冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.8《平面圖形的旋轉(zhuǎn)》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.8《平面圖形的旋轉(zhuǎn)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.8《平面圖形的旋轉(zhuǎn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對《平面圖形的旋轉(zhuǎn)》這一章節(jié)的內(nèi)容安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊教材，配合多媒體演示和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個有趣的圖形旋轉(zhuǎn)實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細講解了平面圖形旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)，然后讓學(xué)生分組進行實驗，觀察和記錄圖形旋轉(zhuǎn)前后的變化。這種教學(xué)方法使學(xué)生能夠更好地理解和掌握旋轉(zhuǎn)的概念。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與實驗和討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體演示和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

總體來說，張老師在《平面圖形的旋轉(zhuǎn)》這一節(jié)課的教學(xué)中，準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)。但在教學(xué)中可以進一步鼓勵學(xué)生主動思考和提出問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張偉老師制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括理解平面圖形旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)，能夠進行簡單的圖形旋轉(zhuǎn)操作，并能夠解釋和應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的概念。通過課堂觀察和學(xué)生的參與情況來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解旋轉(zhuǎn)的概念，并能夠運用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)進行簡單的圖形旋轉(zhuǎn)操作。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對平面圖形旋轉(zhuǎn)的定義和性質(zhì)有一定的理解，并能夠運用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)進行相關(guān)的計算和問題解決。然而，部分學(xué)生對于復(fù)雜圖形的旋轉(zhuǎn)操作還不夠熟練，需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。張老師通過鼓勵學(xué)生積極參與實驗和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和探究精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，顯示了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。然而，還需要進一步引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。最突出的優(yōu)點是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，通過實驗和討論等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和具體，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。此外，可以鼓勵學(xué)生主動提問和思考，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師了解更多的教學(xué)方法和理念。其次，鼓勵教師