蘇科版數(shù)學七年級上冊《解需要去括號的方程》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級上冊《解需要去括號的方程》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：解需要去括號的方程

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示例題，引導學生思考解題思路。

展開階段，教師采用講授法和互動討論相結合的方式進行教學。在講解去括號的方法時，教師引導學生分組討論，并進行實驗驗證。教師在課堂上積極提問，學生反應熱烈，參與度高。

結束階段，教師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師提問學生，學生積極回答。教師對學生的回答給予及時反饋，鼓勵學生思考和表達。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，專注度良好。在分組討論和實驗環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出合作學習的意識，相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示例題、教學軟件輔助講解等。技術手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經將學習目標傳達給學生，使學生明確學習方向。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和掌握了解需要去括號的方程的方法。

2.知識掌握：

學生對知識點的學習情況和記憶情況良好。在課堂互動和練習環(huán)節(jié)，學生能夠正確運用去括號的方法解方程，顯示出對知識的深入理解和掌握。同時，學生在實驗環(huán)節(jié)通過實際操作，進一步鞏固了所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生主動思考和表達。通過分組討論和實驗，學生體驗到了合作學習的樂趣，培養(yǎng)了解決問題的能力。此外，教師還引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的應用，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和重視程度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學計劃清晰，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，以及課堂互動的充分開展，使得學生能夠更好地理解和掌握解方程的方法。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。其次，教師在講授過程中可以更多地關注學生的學習反饋，適時調整教學節(jié)奏和難度，確保學生能夠跟上教學進度。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，幫助學習有困難的學生提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ诮M織教研活動，讓教師分享教學經驗和改進措施，共同探討如何提升教學質量。同時，可以提供專業(yè)培訓和教學資源