北師大版七年級數(shù)學下冊聽評課記錄（含解析）：第一章整式的乘除6完全平方公式

北師大版七年級數(shù)學下冊聽評課記錄（含解析）：第一章整式的乘除6完全平方公式一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一章整式的乘除6完全平方公式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對完全平方公式的講解環(huán)環(huán)相扣，深入淺出。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然地導入新課，讓學生在一系列問題中逐漸認識到完全平方公式的必要性。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解的基礎上掌握完全平方公式。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為頻繁，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過生動形象的動畫演示，使得復雜的問題變得簡單易懂?，F(xiàn)代教育技術對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標既涵蓋了知識與技能，也關注了過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。學生在本節(jié)課結(jié)束后，已基本達到預期的學習目標，對完全平方公式有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對完全平方公式的理解和記憶情況良好，張老師在教學中通過多種方式引導學生理解和記憶公式，如通過講解、舉例、讓學生自主練習等。同時，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能運用完全平方公式解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解數(shù)學知識的應用，引導學生認識到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是非常滿意的。張老師的教學設計合理，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠深入淺出地講解復雜的概念，使得學生們易于理解和接受。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性和深度，以激發(fā)學生們的思考和討論。其次，可以適當增加學生們自主探索和實驗的機會，以提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。最后，張老師可以更多地關注學生們個體差異，給予每個學生個性化的指導和關懷。

3.后續(xù)跟蹤

我建議對張老師的后續(xù)課程進行持續(xù)的聽課和觀察，以跟進改進情況。同時，可以定期的教師培訓和研討會，提供更多的教學資源和支