蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《練習(xí)六（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《練習(xí)六（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元《練習(xí)六（1）》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師保持了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)有較好的理解和記憶，對(duì)相關(guān)技能也有較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠回答相關(guān)問(wèn)題，并在練習(xí)中正確應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于一些較難的概念和運(yùn)算，學(xué)生們的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

綜合來(lái)看，張老師的課堂教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但仍有部分學(xué)生對(duì)一些較難知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用存在困難，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，增加互動(dòng)性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對(duì)于部分理解有困難的學(xué)生，建議張老師增加個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。其次，可以增加課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。此外，可以進(jìn)一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線練習(xí)和多媒體演示等，提高教學(xué)效果的支持作用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同