北師大版高中數(shù)學(xué)（選修2-2）聽評(píng)課記錄：第1章 復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：宜用反證法證明的幾類命題

北師大版高中數(shù)學(xué)（選修2-2）聽評(píng)課記錄：第1章復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：宜用反證法證明的幾類命題一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（選修2-2）

班級(jí)/年級(jí)：高二年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1章復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：宜用反證法證明的幾類命題

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)宜用反證法證明的幾類命題進(jìn)行了深入的剖析和講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，能夠有效地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然而然地過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握反證法證明的幾類命題。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較強(qiáng)。在課堂中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師具有較強(qiáng)的課堂控制能力。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把控得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)反證法證明的幾類命題有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用反證法證明相關(guān)命題，并對(duì)教材中的例題和習(xí)題能夠進(jìn)行獨(dú)立的解答。此外，學(xué)生對(duì)反證法的步驟和要領(lǐng)也有一定的掌握，能夠靈活運(yùn)用到其他數(shù)學(xué)問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、互相合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試解決問題。他們alsodemonstratedteamworkandcollaborationskills,which有助于培養(yǎng)theircriticalthinkingandproblem-solvingabilities.Additionally,theteacheremphasizedthereal-worldapplicationsofmathematics,helpingstudentsunderstandtherelevanceandimportanceofthesubjectineverydaylife.

Overall,theteachingeffectofthisclasswassatisfactory.Theteachereffectivelydeliveredthecontent,andthestudentsachievedtheexpectedlearningobjectives.Theteacher'seffectiveuseofteachingmethods,resources,andtechnologyenhancedstudents'understandingandmasteryofthesubjectmatter.Furthermore,theteacheremphasizedthedevelopmentofstudents'emotionalattitudesandvalues,promotingtheiroveralldevelopment.However,thereisstillroomforimprovementintermsofclassroommanagementandtheengagementofallstudents.Theteachercancontinuetorefinetheirteachingstrategiesandtechniquestofurtherenhancethelearningexperienceforstudents.

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，解答他們的疑問，并及時(shí)給予反饋。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到討論和實(shí)踐中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改