③④⑤⑥；微波粼粼；縷縷微云；驚濤駭浪（3）B；A；C（4）貝多芬看到兄妹倆的生活的如此貧苦，看到在這樣窘迫的生活中依然對(duì)音樂(lè)充滿熱情的盲姑娘，怎能不被打動(dòng)，于是他坐下來(lái)為盲姑娘兄妹倆彈琴?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后再找出所給詞語(yǔ)的反義詞。微波粼粼：形容水石等很明凈。陶醉：忘我地沉浸于某種情境中。

（2）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過(guò)程，是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。

（3）帶著問(wèn)題細(xì)讀句子仔細(xì)揣摩再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

（4）談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

故答案為：（1）驚濤駭浪、清醒

（2）②③④⑤⑥、微波粼粼、縷縷微云、驚濤駭浪

（3）B、A、C

（4）貝多芬看到兄妹倆的生活的如此貧苦，看到在這樣窘迫的生活中依然對(duì)音樂(lè)充滿熱情的盲姑娘，怎能不被打動(dòng)，于是他坐下來(lái)為盲姑娘兄妹倆彈琴。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）此題主要考查對(duì)聯(lián)想的把握能力。

（3）此題主要考查對(duì)語(yǔ)段的理解能力。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。14．【答案】（1）聞名天下；萬(wàn)紫千紅；縱橫交錯(cuò)；一望無(wú)際（2）郁金香（3）二百多個(gè)、萬(wàn)紫千紅的世界、當(dāng)之無(wú)愧的鮮花王國(guó)?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。會(huì)讀會(huì)寫，在準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上會(huì)運(yùn)用。

（2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）聞名天下、萬(wàn)紫千紅、縱橫交錯(cuò)、一望無(wú)際

（2）郁金香

（3）二百多個(gè)、萬(wàn)紫千紅的世界、當(dāng)之無(wú)愧的鮮花王國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累能力。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。

（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。15．【答案】【參考例文】那雖然是上一個(gè)學(xué)期的事了，可是，因?yàn)槲液芨袆?dòng)，所以我感到特別難忘。那天要上美術(shù)課，老師要我們做賀卡，所以要帶卡紙。但是我家沒(méi)有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡紙，沒(méi)有一張可以用來(lái)做賀卡的。那時(shí)候，我和譚資美是最要好的朋友。湯陽(yáng)盼看見(jiàn)我只帶了一點(diǎn)點(diǎn)卡紙，便關(guān)心地問(wèn)：“這一點(diǎn)夠嗎？”我沉默不語(yǔ)，眼睛有點(diǎn)紅。她見(jiàn)到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我，“我一定還給你”，我激動(dòng)地說(shuō)。她裝出一幅不高興的樣子來(lái)，而且她沒(méi)有說(shuō)“好”，而是說(shuō)“我們是不是最要好的朋友？”她問(wèn)“是，是”，我連忙回答，生怕惹她生氣?！笆桥笥丫筒挥眠€”她堅(jiān)定地說(shuō)。當(dāng)時(shí)我真的好想哭，因?yàn)槲液艽嗳酰矣X(jué)得那張卡紙里包含著兩個(gè)字，這兩個(gè)字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個(gè)字就是“友誼”?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】這次作文是寫一件事。要寫好一件事，一般要按事情發(fā)展的順序?qū)?，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。事情的經(jīng)過(guò)是文章的主體，把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記敘具體，才能使讀者明白你所寫的是一件什么事。這次作文寫的一件事不是平平淡淡的事，而一件令人難忘的事，只有把“難忘的地方”細(xì)致具體地寫出來(lái)，才能使讀者清楚地了解到你自己受到怎么樣的感動(dòng)。要使文章感人，還要把這件事中的人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、神情和心理活動(dòng)寫具體。因此，動(dòng)筆之前首先要選擇好材料，想一想，究竟哪一件事使自己感動(dòng)，什么地方印象最深刻。這件事可以是自己看到的，也可以是自己親身經(jīng)歷的。但最好的是自己親身經(jīng)歷的，因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷的事感受最深最難忘?！军c(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。遼寧省新民市2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1．（2019·新民）看拼音，寫字詞。píngtǎnnuòmǐhòuhuǐhànliújiābèìyíhuòbùjiě【答案】平坦；糯米；后悔；汗流浹背；疑惑不解【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“坦、糯、悔、浹、惑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：平坦、糯米、后悔、汗流浹背、疑惑不解

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．（2019·新民）選擇正確的詩(shī)句填空。（）望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，________________。A．淡妝濃抹總相宜 B．孤帆一片日邊來(lái)C．二月春風(fēng)似剪刀 D．碧海青天夜夜心【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩(shī)即可。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)的含義。3．“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！”這句話中，“息”的意思是（）A．休息。 B．呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。C．停止。 D．消息?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】字義；貓【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義。“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！”這句話中，“息”的意思是呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字義的理解。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。4．節(jié)日期間，超市里的商品降價(jià)促銷！大門才打開，顧客們便_______。（）A．傾巢而出 B．魚貫而出 C．雞飛狗跳 D．群龍無(wú)首【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞義；成語(yǔ)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。首先理解成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境選用成語(yǔ)填空。

傾巢而出：傾：倒出；巢：巢穴。比喻敵人出動(dòng)全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_；

魚貫而出：像游魚那樣連貫著出現(xiàn)；

雞飛狗跳：把雞嚇得飛起來(lái)，把狗嚇得到處亂跳。形容驚慌得亂成一團(tuán)；

群龍無(wú)首：一群龍沒(méi)有領(lǐng)頭的。比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的，無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)。

根據(jù)“節(jié)日期間，超市里的商品降價(jià)促銷！”前提購(gòu)物的人一定很多，當(dāng)超市的大門一打開，想一想顧客進(jìn)入超市的情景，就知道用“魚貫而出”填空恰當(dāng)。

故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。首先理解成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境選用成語(yǔ)填空。5．下面句子中，有錯(cuò)誤的一句是（）A．無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。B．差不多教過(guò)我的老師都在我本子上“留了影”。C．綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。D．小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

B句式雜糅，不該缺主語(yǔ)。應(yīng)改為：教過(guò)我們的老師差不多都在我的本子上“留了影”。【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6．下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）A．他不能給你講真話。 B．他不能不給你講真話C．他能不給你講真話嗎？ D．難道他能不給你講真話？【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】句式轉(zhuǎn)換：即是根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變?cè)敢獾那疤嵯聦?duì)句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。題干“大家都說(shuō)他學(xué)習(xí)好”是陳述句。

A是否定句，意思是：他不能給你講真話。

B是雙重否定句，意思是：他給你講真話。

C是反問(wèn)句，意思是：他能給你講真話。

D是反問(wèn)句，意思是：他能給你講真話。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】句式轉(zhuǎn)換題，一定要理解句意，掌握方法，平時(shí)注意練習(xí)。7．（2017六上·始興期末）每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（對(duì)劃線的詞仿寫一個(gè)比喻句）【答案】每一次下雨時(shí)，空中就會(huì)有一串串?dāng)嗔司€的珠子?！局R(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。故：每一次下雨時(shí)，空中就會(huì)有一串串?dāng)嗔司€的珠子。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。8．（2019·新民）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。從稻子到米粉該要經(jīng)過(guò)多少人的手哇【答案】，；！【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故答案為：，！

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。9．下面幾句話按順序排列，正確的一項(xiàng)是（）①小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。②田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。③溪水那么清澈、明凈，水里的魚快樂(lè)地游來(lái)游去。④山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。⑤一條小溪從我們村子里流過(guò)。⑥小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜悅。A．⑤①⑥②③④ B．⑤③①⑥②④C．②④⑤③①⑥ D．②③⑤①④⑥【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再誦讀語(yǔ)段，檢查確定。細(xì)讀不難發(fā)現(xiàn)是按由近到遠(yuǎn)的觀察順序?qū)懙模‘?dāng)?shù)呐判蚴洽茛邰佗蔻冖?。【點(diǎn)評(píng)】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認(rèn)真體會(huì)作者的寫作順序后，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解，排序。二、閱讀積累與運(yùn)用10．默寫《小兒垂釣》

，。，。【答案】蓬頭稚子學(xué)垂綸；側(cè)坐莓苔草映身；路人借問(wèn)遙招手；怕得魚驚不應(yīng)人【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯；小兒垂釣【解析】【分析】蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)詩(shī)文的掌握，學(xué)生在平時(shí)，要多注意課下注釋，這樣就很容易背誦詩(shī)文了。11．《三打白骨精》選自名著《》，我從中認(rèn)識(shí)的孫悟空。這部小說(shuō)中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如的?！敬鸢浮课饔斡洠簧裢◤V大；奸詐狡猾；白骨精【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】本題考查對(duì)《西游記》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過(guò)的《西游記》的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

故答案為：西游記、神通廣大、奸詐狡猾、白骨精

【點(diǎn)評(píng)】《西游記》是“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。12．（2019·新民）閱讀《秋天的雨》，按要求回答問(wèn)題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻（pínpíng）頻點(diǎn)頭。（1）給劃線的字選擇正確讀音。扇（shànshān）子扇（shànshān）哪扇哪頻（pínpíng）頻點(diǎn)頭（2）這段話是圍繞哪一句話寫的？（3）請(qǐng)你找出這段話中表示顏色的詞語(yǔ)，寫在橫線上。紫紅、、、、（4）文中運(yùn)用了多種修辭方法才將秋天的雨描繪得如此美麗，請(qǐng)從短文當(dāng)中找出比喻句和擬人句各一句。【答案】（1）shàn；shān；pín（2）略（3）紅色；黃色、金黃色；橙紅色；淡黃、雪白（4）略【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。（2）中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在結(jié)尾。

（3）尋找文句中的表示顏色的詞語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單，從文中挑出來(lái)即可。本題考查學(xué)生對(duì)文中表示顏色的詞語(yǔ)的掌握能力。

（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

故答案為：（1）shàn、shān、pín

（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

（3）紅色；黃色、金黃色；橙紅色；淡黃、雪白

（4）比喻句：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

擬人句：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。

（3）考查對(duì)文中表示顏色的詞語(yǔ)的掌握。

（4）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。13．（2019·新民）閱讀下文，回答問(wèn)題。《月光曲》（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。（1）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。微波粼粼——陶醉——（2）第二段寫皮鞋匠聽著琴聲引發(fā)聯(lián)想的句子是（填序號(hào)，可多選哦?。┢ば陈犞惗喾业那俾暎X海里浮現(xiàn)出三幅奇麗的畫面，請(qǐng)你給這三幅畫面各取一個(gè)名字。②；③；④（3）選文第二段第②、③句描寫了音樂(lè)節(jié)奏是，第④句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲，第⑤、⑥句描寫樂(lè)聲。A．氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)B．清幽舒緩C．高昂激越D．輕柔深情（4）究竟是什么打動(dòng)了貝多芬的心，給了他靈感，使他創(chuàng)作出了著名的《月光曲》？有人說(shuō)是美妙的月光，有人說(shuō)是遇見(jiàn)知音。你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。【答案】?）驚濤駭浪；清醒（2）②③④⑤⑥；微波粼粼；縷縷微云；驚濤駭浪（3）B；A；C（4）貝多芬看到兄妹倆的生活的如此貧苦，看到在這樣窘迫的生活中依然對(duì)音樂(lè)充滿熱情的盲姑娘，怎能不被打動(dòng)，于是他坐下來(lái)為盲姑娘兄妹倆彈琴?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后再找出所給詞語(yǔ)的反義詞。微波粼粼：形容水石等很明凈。陶醉：忘我地沉浸于某種情境中。

（2）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過(guò)程，是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。

（3）帶著問(wèn)題細(xì)讀句子仔細(xì)揣摩再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

（4）談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

故答案為：（1）驚濤駭浪、清醒

（2）②③④⑤⑥、微波粼粼、縷縷微云、驚濤駭浪

（3）B、A、C

（4）貝多芬看到兄妹倆的生活的如此貧苦，看到在這樣窘迫的生活中依然對(duì)音樂(lè)充滿熱情的盲姑娘，怎能不被打動(dòng)，于是他坐下來(lái)為盲姑娘兄妹倆彈琴。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）此題主要考查對(duì)聯(lián)想的把握能力。

（3）此題主要考查對(duì)語(yǔ)段的理解能力。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。14．（2019·新民）閱讀下文，回答問(wèn)題。荷蘭以郁