2024-2025學年統(tǒng)編版七年級語文上冊期中專項訓練：文言文

專題07：文言文

處之不易

殷仲堪①既為荊州，值水儉②。食常五碗盤，外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖

之。雖欲率物③，亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔時意，今

吾處之不易。貧者士之常⑥，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！”

（選自劉義慶《世說新語》，有刪改）

【注】①殷仲堪：東晉末將領(lǐng)、大臣。②水儉：因水澇歉收。③率物：為人表率。④受任

方州：受命擔任大州的長官。⑤豁：拋棄。⑥常：本分。

1.下列不屬于文章中表現(xiàn)的殷仲堪品質(zhì)的一項是（）

A.不忘根本B.以身作則C.勤儉節(jié)約D.慷慨無私

2.殷仲堪即便出任一州長官仍不拋棄樸素的主要原因是什么？請從文中找出原句：

并從《〈論語〉十二章》中摘錄與之意思相近的語句：o

3.下列加點詞的意義和用法不同的一項是（）

A.今春處之不易昔日三省吾身

B.亦緣其性真素不亦說乎

C.殷仲堪既為荊州可以為師矣

D.每學子弟云竊竊私謂

閱讀下面的文言文，回答問題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄

子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，

左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至太丘舍去去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？?/p>

問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，巳去。“友人便怒目：“非人哉！與人期行，相

委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶?/p>

慚，下車引之。元方入門不顧。

4.解釋下列句中加點的詞。

（1）俄麗雪驟

（2）撒鹽空中差可坦

（3）陳太丘與友期行

（4）友人慚

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

6.請用“/”符號給下列句子斷句。

過中不至太丘舍去去后乃至。

7.《詠雪》營造了一種怎樣的家庭氛圍？《陳太丘與友期行》一文讓你明白了一個什么道理？

閱讀下面的文言文，完成題目。

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，

門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒目：“非人哉！與

人期行，相委而去。‘'元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無

禮。''友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰?,奉其母，母日：“子安得此金？”對日：“受

俸祿也。”母日：“為相三年，不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠，

不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。''田子愧慚，走出，造朝

還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟发崮浚骸耙?/p>

而子孫振振兮。''言賢母使子賢也。

（節(jié)選自《韓詩外傳》）

【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指“家”。③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。

8.解釋下列句中加點的詞語。

（1）陳太丘與友期勺（2）相等而去

（3）田子為相（4）子案得此金

9.下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）

A.太丘管去即舍田子罪B.對于罵父子安得此金

C.相委而去子其去之D.君與家君期日中不期而遇

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（2）為相三年不食乎？

11.閱讀文章，回答下面問題。

（1）甲、乙兩文在為人處世方面各說明了什么道理？

（2）文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？

閱讀下面兩個文段，完成題目。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期行，

相委而去?！?元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。''友

人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

【乙】

蕭遙欣少有神采干局①。為童子時，有一小兒左右彈飛鳥，未嘗不應弦而下。遙欣謂

之日：“凡戲多端，何急彈此？鳥自云中翔，何關(guān)人事？”小兒感之，終身不復捉彈。爾時②

年十一。士庶③多競此戲，遙欣一說，旬月播之，遠近聞者，不復為之。

（選自《太平廣記》）

【注釋】①干局：才干和氣度。②爾時：那時，彼時。③士庶：士人和庶民，也泛指百姓。

12.下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）

A.門外戲凡期多端

B.相委而去未成，棄去

C.為童子時為人謀而不忠乎

D.有?一小兒左右彈飛鳥吾十有■五而志于學

13.翻譯下列句子。

①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

②遠近聞者，不復為之。

14.文言文注釋一般包括對文中難以理解的詞句的解釋、背景解讀等相關(guān)內(nèi)容，是同學們自

主學習文言的橋梁與階梯。請任選乙文的一個注釋，結(jié)合文章內(nèi)容說說它給你的學習帶來了

怎樣的幫助。

15.甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事，說說陳元方和蕭遙欣的“方正”各體現(xiàn)在什

么地方。

陳元方年十一時

陳元方年十一時，候①袁公。袁公問日賢家君在太丘遠近稱之何所履行②?元方口：“老

父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。''袁公曰：“孤④往者嘗

為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？''元方日：“周公、孔子，異世而出，周旋

動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。”

（選自《世說新語》）

注釋：①候，拜訪，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自

己的謙稱。⑤師，學習。

16.“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；

④標準，法則。你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中，加點的“法”字的意思是：（只

寫序號）。

17.文中斷句正確的一項是：（）

A.袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

B.袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行

C.袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行

D.袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

18.你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？元方機智的回

答有何巧妙之處？

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

籠中鸚鵡

富商有段姓者，畜0一鸚鵡，甚慧，能迎客與通詩。段剪其兩翅,篁于雕籠中。熙寧?

六年，段忽系獄屈。冬歸，問鸚鵡日：“吾半年在獄，身不由己，極端愁苦。汝在家有人喂飼，

何是樂邪！‘‘鸚鵡曰:“君半年在獄，早已不舉；吾多年在籠，何樂可言？‘'段大感悟，即日

放之。

（節(jié)選自《樂善錄》有刪政）

【注釋】①畜：養(yǎng)。②熙寧：宋神宗年號。③系獄：拘禁于牢房。

19.解釋文中加點詞的含義。

（1）置（）（2）及（）（3）堪（）

20.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）畜一鸚鵡，甚慧，能迎客與通詩。

（2）汝在家有人喂飼，何是樂邪！

21.結(jié)合選文內(nèi)容思考，段姓富商到底感悟到了什么？

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相

委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶?/p>

慚，下車引之，元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

【乙】

曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘?！捱m市來，曾子欲捕

彘殺之。妻止之日：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而

學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非成教也?！彼炫脲橐?。

（選自《韓非子?外儲說左上》）

【注釋】①彘（zhi）：豬

22.請用7”給下面的句子斷句。（劃兩處）

母欺子子而不信其母非成教也。

23.解釋下列句中加點的字詞。

（1）去后乃至_______________

（2）元方入門不顧

（3）顧反為女殺彘

（4）嬰兒非與我也

24.下列各句中的“之”與“曾子妻之市”中“之”用法和意義相同的一項是（）

A.下車引之B.送孟浩然之廣陵

C.其子隨之而泣D.聽父母之教

25.翻譯下面的句子。

（1）與人期行，相委而去

（2）今子欺之，是教子欺也。

26.探究【甲】【乙】兩文主題上的共同之處？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄

子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。“兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，

左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

【乙】

王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京

師，受業(yè)太學，師事扶風③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書常游洛陽市肆閱所賣書一

見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。

（選自《后漢書》，有刑改）

【注釋】①會稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風：古地名。④班彪：漢代著名

學者、史學家。

27.解釋下列句中加點詞的含義。

（1）俄面雪驟（）（2）未若柳絮用風起（）

（3）充少不（）（4）好博覽而不守章句（）

28.用“/”給下面語句劃分朗讀節(jié)奏。（限三處）

家貧無書常游洛陽市肆閱所賣書一見輒能誦憶

29.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）未若柳絮因風起。

（2）遂博通眾流百家之言。

30.謝道銀和王充的故事告訴我們，一個人成才可能與哪些因素有關(guān)？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？''兄

子胡兒日：“擻鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，

左將軍王凝之妻也。

31.解釋下列句子中加點詞的含義。

⑴俄西雪驟（）

⑵撒鹽空中差可期（）

⑶未若柳絮用風起（）

32.用“/”給下面的文字斷句。（限斷兩處）

謝太傅寒雪日內(nèi)集。

33.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

34.文中兩個關(guān)于雪的比喻，你更喜歡哪一個？簡要說說理由。

閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪攀，公欣然目：“白雪紛紛何所似？''兄

子胡兒日：“撒鹽空中港可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跞诊L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，

左將軍王凝之妻也。

（選自《世說新語?言語》）

【乙】

謝太傅未冠①，始出西詣王長史②清言良久。去后，茍子@問日：“向④客何如？”長史

日：“向冬亶亶為?來逼人?！?/p>

（選自《世說新語?賞譽》）

［注］①冠（guan）：古時男子二十歲行冠禮，表示成年。②王長史：王濠。③茍子：王濠之

子。④向：剛才。⑤亶亶（w6i）：同“娓娓”，勤勉不倦的樣子。⑥為：無實義。

35.解釋下列加點字。

①俄而雪驟②去后

36.用“/”為句子劃分停頓（劃兩處）。

始出西詣王長史清言良久。

37.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

38.根據(jù)語境，【乙】文方框填入的敬辭最合適的是（）

A.尊君B.尊C.足下D.閣下

39.《世說新語》言簡義豐，通過簡潔的語言塑造豐滿的人物形象。請結(jié)合以上兩文中謝太

傅這一形象加以分析。

閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

①子曰：“學而咳習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

③子日：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，

七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

（選自《〈論語〉十二章》）

【乙】

①司馬牛①問君子，子曰：“君子不憂不懼。”日：“不憂不懼，斯謂之君子已乎？“子

日：“內(nèi)有不疚，夫何此何懼？”

②司馬牛憂日：“人皆有兄弟，我獨亡！"子夏日：“商聞之矣死生皙命富貴在天。君子

敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”

（選自《論語?顏淵》）

【注釋】①司馬牛，相傳為宋國大夫桓雌（tui）的弟弟。傳說他的哥哥桓雌參與宋國叛亂,

失敗后逃跑，司馬牛也被迫離宋逃亡到魯。

40.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）學而町習之時：_____________________

（2）內(nèi)省不疚?。篲____________________

（3）我獨立亡：_____________________

41.請用給畫波浪線句斷句，限斷兩處。

商聞之矣死生有命富貴在天

42.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）不憂不懼，斯謂之君子己乎？

43.剛剛開啟全新的初中生活，或許也有同學正困擾于暫時沒有結(jié)交到新的“兄弟朋友”。結(jié)

合【甲】【乙】選文，說說你將如何勸導有類似困擾的同學。

閱讀下面的文言文，然后完成問題。

《論語》十二章（節(jié)選）

子日：“學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君

子乎?”（《學而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

子日：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，

七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子日：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回也！“（《雍政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队赫罚?/p>

44.解釋下列句子中加點的詞。

（1）與朋友交而不信乎

（2）學而不思則因

45.翻譯下面的句子。

（1）吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。

（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

46.“吾日三省吾身”從、、三個方面反省自己，從中可以看出古代治

學的人非常重視的修養(yǎng)。

47.文中有很多語句都已演化為成語，請你寫出其中的三個。

傅永發(fā)憤讀書

傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋①復南奔。有氣工養(yǎng)

勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答。請與洪仲，洪仲深讓之而

不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才筆。帝每嘆目：“上馬能擊賊，下馬作露布？，

唯傅修期耳?！?/p>

【注】①尋：不久。②露布：公開的文告。

48.下列加點詞語意思解釋不正確的一項是（）

A.唯傅修期耳耳：罷了

B.有友人與之書而不能答書：書寫

C.涉獵經(jīng)史涉獵：粗略地閱讀

D.洪仲深讓之而不為報讓：責備

49.用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁

50.從傅永身上，你得到了什么啟示？

仲淹有志于天下

范仲淹二歲而孤①，母貧無靠，再適常山朱氏。既長②，知其世家感泣辭母去之南都

入學舍。晝夜苦學,五年未嘗解衣就寒?；蛞够璧?,輒以水沃?面。往往糜粥?不充，日戾

谷始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦日：“當先天下之憂而憂，后天下之用而

樂?！?/p>

（選自《宋名臣言行錄》）

注釋：①孤：失去父親。②既長：長大后。③昏怠：昏沉困倦。④沃：這里當“澆”講。⑤糜

粥：很稀的粥。⑥戾：太陽偏西之意。

51.解釋下列加點詞的意思。

（1）五年未嘗解衣就寢（）（2）后天下之樂而樂（）

52.請用三條/給文中劃線句子斷句。

知其世家感泣辭母去之南都入學舍

53.從這段文字我們可以看出范仲淹哪些可貴的品質(zhì)？

54.閱讀下面文言文，完成問題題。

［甲］陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門

外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期

行，相委而去?！霸饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之，元方入門不顧。

——《陳太丘與友期行》

［乙］田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對目：“所受俸

祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義

之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！疤镒永M走出，造朝還金，

退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。

［注釋］①鏗：二十兩。②館：這里指家。

—《田子為相》

(1)解釋下面句子中加點詞的意思。

①期行②尊君在不？

③相爭而去④下車引之

(2)翻譯下列句子。

①期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

②日中不至，則是無信

③子安得此金？

(3)兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同

之處？

閱讀下面文言短文，完成各題。

南文子

智伯欲伐①衛(wèi)，遺衛(wèi)君野馬四，白璧一。衛(wèi)君大悅，君臣皆②賀，南文子有憂色。衛(wèi)

君日：“大國大歡，而子有憂色何？’'文子曰：“無功之賞，無力之禮，不可不察。野馬四，

白璧一，此小國之禮，而大國致之，君其圖之。''衛(wèi)君以其言告邊境。智伯果起兵而襲衛(wèi)，

至境而反，曰：“衛(wèi)有賢人，先知吾謀③也?！?/p>

55.下列句子劃分節(jié)奏不正確的一項是()

A.南文子/有憂色B.止匕/小國之禮

C.衛(wèi)君/以其言告邊境D.智伯果起兵/而襲衛(wèi)

56.翻譯下列字的意思

①伐②皆③謀

57.翻譯下列句子

(1)遺衛(wèi)君野馬四，白璧一

（2）衛(wèi)君以其言告邊境

58.用自己的話說一說南文子是個怎樣的人。

閱讀下面的文言文，完成各題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。''友人便怒口：“非人哉！與人期行，相

委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶?/p>

慚，下車引之，元方入門不顧。

59.選出加點字解釋不正確的一項（）

A.陳太丘與友期行期：約定B.太丘舍去去：離開

C.去后乃至乃：于是、就D.下車引之弓I：拉

60.根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（）

A.期日/中B.下車/引之

C.對/子罵父D.元方時/年七歲

61.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.陳太丘本來約好和朋友一起出行，卻沒守信用，不等友人來自己先走了。

B.陳元方面對父親友人的怒罵，據(jù)理抗辯，駁斥了父親的朋友的“無信”“無禮”，小小

年紀卻能表現(xiàn)出方正之氣。

C.“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動形象，同時

也表明客人是一個知錯能改的人。

D.這個故事表明守信對于處世立身的重要性，勸告人們要做一個守信之人。

62.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

客有問陳季方①：“足下②家君太丘，有何功德，而荷天下重名③？"季方日：“吾家君

譬如桂樹生泰山之阿④，上有萬仞⑤之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉⑥所潤。

當斯之時，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深？不知有功德與無也！”

［注釋］①陳季方：即陳退，陳蹇的兒子。②足下：對對方的尊稱，您。③荷天下重名：在天

下享有崇高的聲望。④阿（e）：彎曲的地方，這里指山的角落。⑤仞：長度單位，八尺為一

仞。⑥淵泉：深泉。

63.解釋下列句中加點的詞。

（1）當斯之時斯：

（2）不期有功德與無也知：

64.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾家君譬如桂樹生泰山之阿

65.陳季方是怎樣應對“客”帶有挑釁意味的問話的？

閱讀下面文言文，回答小題

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而

去。士有從原中出者，目：“原三日即下矣?！滨r月左右諫目：“夫原之食竭力盡矣，君姑待

之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原夫信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原

人聞日：“有君如彼其信也，可無歸乎？''乃降公。衛(wèi)②人聞目：“有君如彼其信也，可無從

乎？''乃降公?？鬃勇劧浿?目：“攻原得衛(wèi)者，信也?！?/p>

［注釋］①原：原國②衛(wèi)：衛(wèi)國

66.解釋文中加點詞的含義。

（1）遂與大夫期十日期：（）

（2）遂罷兵而去去：（）

67.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

攻原得衛(wèi)者，信也。

68.你如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒日：“非人哉！與人期行，

相委而去?！?元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝?/p>

人慚，下車引之。元方入門不顧。

69.下列各組句子中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.陳太丘與友期行期：時間B.太丘舍去去：離開

C.去后乃至乃：才D.相委而去委：舍棄

70.下列選項中加點字用法和意義相同的一項是（）

A.尊君在不日中不至B.期日中謝太傅寒雪日內(nèi)集

C.則是無信與朋友交而不信乎D.太丘舍去逝者如斯夫，不舍晝夜

71.下列對文章理解有誤的一項是（）

A.“友人斷”的原因是因為自己言而無信，待人無禮。

B.元方是個聰明、勇敢、識禮、有節(jié)的孩子；友人是個無信、無禮，但能接受批評的

人。

C.“尊君”、“家君”，前者是謙辭，對別人父親的一種尊稱；后者是敬辭，是對人稱自

己的父親。

D.本文告訴我們：為人處世、待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的

尊重的道理。

72.把第I卷文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）“元方時年七歲，門外戲?！?/p>

（2）“友人慚，下車引之?！?/p>

參考答案：

1.D2.貧者士之常，焉得登枝而捐其本？不義而富且貴，于我如浮云。

3.D

4.俄而：不久，一會兒擬：相比期：約定慚：感到慚愧5.（1）

不久雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”

（2）正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。6.過中不至/太

丘舍去/去后乃至。7.《詠雪》營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍?！蛾愄鹋c友

期行》告訴我們做人要講誠信，有禮貌。

8.相約同行丟下，舍棄做怎么9.D10.（1）友人感到慚愧，

下車去拉元方，元方頭也不回地走進了家門。（2）做宰相三年，難道不吃飯嗎？11.（1）

甲文：做人要講誠信，有禮貌；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。（2）都知道反思并改

正自己的錯誤。

12.B13.①超過正午時分沒有到，就是沒有誠信；對著別人家的孩子罵對方的父親，

就是沒有禮貌。

②遠近聽說的人們，都不再打鳥了。14.我選擇注釋①，“才干和氣度”的解釋，讓我

了解到蕭遙欣從小就有才干、有氣度，為我理解后文中他勸說他人成功提供了幫助。

（注釋②說明那時蕭遙欣只有十一歲，能做到這點，讓人不得不佩服。注釋③說明當時的游

戲參與人數(shù)眾多，卻都因蕭遙欣的勸說而放棄這項活動，側(cè)面表現(xiàn)了他的說理充分、感染力

強。）15.示例：陳元方的“方正”體現(xiàn)在：他懂得“信”和“禮”的重要，父親的朋友出言

不遜，他有理有據(jù)地辯駁，維護了父親和自己的尊嚴。蕭遙欣的“方正”體現(xiàn)在：他勸說小孩

兒不要用彈弓打飛鳥，聽說這件事的百姓也信服他的說法，不再打鳥。

16.③17.D18.元方的言外之意是：每個人都有自己獨特的品行和方式，即使是

偉人也不一定互相效法。元方的回答巧妙在于：他用周公和孔子這兩個圣賢的例子，暗示袁

公和他父親各有長處，無需相互效法，卻各自優(yōu)秀。

19.安置，放置等到能忍受20.（1）（富商）飼養(yǎng)了一只鸚鵡，（鸚鵡）

十分聰明，能迎接客人并誦讀詩歌。

（2）你在家里有人喂養(yǎng)，是多么快樂??！21.①自由對動物或人都十分重要，沒了自

由就沒有了快樂。②只有設身處地地思考問題時，才能發(fā)現(xiàn)自己之前無法了解到的事實真相。

（結(jié)合文本內(nèi)容說明道理，言之有理即可。）

22.母欺子/子而不信其母/非成教也。23.才回頭看同“返”，返回開

玩笑24.B25.(1)和別人相約同行，(卻)丟下別人離開了。

(2)現(xiàn)在你欺騙孩子，這是教育孩子學會欺騙啊。26.都告訴我們每個人任何時候要

守信用。

27.不久，一會兒趁，乘幼兒無父喜愛28.家貧無書/常游洛陽

市肆/閱所賣書/一見輒能誦憶29.(1)不如比作柳絮乘(趁)風而起。

(2)于是(最終)(他)精通眾多學派的學說