2025年粵教版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級科學上冊階段測試試卷199考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、如圖所示，教室內兩盞日光燈有一個開關控制，以下電路中能反映它們正確連接的是（）A.B.C.D.2、對比是學習化學的重要方法.下列關于與CO的比較錯誤的是()A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B.能溶于水，CO難溶于水C.可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒3、點燃兩支長度不同的蠟燭，將其固定在桌面上，如圖所示，如果用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，兩支蠟燭最先熄滅的是()A.長的先熄滅B.短的先熄滅C.同時熄滅D.無法判斷4、鎂帶在CO2中燃燒的反應為2Mg+CO22MgO+C則下列敘述中錯誤的是（）A.CO2具有氧化性，鎂帶有還原性B.物質只有跟氧氣接觸，才能燃燒C.這是一個置換反應D.鎂帶著火，不能用二氧化碳滅5、質量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質的重要理論．某物質R與水和氧氣反應的化學方程式為：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4則R的化學式應為（）A.FeSB.Fe2S3C.FeOD.FeS26、下列說法不符合安全用電原則的是（）A.將控制電燈的開關安裝在火線與燈之間B.有金屬外殼的家用電器須使用三孔插座C.使用試電筆時，切記手不能接觸試電筆上的金屬部分D.家庭電路增添大功率用電器時，須檢查導線和保險絲是否需要更換7、下列關于溶液的說法中正確的是（）A.飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液B.36gNaCl溶解在100g水中剛好形成飽和溶液，故NaCl的溶解度為36gC.飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定比不飽和溶液的大D.一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、探究人對刺激作出的反應。

【實驗目的】探究____。

【實驗過程】①兩個同學在做反應快慢測試實驗時，測試者突然松開直尺，被測試者要____將尺夾住。②記錄被測試者捏住尺的那個位置的刻度。再重復做4次，求出5次實驗結果的____。被測試者接到的地方越靠近尺的下端，說明他的反應越____。③讓被測試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時；重復上述實驗。求出被測試者數(shù)數(shù)時夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測試者閉上眼睛重復上述實驗。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個信號。測5次，求平均值。

【實驗結論】①不同的人對刺激反應的快慢是____，并且同一個人在____下對外界刺激的反應速度也不同。

②在對具體的刺激作出反應時；需要許多器官的參與。

③對刺激的反應過程是一個接受信息-處理信息-傳導信息____的連續(xù)過程。9、一位同學在抓起一個剛出籠的包子后，迅速松手而后疼痛難忍．與此反射相關的神經(jīng)中樞依次位于____和____．10、取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸餾水中培養(yǎng)，另一棵浸在土壤浸出液中培養(yǎng)。過些日子后，在____里培養(yǎng)的大豆幼苗變得瘦弱萎蔫了，而另一棵則長得健壯。這個實驗說明植物生活不僅需要水，還需要____。11、哺乳動物種類繁多，生活環(huán)境復雜，分布區(qū)域廣，它們有著共同的特征是體表被毛、運動快速、恒溫、____、____．12、蘭州人民廣播電臺現(xiàn)辦有三套節(jié)目，第一套為新聞綜合廣播，發(fā)射頻率為AM954kHz、FM97.3MHz，其中AM表示____；發(fā)射頻率為AM954kHz的電磁波波長為____m（計算結果保留一位小數(shù)）．13、2014年11月29日，在從江縣鑾里民族風情園舉辦著首屆端杰杯蘆笙大賽，來自從江、三都、黎平的71支蘆笙隊參加比賽，熱熱鬧鬧歡度一年一度的侗族大歌節(jié)，吸引了上萬中外游客．如圖所示，小明在電視機旁同樣觀看現(xiàn)場的比賽，廣播電視是利用____來傳遞信息的．在現(xiàn)場的觀眾能看到表演者的腰帶是紅色，是因為紅色腰帶能反射____光．

14、在家庭電路中，觸電事故通常是由于人們直接或間接與____接觸所造成的，為防止觸電和其他事故的發(fā)生，安裝家用電器要符合安全規(guī)則，如發(fā)現(xiàn)有人觸電時，先要____，或者用干木棍等絕緣體撥開電線，發(fā)現(xiàn)家用電器或導線失火時，必須先____，然后再施救。15、請將五種動物行為分為相應的類型．

a.蜘蛛結網(wǎng)。

先天性行為____b.動物繞道取食。

c.蚯蚓走“T”形迷宮。

學習行為____d.小鳥喂魚。

e.海豚頂球表演16、將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上往下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了____電荷（選填“同種”或“異種”），使塑料絲帶電的實質是____在物體間轉移．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)23、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。評卷人得分五、其他(共4題，共20分)24、如圖所示的電路中；有幾根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上．補上后要求：

（1）兩燈泡并聯(lián)；

（2）電流表測燈L1的電流；

（3）閉合開關后；向A端移動滑動變阻器的滑片P，兩燈均變暗．

25、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請標出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

26、如圖所示為一個通電螺線管；請根據(jù)其兩端的極性，用箭頭在A點標出電流的方向，在B點標出磁感線的方向．

27、在圖中；標出通電螺線管和小磁針的N；S極及磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共1題，共5分)28、如圖所示是通電螺線管和條形磁體間相互排斥作用的示意圖；請你在圖中標出。

①磁感線的方向；

②電源的正、負極參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】并聯(lián)電路中；各用電器工作時互不影響，用電器的開關應該連接在火線上。

【解答】一只開關同時控制2盞日光燈。若摘掉其中任意一盞燈管；由另外一盞燈仍正常發(fā)光可知，這二盞日光燈是互不影響的。所以它們之間一定是并聯(lián)的；火線接用電器之前，應先接開關。

故答案為：A2、C【分析】【解答】A.一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；一個一氧化碳分子中含有一個氧原子；

B.二氧化碳能溶于水；1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水；

C.二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨；一氧化碳不能用于人工降雨；

D.會使溫度升高造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒．

所以選：C．

【分析】A.根據(jù)分子中的原子構成考慮；

B.根據(jù)它們的溶解性考慮；

C.根據(jù)二氧化碳的用途考慮；

D.根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質考慮．3、A【分析】【解答】常溫下二氧化碳氣體的密度大于空氣密度；但蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體溫度高，所以密度小于空氣密度，上升到頂部，較長的蠟燭因缺氧氣而熄滅；

故選A。

【分析】理解密度與溫度的關系。4、B【分析】【解答】首先要了解氧化性和還原性，能夠提供氧的物質具有的性質就是氧化性，能夠奪取氧的物質具有的性質就是還原性；A、CO2失去O生成了C，二氧化碳應為氧化劑，具有氧化性．鎂奪取氧變成氧化鎂發(fā)生了氧化反應，在反應中作還原劑，具有還原性．故本選項正確；B、鎂在二氧化碳中燃燒，在沒有氧氣參與的下，也能燃燒；故本選項錯誤；C、該反應是一種單質鎂和一種化合物二氧化碳反應生成另一種單質碳和化合物氧化鎂，符合置換反應的定義．故本選項正確；D、從化學反應的化學方程式中，可以知道鎂條可以在二氧化碳中燃燒，那么鎂著火時就不能用CO2撲滅．故本選項正確．故選B．

【分析】本題考查了化學方程式的概念、讀法和含義、置換反應及其應用．5、D【分析】【解答】根據(jù)反應的化學方程式2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，反應物中氫、氧原子個數(shù)分別為4、16，反應后的生成物中氫、硫、氧、鐵原子個數(shù)分別為4、4、16、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2R中含有2個鐵原子和4個硫原子，則每個R分子由1個鐵原子和2個硫原子構成，則物質X的化學式為FeS2．

故選：D．

【分析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此再由反應的化學方程式推斷反應物R的化學式．6、C【分析】【解答】A；控制電燈的開關安裝在火線與燈之間；防止維修或更換電燈時發(fā)生觸電事故，此選項符合安全用電原則；B、有金屬外殼的用電器外殼必須與地線相連，防止金屬外殼漏電，發(fā)生觸電事故，所以必須使用三孔插座，此選項符合安全用電原則；C、使用試電筆時手指要接觸金屬筆尾，筆尖接觸電線，可辨別火線與零線，但手不能接觸筆尖金屬體，否則會發(fā)生觸電事故．故C選項說法錯誤，不符合安全用電原則；D、導線和保險絲都有它們允許通過的最大電流，家庭電路增添大功率用電器時，須檢查導線和保險絲是否需要更換，故此選項符合安全用電原則．

【分析】使用試電筆時手指要接觸金屬筆尾，筆尖接觸電線，可辨別火線與零線。7、D【分析】【分析】A；根據(jù)飽和溶液、不飽和溶液以及溶質質量分數(shù)的定義進行分析；

B；根據(jù)溶解度的概念回答本題；要熟記溶解度的四要素：溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、溶解的質量；

C；在同一溫度；同一溶質飽和溶液溶質質量分數(shù)比不飽和溶液溶質質量分數(shù)大；

D；在同一溫度下；通過增加溶劑的量可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/p>

【解答】解：A；飽和溶液是指溶液的一種狀態(tài)；而濃稀溶液則是指溶液中所含溶質質量分數(shù)的大小，二者沒有必然聯(lián)系．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液．故本選項說法錯誤；

B；沒有指出在哪一溫度下；36gNaCl溶解在100g水中剛好形成飽和溶液，所以不能斷定“NaCl的溶解度為36g”．故本選項說法錯誤；

C；同種溶質的飽和溶液；不一定比它的不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大，如果不是在同一溫度下，會出現(xiàn)不飽和溶液比飽和溶液還濃的現(xiàn)象．故本選項說法錯誤；

D；在一定溫度下；可以通過增加溶劑的方法使飽和氯化鈉溶液變?yōu)椴伙柡偷穆然c溶液．故本選項說法正確；

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)8、人對刺激作出的反應僅用拇指和食指平均值快不一樣的不同的條件傳導信息作出反應【分析】【分析】

（1）可取之處在于把一個復雜的難于測量的科學問題；通過設計轉化為一個比較淺顯的可測量的可操作的問題，使抽象問題直觀化和具體化。

（2）應采取多次測量求平均值的方法；避免實驗中由于次數(shù)少所造成的誤差。

（3）①對刺激的反應是否是許多器官協(xié)同作用的結果；②反應快慢是否受環(huán)境的影響；③反應快慢是否受刺激信號類型的影響。

具體操作方案（如以反應快慢是否受刺激信號類型的影響探究實驗為例）：被測試者閉上眼睛重復上述實驗。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音；給被測試者一個信息（聽覺等）。測5次，求平均值，這個平均值與前面平均值（視覺刺激信號下）進行比較，值越小則說明對那種信號刺激的反應速度越快。由此來判斷反應快慢是否受刺激信號類型的影響。

【解答】

探究人對刺激作出的反應。

【實驗目的】探究____。

【實驗過程】①兩個同學在做反應快慢測試實驗時，測試者突然松開直尺，被測試者要____將尺夾住。②記錄被測試者捏住尺的那個位置的刻度。再重復做4次，求出5次實驗結果的____。被測試者接到的地方越靠近尺的下端，說明他的反應越____。③讓被測試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時；重復上述實驗。求出被測試者數(shù)數(shù)時夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測試者閉上眼睛重復上述實驗。測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個信號。測5次，求平均值。

【實驗結論】①不同的人對刺激反應的快慢是____，并且同一個人在____對外界刺激的反應速度也不同。

②在對具體的刺激作出反應時；需要許多器官的參與。

③對刺激的反應過程是一個接受信息處理信息傳導信息____的連續(xù)過程。

故答案為：人對刺激作出的反應；僅用拇指和食指；平均值；快；不一樣的；不同的條件傳導信息下；作出反應。9、脊髓大腦皮層【分析】【解答】解：感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內的神經(jīng)中樞；通過傳出神經(jīng)傳到效應器，完成縮手反射．同時脊髓內的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動在經(jīng)過脊髓的白質上行傳到大腦皮層，形成痛覺．因此完成縮手反射和形成痛覺的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層．

故答案為：脊髓；大腦皮層。

【分析】一位同學在抓起一個剛出籠的包子后，迅速松手而后疼痛難忍．說明脊髓具有反射和傳導功能．完成縮手反射和形成痛覺的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層．10、蒸餾水無機鹽【分析】【分析】植物的生長需要多種無機鹽；無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．

氮肥作用：促使作物的莖；葉生長茂盛，葉色濃綠；

鉀肥的作用：促使作物生長健壯；莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；

磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達；增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．

【解答】無機鹽是植物生活必需的營養(yǎng)物質，蒸餾水中沒有無機鹽，土壤浸出液中含有多種無機鹽，故在蒸餾水中的幼苗，生長瘦弱，顏色發(fā)黃；在土壤浸出液中的幼苗，生長健壯，顏色濃綠．這說明植物生長需要無機鹽．11、胎生|哺乳【分析】【分析】此題考查的知識點是哺乳動物的主要特征．【解答】解：哺乳動物種類繁多；生活環(huán)境復雜，分布區(qū)域廣，它們有著共同的特征是體表被毛；運動快速，牙齒有分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳．

故答案為：胎生哺乳12、調幅314.5【分析】【解答】（1）AM、FM指的是電磁波的兩個頻率段，其中AM稱為調幅，F(xiàn)M稱為調頻；（2）頻率f=954kHz=9.54×105Hz，電磁波速度C=3×108m/s，根據(jù)波長、頻率、波速的關系：波速=波長×頻率，所以波長

故答案為：調幅；314.5．

【分析】（1）在一般的收音機或收錄音機上都有AM及FM波段，事實上AM及FM指的是無線電學上的二種不同調制方式，AM：AmplitudeModulation稱為調幅，而FM：FrequencyModulation稱為調頻．（2）任何頻率電磁波的速度都是C=3×108m/s，根據(jù)波長、頻率和波速的關系式C=λf可以計算頻率或波長．13、電磁波紅【分析】【解答】解：電視機靠接收廣播電臺發(fā)射的電磁波來完成信號的接收并工作的；

光照射到紅色衣服上上；其他顏色的光都被吸收了，只有紅光被反射，所以呈現(xiàn)紅色．

故答案為：電磁波；紅。

【分析】電磁波一般用來向遠方傳遞信息；故能夠發(fā)射和接收電磁波的電器一般應用到電磁波，如：手機；雷達、無線廣播、電視等；

不透明物體的顏色，是由反射光線的顏色來決定的．14、火線斷開電源斷開電源【分析】【解答】家庭電路的觸電事故一般為接觸低壓帶電體所致的；發(fā)現(xiàn)有人觸電時或失火時，用先斷開電源。

【分析】考查安全用電原則及常識15、adbce【分析】【分析】動物行為根據(jù)獲得的途徑可分為學習行為和先天性行為；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

【解答】解：a蜘蛛織網(wǎng)；d小鳥喂魚的行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為屬于先天性行為；

b動物的繞道取食；c蚯蚓走“T”形迷宮、海豚頂球表演的行為是通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為；屬于學習行為．

故答案為：

16、同種|電荷【分析】【分析】兩種不同物質摩擦時；由于不同物質的原子核對核外電子的束縛能力不同，就會導致電荷發(fā)生轉移，兩個物體都帶了電，這就是摩擦起電．塑料細絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細絲帶了另一種電荷．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

【解答】解：塑料細絲與手摩擦；摩擦起電，由于不同的塑料細絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導致細絲蓬散開來．

這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電；塑料絲帶電的實質是電子在物體間發(fā)生了轉移．

故答案為：同種；電荷．三、判斷題(共6題，共12分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共8分)23、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．五、其他(共4題，共2