2025年人教A版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！痹撛姺磻默F(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？（）A.禪讓制B.郡縣制C.科舉制D.內(nèi)閣制2、被譽為“引進西學第一人”的是（）A.李時珍B.徐光啟C.宋應星D.徐霞客3、“漢祖起豐沛，承運以躍麟。手奮三尺劍，西滅無道秦。”出自唐代詩人王珪的《詠漢高祖》，詩中人物在“西滅無道秦”后，定都在A.鎬京B.洛陽C.咸陽D.長安4、鄭和的船隊最遠到達（）A.蘇門答臘和滿剌加B.古里和錫蘭C.紅海沿岸和非洲東海岸D.忽魯莫斯和阿丹5、課堂上，初一某班的同學自編了“三國故事”的歷史課本劇，你認為下列不符合史實的是()A.官渡之戰(zhàn)中袁紹戰(zhàn)敗B.孫劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操C.曹操建立魏國D.劉備三顧茅廬請諸葛亮評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、人物和成語。

圍魏救趙____a趙括。

退避三舍____b孫臏。

紙上談兵____c晉文公7、秦始皇命人制定筆畫規(guī)整的隸書，作為通用文字頒行全國，促進了文化交流。______（判斷對錯）8、走近遺跡；觸摸歷史，歷史遺跡是人類文明的活化石。

每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文始祖______；瞻仰武侯墓，細數(shù)蜀漢承相______加速西南地區(qū)開發(fā)所留下的痕跡。9、英雄人物永載史冊。（1）明朝時期，____奉命率軍在東部沿?？箵羧毡竞１I,捍衛(wèi)了民族利益。（2）甲午中日戰(zhàn)爭期間，____指揮全艦官兵英勇殺敵，最后壯烈殉國。（3）1959年，____領導古巴人民推翻美國傀儡政權(quán)，取得了真正獨立。10、屈原是戰(zhàn)國時期楚國最偉大的愛國詩人，代表作有______。同時，春秋戰(zhàn)國盛行“______”，反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平。11、【題文】（判斷題；正確的填寫A，錯誤的填寫B(tài)）

禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，標志著禪讓制的出現(xiàn)。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、戰(zhàn)國初年，晉國被韓、趙、燕三家大夫瓜分。13、北宋著名史學家、政治家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體通史巨著。14、嬴政建立秦國后，創(chuàng)立皇帝制度，人稱“始皇帝”。______（判斷對錯）15、西夏滅亡后，南宋和蒙古直接對峙的局面形成。______（判斷對錯）16、在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點后第七位數(shù)字，領先世界近1000年的科學家是劉徽。評卷人得分四、改錯題(共3題，共27分)17、辨別下列史實的正誤，正確的在括號內(nèi)打√，錯誤的打×，并改正。（）（1）隋文帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。改正：（）（2）武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。改正：（）（3）司馬光主持編寫的《史記》是一部編年體的通史巨著。改正：（）（4）960年，趙構(gòu)建立北宋，他就是宋太祖。改正：18、1271年；成吉思汗改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。

錯誤：__________________訂正：__________________19、辨別下列史實的正誤，在題前括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（1）唐玄宗統(tǒng)治的前期，因其堅持改革政略，整肅吏治，發(fā)展生產(chǎn)，國家空前繁榮富強，史稱“貞觀之治”。改正：（2）五代十國的分裂局面，實際上是唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)狀態(tài)的繼續(xù)和發(fā)展。改正：（3）北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“關(guān)子”。改正：（4）沈括是元代杰出的天文學家，他主持修訂的《授時歷》與現(xiàn)在國際通行的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早了300年。改正：評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)20、他的思想對后世有什么影響？21、識圖題：仔細閱讀下列圖片；回答問題：

①圖一是哪一人物？

②圖二是哪一人物？

③結(jié)合所學知識歸納一下圖一和圖二所示人物有哪些共同之處？22、2014年6月22日；中國大運河項目“申遺”成功，成為我國第46個世界遺產(chǎn)項目。請仔細觀察下圖，完成提出的問題。

（1）在圖中填出隋朝運河的南北起止點。

A余杭B涿郡。

（2）從走向上看，隋朝大運河有何重要特點？23、列舉使成都平原變成了肥沃良田的水利工程。評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)24、看圖說歷史（共12分）（1）圖中人物是誰？他是哪家學派的創(chuàng)始人？（4分）（2）他的主要政治觀點是什么？（4分）（3）他的主要教育理念是什么？（2分）（4）他的弟子整理什么一書，記載他的言論？（2分）25、看下圖，請回答：（6分）（1）圖中文物的名稱是什么（2分）？（2）它反映了當時什么手工業(yè)的繁榮？（2分）（3）它在我國青銅器史上有什么地位？（2分）26、閱讀材料，回答問題(8分)材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。──《史記》材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。──李白（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”指哪國國君？（2分）（2）“衛(wèi)鞅”的變法對于該國的發(fā)展有著十分重要的歷史作用，請說一說有哪些？(2分）（3）材料二中的秦王是誰？（1分）“掃六合”是什么意思？（1分）（4）請列舉“秦王”為捍衛(wèi)“掃六合”的勝利果實而采取的措施兩條。（2分）27、【題文】創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂；是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學知識探究以下問題：(7分)

探究一：制度篇。

(1)商鞅變法開一代先河；請寫出其中對封建制度的確立影響最大的措施。(1分)

探究二：人物篇。

(2)某歷史興趣小組同學搜集了一組富有創(chuàng)新意識的中國古代封建王朝帝王的圖像。下列按時間先后順序排列正確的是()(填字母，1分)。A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②③①④探究三：交往篇。

(3)絲綢之路無論是陸上絲綢之路還是海上絲綢之路；都是中國開放溝通；擁抱世界的證明。

請簡述絲綢之路的作用。(1分)

探究四：文化篇。

“中國在許多個世紀以來；一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進行親密接觸，尋找其中蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)以上圖片中哪一項發(fā)明推動了文藝復興的發(fā)展？(1分)

(5)寫出與下圖內(nèi)容有關(guān)的蘇軾的代表作及《竇娥冤》的作者。(2分)

探究五：改革篇。

(6)我國在進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期后，在經(jīng)濟改革方面有何創(chuàng)新？(一例即可1分)參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】由材料中的關(guān)鍵詞；“勤學”“文章”“讀書人”可知與讀書有關(guān)，自然反映的是科舉制．禪讓制是傳承制度，郡縣制是地方行政制度，內(nèi)閣制是中央行政制度，均與材料無關(guān)．

故選C．

本題考查的是科舉制．

本題材料為背景，考查了學生分析判斷的能力．解答本題的關(guān)鍵是能夠提取材料的關(guān)鍵詞進行分析判斷．【解析】C2、B【分析】明朝徐光啟的代表作《農(nóng)政全書》記載了我國古代有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學方法；還介紹了歐洲的水利技術(shù)，是中國農(nóng)學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍．徐光啟被譽為“引進西學第一人”．

故選B．

本題以“引進西學第一人”為依托；考查徐光啟．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技成就．【解析】B3、D【分析】本題考查西漢的建立。劉邦打敗項羽，統(tǒng)一全國，公元202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。故選D。【解析】D4、C【分析】1405年-1433年；明政府先后七次派鄭和下西洋．船隊航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達亞非三十多個國家，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶．鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀．

故選C．

本題考查鄭和下西洋．

重點識記鄭和下西洋的范圍及影響．【解析】C5、C【分析】本題考查的是三國故事。官渡之戰(zhàn)中袁紹戰(zhàn)敗逃往北方，孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操，劉備三顧茅廬請諸葛亮，建立魏國的是曹丕不是曹操，ABD均符合史實，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)6、bca【分析】【分析】依據(jù)已學知識可知圍魏救趙指的是戰(zhàn)國時（公元前353年）魏國圍攻趙國都城邯鄲。趙國求救于齊國。齊將田忌；孫臏率軍救趙；趁魏國都城兵力空虛，引兵直攻魏國。魏軍回救，齊軍乘其疲憊，于中途大敗魏軍，遂解趙圍；退避三舍指的是春秋時期，晉國內(nèi)亂，晉獻公的兒子重耳逃到楚國。楚成王收留并款待他，他許假如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭晉軍退避三舍。后來重耳在秦穆公的幫助下重回晉國執(zhí)政。晉國支持宋國與楚國發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝；紙上談兵指的是戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

【點評】本題以成語故事的形式旨在考查學生對歷史基礎知識的準確識記，國家的建立和變革·春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄7、略

【分析】依據(jù)所學；秦始皇統(tǒng)一六國后，統(tǒng)一文字，以小篆作為標準文字，頒行天下。因此題干的說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題以秦始皇統(tǒng)一文字為切入點；考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”。故每年清明眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文始祖炎帝和黃帝；蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。

故答案為：

黃帝和炎帝；諸葛亮。

本題考查黃帝和炎帝；諸葛亮；掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查黃帝和炎帝、諸葛亮，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】黃帝和炎帝；諸葛亮9、略

【分析】（1）本題考查的是戚繼光抗倭的史實。明朝時期，戚繼光奉命率軍在東部沿?？箵羧毡竞１I，捍衛(wèi)了民族利益。故填：戚繼光。（2）本題考查的是甲午中日戰(zhàn)爭。1894年，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，在黃海大戰(zhàn)中，鄧世昌指揮致遠艦官兵英勇作戰(zhàn)，最后鄧世昌壯烈殉國。故填：鄧世昌。（3）本題考查的是拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭的相關(guān)知識。1959年，卡斯特羅領導古巴人民推翻美國傀儡政權(quán)，取得了真正獨立，走上了社會主義發(fā)展道路。故填：卡斯特羅?！窘馕觥浚?）戚繼光（2）鄧世昌（3）卡斯特羅10、《離騷》鐘鼓之樂【分析】生活在戰(zhàn)國末期楚國的屈原；吸收民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出一種新體詩歌，被稱為“楚辭”，抒情長詩《離騷》是屈原楚辭的代表作．春秋戰(zhàn)國時期盛行“鐘鼓之樂”，湖北隨州出土了大量的鐘鼓樂器，其中以整套編鐘最為珍貴，反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平．

故答案為：《離騷》；鐘鼓之樂．

本題以填空題的形式；考查屈原和春秋戰(zhàn)國音樂．

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力．識記與靈活掌握先秦科技、文化、思想等方面的成就．【解析】《離騷》鐘鼓之樂11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是夏朝世襲制取代禪讓制的相關(guān)內(nèi)容。禹死后；啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，從此，王位世襲制代替了禪讓制。

考點：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·夏商周的更迭·“家天下”的夏朝·王位世襲制【解析】【答案】B三、判斷題(共5題，共10分)12、×【分析】本題考査的是韓趙魏三家分晉。公元前438年,晉哀公死,晉幽公即位。韓、趙、魏瓜分晉國剩余土地,只有絳與曲沃兩地留給晉幽公。從此韓、趙、魏稱為三晉。公元前375年,韓趙魏三家瓜分晉候剩余土地,晉國徹底滅亡。"三家分晉"成為了中國春秋時代和戰(zhàn)國時代的分界點、戰(zhàn)國即由此起始。故：錯誤。【解析】F13、√【分析】本題考查《資治通鑒》。北宋史學家司馬光主持編寫的《資治通鑒》是第一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，該書對研究我國古代歷史有重要參考價值。本題是正確的。故選T。【解析】T14、×【分析】公元前221年嬴政建立秦朝；規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，自稱“始皇帝”，史稱秦始皇。

故答案為：

×。

本題考查秦朝的建立；掌握相關(guān)的基礎知識。

本題考查秦朝的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥俊?5、×【分析】根據(jù)所學知識可知；在蒙古軍隊的進攻下，1227年西夏滅亡。此后，蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝朝，1234年，蒙古滅金。金朝滅亡后，南宋和蒙古直接對峙局面形成。所以題干中說西夏滅亡后，南宋和蒙古直接對峙局面形成的說法是錯誤的。

故答案為：×

本題考查南宋和蒙古直接對峙局面的形成過程。

本題考查基礎知識，要求學生熟知蒙古滅西夏和金的過程即可正確判斷?！窘馕觥俊?6、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備不難得出正確答案?！军c評】本題是對祖沖之的主要成就的考查。四、改錯題(共3題，共27分)17、略

【分析】（1）本題考查了科舉制度。科舉制度在隋朝創(chuàng)立，唐朝時科舉制逐漸完善，以進士、明經(jīng)兩科最重要。魏晉以來，官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔。隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷。故題中說法錯誤，應把隋文帝改為隋煬帝。（2）本題考查的是武則天的相關(guān)史實。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她本是唐高宗的皇后，逐漸掌握實權(quán)，晚年稱帝改國號為周，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元、治宏貞觀”。故題中說法正確。（3）本題考查的是司馬光的主要貢獻。北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著?！顿Y治通鑒》歷時19年編成。全書294卷，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓、趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史。宋神宗對它的評價“鑒于往事，有資于治道”。故題中說法錯誤，應把《史記》改為《資治通鑒》。（4））本題考查的是北宋的建立。960年，后周大將趙匡胤建立宋朝，定都汴京，歷史上稱為北宋，趙匡胤就是宋太祖。故題中說法錯誤，應把趙構(gòu)改為趙匡胤。

【解析】（1）×；隋文帝改為隋煬帝。（2）√。（3）×；《史記》改為《資治通鑒》。（4）×；趙構(gòu)改為趙匡胤。18、錯誤：成吉思汗訂正：忽必烈【分析】【分析】1271年；忽必烈改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。成吉思汗的功績是統(tǒng)一蒙古族。

【點評】關(guān)于元朝的史實，學生還要知道，元朝實行行省制度，中央設中書省，是全國最高行政機構(gòu)；地方設立“行中書省”，派遣官吏，征收賦稅，進行有效的統(tǒng)治。忽必烈推行重農(nóng)政策，朝廷設立專門的管理農(nóng)業(yè)的機構(gòu)“司農(nóng)司”；忽必烈還下令司農(nóng)司編寫《農(nóng)桑輯要》，刊行四方，取得顯著成效。19、略

【分析】（1）本題考查的是唐朝盛世局面。結(jié)合教材可知；唐玄宗統(tǒng)治前期，任用賢才，勵精為治，提倡節(jié)儉，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。唐太宗時期的統(tǒng)治被稱為“貞觀之治”。故題目的表述是錯誤的，應將“貞觀之治”改為“開元盛世”。

（2）本題考查的是五代十國的分裂局面。結(jié)合教材可知，唐睿宗景云年間，開始了節(jié)度使制度，在邊境地方軍鎮(zhèn)設置全權(quán)軍政長官，隨著藩鎮(zhèn)勢力的膨脹；逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。唐朝滅亡以后，黃河流域出現(xiàn)了五代十國的分裂局面，實際上是唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)狀態(tài)的繼續(xù)和發(fā)展。故題目的表述是正確的。

（3）本題考查的是?宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。結(jié)合教材可知；北宋初年，市場上流通的仍然是金屬貨幣，人們攜帶很不方便。北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，是世界上最早的紙幣，促進了商業(yè)的發(fā)展。故題目的表述是錯誤的，應將“關(guān)子”改為“交子”。

（4）本題考查的是郭守敬的成就。結(jié)合教材可知，郭守敬是元代杰出的天文學家，為了編好新歷法，郭守敬主持了大規(guī)模的天文觀測活動，他主持修訂的《授時歷》與現(xiàn)在國際通行的公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早了300年。沈括是北宋著名的科學家，注油《夢溪筆談》一書。故題目的表述是錯誤的，應將“沈括”改為“郭守敬”?！窘馕觥俊尽痢浚?）“貞觀之治”改為“開元盛世”?！尽獭浚?）【×】（3）“關(guān)子”改為“交子”。【×】（4）“沈括”改為“郭守敬”。五、簡答題(共4題，共36分)20、（1）圖片人物是孔子?？鬃用鹱种倌幔淮呵飼r期魯國人。

（2）孔子是我國古代著名的思想家；儒家學派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”。

（3）孔子是我國古代偉大的教育家；他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，促進了教育在民間的發(fā)展。

（4）孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響；他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠影響。

故答案為：

（1）春秋時期。

（2）“仁”。

（3）創(chuàng)辦私學；廣收門徒，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，促進了教育在民間的發(fā)展。

（4）孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠影響。【分析】

本題以孔子圖片為切入點；考查孔子。

本題以孔子為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）圖片人物是孔子?？鬃用鹱种倌幔淮呵飼r期魯國人。

（2）孔子是我國古代著名的思想家；儒家學派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”。

（3）孔子是我國古代偉大的教育家；他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，促進了教育在民間的發(fā)展。

（4）孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響；他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠影響。

故答案為：

（1）春秋時期。

（2）“仁”。

（3）創(chuàng)辦私學；廣收門徒，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，促進了教育在民間的發(fā)展。

（4）孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠影響?！拘☆}2】【小題3】【小題4】21、（1）根據(jù)材料可知；圖一為鑒真，他東渡日本，傳播唐朝文化。

（2）圖二人物是玄奘；他在唐太宗時去天竺求取佛法。

（3）鑒真；玄奘都是唐朝的僧人；他們都在唐朝的對外交往中做出重大貢獻；都為完成自己的使命克服重重困難，歷盡艱辛；都有一種堅忍不拔的毅力和百折不撓的精神。

故答案為：

（1）鑒真。

（2）玄奘。

（3）都是唐朝的僧人；都在唐朝的對外交往中做出重大貢獻；都為完成自己的使命克服重重困難，歷盡艱辛；都有一種堅忍不拔的毅力和百折不撓的精神?！痉治觥?/p>

本題考查唐朝的外交。唐朝實行開放的外交政策。

掌握鑒真、玄奘的歷史貢獻及意義?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料可知；圖一為鑒真，他東渡日本，傳播唐朝文化。

（2）圖二人物是玄奘；他在唐太宗時去天竺求取佛法。

（3）鑒真；玄奘都是唐朝的僧人；他們都在唐朝的對外交往中做出重大貢獻；都為完成自己的使命克服重重困難，歷盡艱辛；都有一種堅忍不拔的毅力和百折不撓的精神。

故答案為：

（1）鑒真。

（2）玄奘。

（3）都是唐朝的僧人；都在唐朝的對外交往中做出重大貢獻；都為完成自己的使命克服重重困難，歷盡艱辛；都有一種堅忍不拔的毅力和百折不撓的精神。22、略

【分析】

（1）本題考查大運河起止地點。

（2）本題考查大運河的特點。

建議學生重點識記隋朝大運河的起止、作用影響?！窘馕觥浚?）結(jié)合所學可知；大運河以洛陽為中心，北抵涿郡；南至余杭。

（2）隋朝大運河以洛陽為中心；自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多米，南北貫通。是古代世界上最長的運河。成為南北政治、經(jīng)濟文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。

故答案為：

（1）A是下框；B是上框。

（2）南北貫通。23、戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，使成都平原變成了肥沃良田，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

故答案為：

都江堰?！痉治觥?/p>

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實。都江堰使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實?！窘馕觥繎?zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，使成都平原變成了肥沃良田，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

故答案為：

都江堰。六、綜合題(共4題，共8分)24、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查學生的識圖能力。圖中人物是孔子，春秋晚期人，是儒家學派的創(chuàng)始人，是我國古代的大思想家、大教育家。他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺。他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，注意“因材施教”。晚年回到魯國，專心從事教育，整理古籍，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》一書。后來，孔子的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響很大。本題答案：孔子；儒家。(2)本題主要考查孔子的政治思想。孔子提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺。禮治思想是孔子思想的一個重要范疇?？鬃由钤凇岸Y崩樂壞”的春秋時期，孔子很崇拜周禮，主張“復禮”、“為國以禮”，希望恢復西周的禮治秩序?！胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！币馑际牵翰缓戏Y教的話不能看，不合符禮教的東西不能聽，不合符禮教的東西不能說，不合符禮教的事不能做。本題答案：“仁”和“禮”。(3)本題主要考查孔子的教育思想。孔子在教育上主張“有教無類”?？鬃印坝薪虩o類”思想的理論基礎是其“性相近也，習相遠也”的人性論?！靶韵嘟闭f明了人皆有成才成德的可能性，而“習相遠”又說明了實施教育的重要性。正是基于“人皆可以通過教育成才成德的”的認識，孔子才作出了“有教無類”的決斷。“有教無類”思想的實施，擴大了教育的社會基礎和人才來源，對于全體社會成員素質(zhì)的提高無疑起到了積極的推動作用。因此，孔子“有教無類”的思想在教育發(fā)展史上具有劃時代的意義。本題答案：有教無類。(4)本題主要考查《論語》的內(nèi)容?！墩撜Z》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇?！墩撜Z》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。本題答案：《論語》。考點：人教課標版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興(二)【解析】【答案】（1）孔子儒家（2）仁禮（3）有教無類（4）《論語》25、略

【分析】試題分析：（1）本小題考查的是商朝文物。在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器。到了商周時期，我國進入了青銅時代。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。圖中就是司母戊鼎，高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。當時，鑄造這樣一個大鼎，需要二三百人同時操作，由此可見商朝的青銅器鑄造業(yè)的發(fā)達。（2）本小題考查的是商朝文物。在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器。到了商周時期，我國進入了青銅時代。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。圖中的司母戊鼎，高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。當時，鑄造這樣一個大鼎，需要二三百人同時操作，由此可見商朝的青銅器鑄造業(yè)的發(fā)達。（3）本小題考查的是商朝文物。在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器。到了商周時期，我國進入了青銅時代。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。當時，鑄造這樣一個大鼎，需要二三百人同時操作，由此可見商朝的青銅器鑄造業(yè)的發(fā)達?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·燦爛的青銅文明【解析】【答案】（1）司母戊鼎商朝（2）青銅鑄造業(yè)（3）是我國目前已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器26、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是商鞅變法。課本上有商鞅說的：“治世不一道，便國不法古?！薄靶⒐薄白兎ā倍际亲霰绢}的關(guān)鍵。衛(wèi)鞅即商鞅，支持他變法的是秦孝公。此題考查商鞅變法基礎性的知識，這要求平時對基礎性知識要把握準確。本題考查的是商鞅變法的意義。本題可以聯(lián)系商鞅變法的內(nèi)容來做，獎勵耕戰(zhàn)，調(diào)動了人民的積極性，使得秦國經(jīng)濟實力強大。按軍功授爵，軍人們爭相參軍，以求建功立業(yè)，這提高了秦國的戰(zhàn)斗力。這些措施使得秦國越來越強大，也為后來秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。（3）本題考查的是古詩句中所蘊含的歷史信息。此詩句出自李白《古風》組詩，意思是：秦王掃平了天下，虎視眈眈，何等雄武！他揮劍割斷浮云，那各國諸侯就全都向西來朝拜秦王了。初中學習的戰(zhàn)國秦國的歷史就接觸過兩個王，一個是支持商鞅變法的秦孝公，另一個就是統(tǒng)一六國的秦王嬴政。通過“秦王”“掃六合”這兩個關(guān)鍵詞，可以判斷出這是說的秦王嬴政統(tǒng)一六國。（4）本題考查的是秦始皇建立秦朝后所采取的措施。秦始皇建立秦朝后，實行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施：政治上，皇帝至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央設立丞相、太尉、御史大夫，地方上推行郡縣制。經(jīng)濟上，使用圓形方孔錢，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字。思想上，焚書坑儒。軍事上，修筑長城，興修靈渠。此題任答兩點即可，當然，在考試中也可以多答幾條，會更有把握?？?/p>