四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《2 認(rèn)識整萬數(shù)（5）》蘇教版

四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《2認(rèn)識整萬數(shù)（5）》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識整萬數(shù)（5）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整萬數(shù)的概念和運(yùn)用有明確的講解和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都運(yùn)用得當(dāng)，有助于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，老師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過思考和交流來理解整萬數(shù)的意義和運(yùn)用。結(jié)束階段，老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率適中，老師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極思考和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流，共同完成任務(wù)和解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和休息。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識整萬數(shù)的概念、理解和記憶整萬數(shù)的意義和運(yùn)用。通過聽課觀察和課后作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整萬數(shù)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生對整萬數(shù)的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地讀寫整萬數(shù)，理解整萬數(shù)與萬位數(shù)的關(guān)系，以及整萬數(shù)的加減法運(yùn)算。然而，部分學(xué)生對于較大的整萬數(shù)的讀寫和運(yùn)算還稍顯困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和思考，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時(shí)，老師也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。特別是老師對整萬數(shù)的導(dǎo)入和講解方式，既生動(dòng)又有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解答，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授整萬數(shù)的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，可以更加清晰地解釋和示例，以便學(xué)生更好地理解和掌握。其次，課堂互動(dòng)可以更加多樣化和深入，例如組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。最后，老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助那些在整萬數(shù)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)信心和能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估老師的教學(xué)實(shí)踐，可以幫助老師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)?？?/p>