冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《通過(guò)觀察探索規(guī)律并列代數(shù)式》聽(tīng)評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《通過(guò)觀察探索規(guī)律并列代數(shù)式》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：通過(guò)觀察探索規(guī)律并列代數(shù)式

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。展開(kāi)階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，教師積極提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。教師能夠鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌芈?tīng)講和參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論和合作解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地利用時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體可量化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下逐步達(dá)到這些目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)掌握了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生對(duì)通過(guò)觀察探索規(guī)律并列代數(shù)式的方法有了深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，并能夠運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律和代數(shù)式進(jìn)行問(wèn)題的解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和探索，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和意義，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法靈活多樣。教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師能夠鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，在探索規(guī)律的環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生自主嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和解釋。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和合作解決問(wèn)題。這樣能夠增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同討論和解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題