蘇科版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《5-2平面直角坐標系（3）》

蘇科版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《5-2平面直角坐標系（3）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：5-2平面直角坐標系（3）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容進行了系統(tǒng)的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生復習舊知識，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解平面直角坐標系的基本概念時，張老師運用了生動的實例，使抽象的知識具體化，便于學生理解。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在交流中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了學習的重難點。在布置作業(yè)時，張老師注重作業(yè)的量和難度的把握，讓學生在課后能鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間的合作學習默契，能主動分享學習心得和解決問題的方法。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，對學生要求嚴格，但又不失關(guān)愛。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生在緊張而又愉快的氛圍中學習。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，使抽象的數(shù)學知識形象化，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括：理解和掌握平面直角坐標系的基本概念，能夠運用坐標系解決實際問題。學生通過本節(jié)課的學習，大部分能夠達到預期的學習目標，對平面直角坐標系的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對平面直角坐標系的基本概念和性質(zhì)的理解較為深入，能夠熟練地運用坐標系解決線性方程和幾何問題。同時，學生對坐標系在實際生活中的應(yīng)用也有一定的認識，能夠?qū)⑺鶎W知識與生活實際相結(jié)合。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師通過生動的實例和有趣的數(shù)學問題，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情，使學生在學習過程中體驗到數(shù)學的樂趣。同時，張老師還鼓勵學生積極思考、勇于探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關(guān)注和引導，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學調(diào)整，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入階段，可以更多地利用生活實際例子，讓學生更直觀地理解平面直角坐標系的概念。其次，在課堂展開階段，可以適當增加學生的動手實踐機會，讓學生通過實際操作來加深對坐標系的理解。最后，在課堂結(jié)束階段，可以對學生進行更多的鼓勵性評價，激發(fā)學生的學習自信心。

3.后續(xù)跟蹤

建議對張老師進行后續(xù)聽課