2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷24考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、男女兩性生殖器官的差異稱為（）

A.第一性征。

B.第二性征。

C.個(gè)體差異。

D.變異現(xiàn)象。

2、決定生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（）A.過度繁殖B.適者生存C.遺傳和變異D.生存斗爭(zhēng)3、最近在南美洲流行的寨卡病毒是由蚊子傳播的，蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了（）A.受精卵--蛹--幼蟲--成蟲四個(gè)時(shí)期B.卵--蛹--成蟲三個(gè)時(shí)期C.受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)時(shí)期D.卵--幼蟲--成蟲三個(gè)時(shí)期4、1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色，該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉A.①②B.③④C.②④D.②③5、飼養(yǎng)家蠶時(shí)；我們看到吃桑葉的“蠶寶寶”，處于家蠶發(fā)育的哪個(gè)階段()

A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲6、中考第一天，媽媽為小明設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、麻辣雞絲、黑椒杏鮑菇．你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜更合理（）A.涼拌豆角B.牛奶咖啡C.肉末雞蛋D.小米稀飯7、下列關(guān)于計(jì)劃免疫不正確的敘述是（）A.給剛出生的嬰兒注射卡介苗，能有效地預(yù)防結(jié)核病B.接種到人體內(nèi)的疫苗是抗體C.計(jì)劃免疫的原理是人體的特異性免疫D.接種到人體的疫苗會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體8、下列對(duì)免疫概念的敘述中；正確的一項(xiàng)是（）

A.免疫是人體的一種生理功能B.免疫使人體對(duì)任何疾病都能抵抗C.免疫功能是后天產(chǎn)生的D.計(jì)劃免疫是獲得免疫力的唯一途徑評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下列有關(guān)人的遺傳知識(shí)敘述中；不正確的是（）

A.人的性別決定與基因無關(guān)。

B.男性所產(chǎn)生的兩種精子分別含有X染色體或Y染色體。

C.染色體由DNA和核酸組成。

D.基因隨同染色體通過生殖細(xì)胞傳給后代。

10、【題文】研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進(jìn)入人眼的病菌。該生理過程屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.第一道免疫防線D.第二道免疫防線11、用免疫學(xué)原理分析，以下可以被稱為抗原的是（）A.食物中的蛔蟲卵B.注射到人體內(nèi)的葡萄糖C.移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞D.侵入人體的水痘病毒12、生活中的下列行為中，符合可持續(xù)發(fā)展的是（）A.出門盡力乘坐公交車B.夏天空調(diào)盡力開低溫度C.經(jīng)常使用一次性塑料袋D.垃圾分類回收13、下列動(dòng)物屬于體內(nèi)受精、卵生的是（）A.鯉魚B.牛蛙C.知更鳥D.蝴蝶14、長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，眼球結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化而導(dǎo)致近視眼．以下屬于近視眼成因的是（）A.眼球前后徑過短B.眼球前后徑過長(zhǎng)C.晶狀體曲度過小D.晶狀體曲度過大15、我國(guó)目前有5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其中位于珠江三角洲的是（）A.深圳B.珠海C.廈門D.?？?6、櫻桃可供食用的部分和種子分別是由什么發(fā)育來的（）A.胚珠、子房B.子房、胚珠C.子房壁、子房D.子房壁、胚珠17、（多選）根據(jù)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A.豌豆的矮莖和矮莖雜交，長(zhǎng)成的植株一定是矮莖B.豌豆的高莖和高莖雜交，長(zhǎng)出的植株也可能出現(xiàn)矮莖C.雜種高莖豌豆的種子種下去長(zhǎng)成的植物還是高莖豌豆D.豌豆的高莖與矮莖雜交，下一代一定是高莖評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有____及其生活的____共同構(gòu)成____；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____．19、在飯店里吃野生動(dòng)物是被允許的．____．20、根據(jù)動(dòng)物的共同特征；將下列動(dòng)物分別寫入下面的分類單位中．

馬；驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙．

脊索動(dòng)物門：____．

哺乳綱：____．

奇蹄目：____．

馬科：____．

馬屬：____．21、【題文】細(xì)菌和真菌分布廣泛；但它們的生存需要一定的。

條件：____、適宜的____和____。22、【題文】我們自己神經(jīng)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是23條。（）23、生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過建立____生態(tài)系統(tǒng)，形成經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益相統(tǒng)一的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、某生物興趣小組的同學(xué)，分別設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．如圖示，請(qǐng)回答問題．

（1）乙實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能夠形成呼吸作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為____．

（2）甲葉片中的A部分經(jīng)隔水加熱脫色再滴碘液后，呈現(xiàn)的顏色是____．

（3）甲葉A部和丙葉對(duì)照，證明了光合作用作用需要____．

（4）甲葉的A部和乙葉的D部以及丙葉都能進(jìn)行光合作用，呼吸作用和蒸騰作用，其能證明蒸騰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是____．（5）寫出光合作用的表達(dá)式：25、有人說：《蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生，這是真的嗎?)對(duì)此，小明在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)提出問題：蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生嗎？作出假設(shè)：___________________________。制定計(jì)劃：①實(shí)驗(yàn)選在普通住宅內(nèi)進(jìn)行，先將含有大腸桿菌的溶液倒入馬桶中。②然后在馬桶上方，每隔25厘米處，設(shè)置一個(gè)空氣采集點(diǎn)，并將實(shí)驗(yàn)分為兩組進(jìn)行。③A組為蓋上馬桶蓋沖水時(shí)，環(huán)境微生物的分布情況，采樣時(shí)間3分鐘。④B組則是______蓋沖水時(shí)，微生物種群的變化情況，采樣時(shí)間同樣是3分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:經(jīng)過24小時(shí)的菌落數(shù)觀察發(fā)現(xiàn)，臨近馬桶0.5-1米的這個(gè)區(qū)域的細(xì)菌含量，比0.5米以下底層區(qū)域、1.5米以上的高層區(qū)域的都要多，而且這種情況在兩組實(shí)驗(yàn)中都是成立的。在仔細(xì)對(duì)比菌落數(shù)據(jù)的分布情況后，結(jié)果顯示，開蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)比蓋蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)少。(1)大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞生物，體內(nèi)______________。(2)實(shí)驗(yàn)分為兩組的目的是____________。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。(4)在該實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)假設(shè)是不一致的，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，對(duì)此，應(yīng)采取的措施是_______________。26、（4分）法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn)，方法見表格。。分組第一次處理第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果甲組綿羊注射脫毒病菌無病癥注射活性病菌無病癥乙組綿羊不注射任何病菌無病癥注射活性病菌有病癥分析問題并作出回答：（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因?yàn)?。?）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是。（3）人類的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的____（選填“甲組”或“乙組”）（4）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別上的其他差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等．男女兩性生殖器官的差異屬于第一性征．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是人體的第一性征和第二性征的內(nèi)容；思考作答．

2、C【分析】解：生物在繁衍的過程中；會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)．自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境．因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因．然后過度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果．

故選：C．

自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異；外因是自然選擇．

自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過程．【解析】C3、C【分析】解：蚊子是完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期．因此，蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)時(shí)期．

故選：C

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．【解析】C4、C【分析】【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)原理和光合作用原理?！窘獯稹?/p>

薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，即葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是單一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見光的部分變藍(lán)，說明有淀粉存在；遮光的部分沒有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉。因此通過此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉，因此此實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要光，淀粉是產(chǎn)物。C符合題意。故選C。

【解析】C5、B【分析】【分析】本題考查家蠶的生殖和發(fā)育過程。掌握家蠶的發(fā)育過程是解答的關(guān)鍵。【解答】家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期；幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。吃桑葉的“蠶寶寶”是幼蟲期，成蟲有2對(duì)翅，蛹不食不動(dòng)，故B符合題意。

故選B。

【解析】B6、A【分析】解：人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有：糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素．該食譜中的米飯主要成分是糖類；紅燒鯽魚、黑椒杏鮑菇主要成分是蛋白質(zhì)、脂肪，雞蛋湯主要成分是水、無機(jī)鹽等．根據(jù)人體平衡膳食的要求，還需要提供維生素等營(yíng)養(yǎng)成分．豆角主要提供維生素等．A正確．

故選：A

平衡膳食是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適；搭配合理，使人獲得全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)．

為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩．【解析】A7、B【分析】略【解析】B8、B【分析】略【解析】B二、多選題(共9題，共18分)9、AC【分析】

在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1．

A；人的性別決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)；X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因．故該選項(xiàng)符合題意．

B；男性的染色體組成是22對(duì)+XY；在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子．故該選項(xiàng)不符合題意．

C；細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．DNA是遺傳物質(zhì)，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體．故該選項(xiàng)符合題意；

D；遺傳物質(zhì)位于染色體上；染色體在親子代之間的傳遞就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的傳遞，親代的染色體是通過生殖細(xì)胞傳遞給子代的，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是遺傳物質(zhì)在親子代間傳遞的橋梁．故該選項(xiàng)不符合題意；

故選：A；C．

【解析】【答案】此題考查的是人的性別遺傳等知識(shí)．解答時(shí)可以從性染色體組成；生殖細(xì)胞類型，受精卵的染色體來源方面來切入．

10、BD【分析】【解析】

試題分析：人體的免疫有三道防線；皮膚和粘膜屬于第一道防線，溶菌酶和吞噬細(xì)胞屬于二道防線，這兩道防線對(duì)所有的病原體都所有抵抗作用，沒有選擇性，是生來就有的，因此叫做非特異性免疫。免疫細(xì)胞和免疫器官屬于第三道防線，是后天獲得的，具有選擇性，每一種疫苗只能對(duì)相應(yīng)的疾病有免疫作用，而對(duì)其它疾病沒有免疫保護(hù)作用，這種免疫稱為特異性免疫，可以自然獲得，也可以通過計(jì)劃免疫獲得。通過以上分析，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進(jìn)入人眼的病菌。該生理過程屬于第二道免疫防線和非特異性免疫，選項(xiàng)BD符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是免疫的概念和特點(diǎn)。【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；食物中的蛔蟲卵主要進(jìn)入消化道；不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

B；注射到人體內(nèi)的葡萄糖；主要是提供能量，也不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

C；移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；屬于外來物質(zhì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原；

D；侵入人體的水痘病毒；屬于外來物質(zhì)會(huì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原．

因此可以被稱為抗原的是移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；侵入人體的水痘病毒．

故選：C；D

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原的概念．【解析】【答案】CD12、AD【分析】本題考查符合可持續(xù)發(fā)展的的行為。日常出行盡量乘坐公交車上下班，有助于減輕城市交通擁堵，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，減輕大氣污染，故A正確；夏天空調(diào)盡力開低溫度，浪費(fèi)能源，故B錯(cuò)誤；經(jīng)常使用塑料袋購(gòu)物會(huì)產(chǎn)生大量的白色垃圾，塑料袋難以在自然條件下降解，焚化又會(huì)帶來嚴(yán)重的大氣污染，故C錯(cuò)誤；把垃圾分類回收，有利于資源的重復(fù)使用，節(jié)約資源，故D正確。故選AD?！窘馕觥緼D13、CD【分析】略【解析】CD14、BD【分析】解：看近處物體時(shí)，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血；眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體曲度過大，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視，需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．

故選：B；D．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近視眼的成因；解答時(shí)可以從近視眼的成因；成像特點(diǎn)、矯正措施方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因．【解析】BD15、AB【分析】略【解析】AB16、CD【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知：胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)；子房壁發(fā)育成果皮．櫻桃食用部分是果皮，因此櫻桃可供食用的部分和種子分別是子房壁、子房發(fā)育來的．

故選：C

（1）一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．

（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分；櫻桃食用部分是果皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過程．【解析】CD17、AB【分析】解：A；高莖豌豆的高莖性狀是由一對(duì)顯性基因的控制的；矮莖豌豆的矮莖性狀是由一對(duì)隱性基因控制的，豌豆的矮莖和矮莖雜交，長(zhǎng)成的植株一定是矮莖，A正確；

B；豌豆的高莖和高莖雜交；長(zhǎng)出的植株也可能出現(xiàn)矮莖，矮莖占25%，B正確；

C；雜種高莖豌豆的種子種下去長(zhǎng)成的植物有可能高莖（高莖占75%）；也有可能矮莖（矮莖25%），C錯(cuò)誤；

D；高莖豌豆和矮莖豌豆雜交；下一代有可能是高莖（50%），也有可能是矮莖（50%），D錯(cuò)誤．

如圖：

故選：A．

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成，其范圍有大有?。阂粋€(gè)池塘；一片森林一塊稻田等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈（地球上所有生物與其生存環(huán)境）．

故答案為：生物；環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)；生物圈．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產(chǎn)者--植物；消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌．后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等，據(jù)此解答．

19、略

【分析】

野生動(dòng)物是自然界的重要組成部分；任何一種野生動(dòng)物的滅絕都有可能造成局部生態(tài)平衡的破壞，也會(huì)破壞生物的多樣性．現(xiàn)在不少野生動(dòng)物數(shù)量急劇減少，已經(jīng)到了瀕臨滅絕的地步，一旦生態(tài)平衡被破壞，將會(huì)影響到人類自身的生存．人類應(yīng)采取切實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，不亂捕濫殺，保護(hù)它們的棲息環(huán)境，善待野生動(dòng)物就是善待人類自己．所以在飯店里吃野生動(dòng)物是不被允許的．

故答案為：×．

【解析】【答案】獵殺；食用野生動(dòng)物不僅破壞野生動(dòng)物資源；影響生態(tài)平衡，而且獵殺野生動(dòng)物往往危及人類自身．

20、略

【分析】

題中的馬；驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙都屬于動(dòng)物界；且體內(nèi)都有脊柱；都屬于脊索動(dòng)物門；其中馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠等的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳，因此屬于哺乳綱，蛇是爬行綱，企鵝是鳥綱，鯊魚是魚綱，青蛙是兩棲綱；馬、驢是奇蹄目，牛、羊是偶蹄目，馬、驢同屬于馬科，馬屬于馬屬，驢屬于驢屬．

故答案為：馬；驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊、蛙；馬、驢、牛、羊、豬、兔、鼠、蝙蝠；馬、驢；馬、驢；馬．

【解析】【答案】自然界中的動(dòng)物多種多樣；我們要對(duì)其進(jìn)行分類，生物的分類等級(jí)從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．思考解答．

21、略

【分析】【解析】該題考查的是細(xì)菌和真菌的生存條件，細(xì)菌和真菌的生存條件為：水、適宜的溫度和充足的空氣?！窘馕觥俊敬鸢浮克疁囟瘸渥愕目諝?2、略

【分析】【解析】人的體細(xì)胞中的染色體是46條。【解析】【答案】B23、人工【分析】【解答】生態(tài)農(nóng)業(yè)是通過建立人工生態(tài)系統(tǒng)；形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)；生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一．

故答案為：人工．

【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系．它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、（1）空氣（2）藍(lán)色（3）二氧化碳（4）丙（5）二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣【分析】【分析】此題考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，解答此題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，尤其注意變量的惟一性?！窘獯稹浚?）凡仕林是一種石化制膠狀物，可以起到密封作用，由乙可知在葉片C端的上、下表面涂凡士林的目的是密封氣孔，使氣體無法出入植物體。而D端不涂凡仕林，為的是和C對(duì)照，因此能夠形成呼吸作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為空氣。（2）葉片A能進(jìn)行光合作用，制造淀粉；葉片A部分經(jīng)脫色處理后，滴加碘液后變藍(lán)，說明在葉片的該部分進(jìn)行了光合作用。（3）甲葉片A部能吸收到二氧化碳，而丙葉片被裝在透明塑料袋內(nèi)，無法吸收二氧化碳，這樣甲葉片A部與丙葉片就構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳。因此證明了光合作用作用需要二氧化碳。（4）過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)袋子壁上有許多水氣，這就是葉蒸騰的結(jié)果。因此丙可以設(shè)計(jì)植物的蒸騰作用。（5）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過程。其表達(dá)式為：【解析】（1）空氣（2）藍(lán)色（3）二氧化碳（4）丙（5）二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣25、蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）

打開馬桶

（1）細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

(2)形成對(duì)照（或組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）

(3)開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生

(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答對(duì)一條即可）【分析】【分析】考查實(shí)驗(yàn)探究能力；需要明確實(shí)驗(yàn)探究的過程步驟與方法，做出假設(shè)；制訂計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等；還考查了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法.

【解答】根據(jù)題目要求做出假設(shè)：蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生，不可以寫：開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生打開馬桶（1）細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核(2)形成對(duì)照(3)開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）打開馬桶（1）細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核(2)形成對(duì)照（或組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）(3)開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生(4)檢查實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)（答對(duì)一條即可）26、略

【分析】甲組的綿羊，因?yàn)樵诘谝淮翁幚頃r(shí)注射了脫毒病菌，體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，所以第二次注射活性病菌不會(huì)發(fā)病，乙組綿羊是用來與甲組進(jìn)行對(duì)照的，對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，是為了切斷病原體的傳播途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）產(chǎn)生了抗體（2）對(duì)照（3）甲組（4）切斷傳播途徑五、其他(共3題，共6分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵