古箏學(xué)生聽 評課記錄表

古箏學(xué)生聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：古箏基礎(chǔ)知識與演奏技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對古箏的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、古箏實物和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過播放古箏音樂的方式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，李老師選擇了講授和示范相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠直觀地了解古箏的基本演奏技巧。在結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，對李老師的教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律狀況把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放古箏音樂，讓學(xué)生更直觀地了解古箏演奏技巧。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握古箏的基本知識和演奏技巧。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在李老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對古箏的基本知識有了了解，并且在演奏技巧上也取得了一定的進(jìn)步。

2.知識掌握：

學(xué)生們對古箏的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出古箏的歷史、結(jié)構(gòu)以及基本的演奏方法。對于一些簡單的古箏曲目，學(xué)生們也能夠演奏出來，顯示出他們對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。她通過講解古箏的文化背景和演奏中的情感表達(dá)，讓學(xué)生感受到音樂的魅力，并激發(fā)了他們對音樂的熱愛。同時，李老師還鼓勵學(xué)生們相互欣賞和鼓勵，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和良好的競爭態(tài)度。

總體來說，李老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識和技能上都有所收獲，同時也促進(jìn)了他們的情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動良好。特別是李老師對古箏演奏技巧的示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。最突出的優(yōu)點是李老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，李老師可以更多地利用多媒體技術(shù)，如播放古箏演奏的視頻，以吸引學(xué)生的注意力，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，李老師可以更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，以提高他們的參與度和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對李老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議的實際執(zhí)行情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，