人教版數(shù)學七年級上冊《單項式》聽評課記錄2

人教版數(shù)學七年級上冊《單項式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：單項式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入理解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示了單項式的定義和特點，讓學生初步了解單項式。

展開階段，張老師采用了講授法和互動討論相結(jié)合的方式，引導學生理解和掌握單項式的概念和運算法則。通過例題講解和練習，讓學生鞏固所學知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，提問和回答問題的方式有助于提高學生的思維能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對單項式的學習興趣濃厚，學習積極性高。在課堂上的專注度也較高，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學生能夠有足夠的時間理解和練習所學知識。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用有助于直觀展示單項式的特點和運算法則，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解單項式的概念、掌握單項式的運算法則以及能夠運用單項式解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了這些預期學習目標，他們對單項式的理解和運用能力有了明顯的提高。

2.知識掌握：

學生對單項式的知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確地識別和運用單項式。對于單項式的運算法則，學生也能夠熟練地應用到實際問題中。然而，仍有一部分學生在處理復雜問題時，對于如何正確運用單項式的運算法則存在一定的困惑，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學生在學習單項式時，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和興趣，對數(shù)學學科的學習有更大的熱情。同時，學生之間的合作學習也促進了他們的團隊協(xié)作和溝通能力的發(fā)展，有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。大部分學生能夠理解和掌握單項式的相關(guān)知識，并在實際問題中運用。學生的學習積極性和合作能力也得到了提升。然而，仍有一部分學生需要進一步的指導和練習，以提高他們對復雜問題的解決能力。建議張老師在后續(xù)的教學中，針對這部分學生提供更多的輔導和練習機會，幫助他們進一步提高數(shù)學學習能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學過程條理清晰，教學方法得當。他運用了多種教學手段，如多媒體展示、講授法和討論法等，使課堂生動有趣。學生們的學習積極性高，課堂互動頻繁，學習效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和探索，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于一部分學習困難的學生，張老師可以適當放慢教學節(jié)奏，提供更多的輔導和練習機會，幫助他們理解和掌握單項式的相關(guān)知識。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生積極參與討論，提高他們的表達能力和思維能力。最后，張老師可以加強對學生的反饋信息的關(guān)注，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學，可以及時發(fā)現(xiàn)其在教學過程中的變化和進步，并提供相應的支持和指導。同時，