2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學下冊階段測試試卷113考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A.木炭在氧氣中燃燒B.紅磷在空氣中燃燒C.硫在氧氣中燃燒D.蠟燭在空氣中燃燒2、圖示的驗操作中，正的是（）A.

取用藥品B.

給試管加熱C.

滴加液體D.

稱量10.05g固體3、現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入顆粒4、生活中的下列變化中，屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.

蠟燭燃燒B.

蠟燭燃燒C.

燈泡發(fā)光D.

光合作用5、2009年“中國水周”的主題是：“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．下列認識和做法不符合這一主題的是（）A.洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所B.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放C.合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染D.淡水資源取之不盡、用之不竭6、下列敘述中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）A.爆炸蒸發(fā)B.燃燒腐爛C.融化發(fā)酵D.發(fā)熱沸騰評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、（1）用化學符號表示：

①氮氣____；②兩個氫原子____；③三個鋁離子____；④硝酸根離子____；⑤硫化鈉中硫元素的化合價是-2價____

（2）指出下列符號的意義。

①3H2O中的“3”表示____

②H2O中的“2”表示____

③OH-中的“-”表示____．

④中的“-2”表示____

⑤2Mg中的“2”表示____．8、（1）完成下列反應(yīng)的方程式；并注明反應(yīng)的基本類型．

①鐵絲在氧氣中燃燒____；____．

②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣____；____．

（2）在下列物質(zhì)中：

①過氧化氫②氯化鉀③二氧化硫④空氣。

含有氧分子的是____（填序號，下同）含有氧元素的有____，不是純凈物的是____，屬于氧化物的是____．9、在3Cu+8HNO3（?。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：

（1）X的化學式為____；

（2）HNO3中N元素的化合價為____；

（3）Cu（NO3）2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為____；

（4）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是____；

（5）水分子由____構(gòu)成．10、某物質(zhì)在空氣燃燒后，生成二氧化碳和水，該物質(zhì)的組成中一定含有_____、____元素，可能含有____元素。11、用化學符號表示：氧原子______氫原子______氧分子______氫分子______水分子______．12、水是生命之源。rm{壟脜}從宏觀上看，水是由_________________元素組成的；從微觀上看，水是由_____________構(gòu)成的。愛惜和保護水資源，是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法錯誤的是_________________。A.洗衣服的水再用于洗拖把、沖廁所rm{B.}工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放C.生活污水任意排放rm{D.}大量使用農(nóng)藥、化肥rm{壟脝}東營市城區(qū)居民的飲用水來自黃河。水從黃河到住戶家中，前后要經(jīng)過rm{壟脵}沉淀、rm{壟脷}______________rm{壟脹}吸附、rm{壟脺}殺菌消毒等多道工序。其中rm{壟脵}加入絮凝劑rm{(}明礬rm{)}的作用是__________________________。13、rm{(1)}將某rm{NaOH}溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，圖象合理的是______rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}長期敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是rm{(}用化學方程式表示rm{)}______．

rm{(3)}用一種試劑既可以檢驗敞口放置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，又可以除去變質(zhì)生成的雜質(zhì)，這種試劑可以是rm{(}用化學式表示rm{)}______．14、空氣的成分主要是由____和____組成的，其主要成分按體積分數(shù)計算分別為____和____．評卷人得分三、探究題(共7題，共14分)15、如圖所示為實驗室制取蒸餾水的裝置，根據(jù)此圖回答問題：rm{(1)}寫出下列儀器的名稱：rm{a}____________rm{;c}______________。____________rm{a}______________。rm{;c}仔細觀察rm{(2)}儀器，它起_________作用，冷水進入rm儀器的方向如圖所示，如果改為以上端流入，下端流出_______rm填“行”或“不行”rm{(}rm{)}為防止發(fā)生爆沸在儀器中加入______________________rm{(3)}16、某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：rm{(1)}指出儀器名稱：rm{壟脵}____________rm{壟脷}_______________。rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________rm{(}填字母rm{).}你認為該裝置中還缺少_________________rm{.}該反應(yīng)屬于___________________。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________________________________________。rm{(3)}若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________藥品rm{(}填名稱rm{)}其起________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)______rm{(}填“能”或“否”rm{)}rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是___________________________，若用rm{F}裝置收集該氣體，則氣體從__________端進入rm{(}填“rm{c}”或“rm”rm{)}rm{(5)}實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因______________________________rm{(}寫一條即可rm{)}rm{(6)}乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石rm{(}固體rm{)}與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________；收集裝置是________________。17、科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

rm{(1)}圖甲是電解水實驗裝置。實驗中所用電源是_______rm{(}填“交流電”或“直流電”rm{)}rm{(2)}把水注入水電解裝置中接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是__________。rm{(3)}寫出電解水的文字表達式________________________________。rm{(4)}電解水時發(fā)生改變的微粒是____。沒有發(fā)生改變的微粒是____。rm{(5)}下列水的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是________。A.水是液體rm{B.}無色無味rm{C.}能分解rm{D.}能結(jié)成冰18、請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

rm{(1)}寫出裝置中標號儀器的名稱．rm{a}______；rm______．

rm{(2)}寫出實驗室高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式______，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中______rm{(}填標號，下同rm{)}與______組裝一套制取氧氣的裝置．

rm{(3)}實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______rm{.}你所組裝的上述制取氧氣發(fā)生的裝置______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用于實驗室制取二氧化碳，理由是______．19、已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣；某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

rm{(1)}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______rm{.}該實驗中紅磷稍過量，目的是______rm{.}紅磷燃燒的現(xiàn)象是______．

rm{(2)}待燃燒停止；白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的______，由本實驗可以推知氮氣的兩條性質(zhì)是______；______．

rm{(3)}該實驗在結(jié)束后若結(jié)果小于rm{dfrac{1}{5}}則可能的原因是：rm{(}答四條可能的原因rm{)}

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______；

rm{壟脹}______；

rm{壟脺}______．

rm{(4)}該實驗有一處設(shè)計有誤，請指出：______．20、某興趣小組分別用以下兩個不同實驗裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請完成下列問題：

（1）用如圖1進行實驗；實驗前一定要檢查裝置氣密性，請寫出該裝置氣密性的檢查方法______。

（2）已知常溫下鐵與空氣中的氧氣；水反應(yīng)生成鐵銹；在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應(yīng)速度較快。某同學根據(jù)鐵生銹的原理測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了如圖2所示實驗裝置，該同學將鐵粉、炭粉等物質(zhì)撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上，再將濾紙貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，數(shù)分鐘后測得數(shù)據(jù)如表：

。實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水262.0ml180.0mL127.2mL①請根據(jù)表格數(shù)據(jù)；計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為______（數(shù)據(jù)保留至0.1%）。

②該同學將鐵粉；炭粉等物質(zhì)撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上；而不是堆放在瓶底。這樣操作目的是______。

（3）上述兩個裝置雖然不同，但測量氧氣體積分數(shù)的原理是一樣的，則原理是______。21、碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬；某同學利用碘進行了如下的實驗：

①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上；發(fā)現(xiàn)饅頭會變藍色；

②再取少量的碘溶解在水中；用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變藍色。（提示：碘分子能使饅頭中的淀粉變藍色）則：

（1）取少量的碘放入燒杯中；用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭______變藍色（選填“會”或“不會”）。

（2）把碘溶解在酒精中；可以得到用來消毒用的碘酒，用饅頭去沾取少量的碘酒，饅頭______（選填“會”或“不會”）變藍色。

（3）請用分子的觀點來解釋實驗中的現(xiàn)象______。

（4）現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍色，由此可知，食鹽中______（存在或不存在）碘分子。評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)22、玻璃儀器洗刷干凈的標準是：內(nèi)壁附著的水既____，也____時表示儀器已洗干凈．評卷人得分五、計算題(共2題，共20分)23、某同學在實驗室進行有關(guān)濃硫酸的實驗，觀察瓶上的標簽rm{(}如表所示rm{).}他從瓶中倒出rm{50}毫升用于配制成稀硫酸；問：

。濃硫酸rm{(H_{2}SO_{4})}rm{500}毫升濃度rm{(}質(zhì)量分數(shù)rm{)}rm{98%}密度rm{1.84}克rm{?}厘米rm{{,!}^{-3}}相對分子質(zhì)量rm{98}強腐蝕性，陰冷，密封貯藏rm{(1)}這rm{50}毫升濃硫酸的質(zhì)量為______克，其中含溶質(zhì)硫酸______克rm{.}

rm{(2)}他將這rm{50}毫升濃硫酸與rm{200}克水均勻混合，求所得稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)rm{.(}結(jié)果保留一位小數(shù)rm{)}

rm{(3)}若實驗室要配制rm{630g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)rm{28%}的稀硫酸，則需要這瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{98%}的濃硫酸毫升？24、原子是由原子核和電子構(gòu)成的．原子核在原子中所占體積極??；其半徑約為原子半徑的十萬分之一，因此，相對而言，原子里有很大的空間．α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子．1911年，科學家用一束平行高速運動的α粒子轟擊金箔時（金原子的核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)三種實驗現(xiàn)象：

（1）有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑．原因是α粒子途經(jīng)金原子核附近時；受到斥力而稍微改變了運動方向．

（2）大多數(shù)α粒子不改變原子的運動方向．原因是______．

（3）極少數(shù)α粒子被彈了回來．原因是______．

評卷人得分六、推斷題(共2題，共14分)25、將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定的比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E.}試回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質(zhì)：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用，是這個反應(yīng)的______劑rm{.}

rm{(2)}寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達式．______，______．26、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示rm{)}參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】解：A；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤．

B；紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤．

C；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤．

D；蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

故選：D．

【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷．2、B【分析】解：取用藥品；不能用有些藥有毒或有腐蝕性，用鑷子，圖中操錯誤，故A錯誤；

膠頭管伸入管內(nèi)或接觸試；會造成藥品染，中操錯誤，故C錯誤；

給液加熱時；先預熱再集加熱；試與桌面約5°角，圖中操作正確B確；

故B．

A藥品；用，有些藥品有毒或有腐蝕性；并且會污染藥品；

給試熱：先集中加熱；注意試管的傾斜角度；

稱量物；物質(zhì)能直接放在盤上會污染托盤且應(yīng)“左物右碼”．

膠頭滴管、托盤天平的使及其注事項；了解取固體藥品加熱液的方法．【解析】【答案】B3、B【分析】解：目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等；二氧化碳是空氣的成分之一，過多的二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，沒有計入空氣污染指數(shù)的項目．

故選：rm{B}．

目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等．

根據(jù)污染指數(shù)項目所包括的項目進行分析就可做好此題．【解析】rm{B}4、C【分析】解：rm{A}蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)水和二氧化碳生成；屬于化學變化；

B；金屬生銹的過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化；

C；燈泡發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

D；光合作用的過程中有新物質(zhì)氧氣等生成；屬于化學變化．

故選：rm{C}．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{C}5、D【分析】解：A；洗菜、洗衣的水用來澆花、沖廁所屬于一水多用；可以節(jié)約用水，故A正確；

B；加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控；堅持達標排放可以減少水體污染，故B正確；

C；合理施用農(nóng)藥、化肥；可以減少水體污染，故C正確；

D；淡水資源不是取之不盡、用之不竭的；故D錯誤。

故選：D。

根據(jù)地球上的水資源很豐富；但是能夠被人類直接利用的水資源相對來說是比較匱乏的，節(jié)約用水人人有責進行解答．

解答本題要充分理解節(jié)約水資源、保護水資源的重要意義，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】D6、C【分析】解：A；爆炸有些屬于物理變化；例如鍋爐爆炸。有些屬于化學變化，例如火藥爆炸；蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)；屬于化學變化；腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

C；融化的過程只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；發(fā)酵的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

D；發(fā)熱、沸騰的變化過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化。

故選：C。

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】

（1）①氮氣的化學式用氮分子表示，其分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，如氮氣分子是多原子分子，可表示為：N2；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為2H；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個鋁離子可表示為：3Al3+；

④離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故硝酸根離子可表示。

為：NO3-；

⑤元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以硫化鈉中硫元素的化合價是-2價可表示為：Na2

（2）①化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故3H2O中的“3”表示3個水分子；

②元素符號右下角的數(shù)字表示分子中這種元素的原子個數(shù)，故H2O中的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子；

③元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，1通常省略，“-”表示負電荷，故OH-表示每個氫氧根離子帶一個單位的負電荷；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，中的“-2”表示硫酸根的化合價是負二價；

⑤元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；故2Mg中的“2”表示兩個鎂原子；

故答案為：（1）①N2；②2H；③3Al3+；④NO3-；⑤Na2

（2）①3個水分子；②每個水分子中含有兩個氫原子；③每個氫氧根離子帶一個單位的負電荷；④硫酸根的化合價是負二價；⑤兩個鎂原子；

【解析】【答案】本題考查化學用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

8、略

【分析】

（1）①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)．

（2）④空氣中含有氧氣；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則空氣中含有氧分子；①過氧化氫；③二氧化硫中均含有氧元素，④空氣中含有氧氣，氧氣是由氧元素組成的．④空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．①過氧化氫、③二氧化硫均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物．

故答案為：（1）①3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)；②2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；（2）④；①③④；④；①③．

【解析】【答案】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

（2）含有氧分子的為氧氣或空氣；根據(jù)物質(zhì)的化學式確定其元素組成進行分析解答；純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

9、NO+52：3Cu氫原子、氧原子【分析】【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Cu，3；H，8；N，8；O，24；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Cu，3；H，8；N，6；O，22；比較分析可知X中含有N和O元素，其原子個數(shù)分別為1，故X的化學式為NO；

（2）氫元素顯+1價；氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，則x=+5價．

（3）Cu（NO3）2中銅元素；氧元素的質(zhì)量比為64：（16×3×2）=2：3．

（4）該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中；直接由原子構(gòu)成的是銅；

（5）水分子由氫原子；氧原子構(gòu)成。

故答案為：（1）NO（2）+5（3）2：3（4）Cu（5）氫原子；氧原子.

【分析】（1）解此題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學式．

（2）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；結(jié)合硝酸的化學式進行解答本題．

（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（4）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析即可．

（5）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析即可．10、碳；氫氧。

【分析】【分析】

本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，掌握化學反應(yīng)前后元素的種類不變是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知，在所有化學反應(yīng)里，化學反應(yīng)前后元素的種類沒有改變，反應(yīng)后生成二氧化碳rm{(}碳、氧元素組成rm{)}和水rm{(}氫、氧元素組成rm{)}說明參加反應(yīng)的物質(zhì)中共含有碳元素；氫元素和氧元素三種元素。物質(zhì)在空氣中燃燒說明空氣中的氧氣參加了反應(yīng)，氧氣是由氧元素組成的，則該物質(zhì)中一定含有碳元素與氫元素，可能含有氧元素。

故答案為：碳、氫；氧?！窘馕觥刻?；氫氧。

11、OHO2H2H2O【分析】解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氧原子、氫原子分別可表示為：rm{O}rm{H}．

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氧分子、氫分子、水分子分別可表示為：rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{H_{2}O.}

故答案為：rm{O}rm{H}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{H_{2}O.}

原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子符號、分子符號等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{O}rm{H}rm{O_{2}}rm{H_{2}}rm{H_{2}O}12、（1）氫、氧水分子CD

（2）過濾吸附沉降水中在水中的固體雜質(zhì)【分析】【分析】根據(jù)水的組成、水的構(gòu)成及水的凈化、水資源的保護分析。【解答】rm{(1)}從宏觀上水由氫元素和氧元素組成，從微觀上看水由水分子構(gòu)成；洗衣服的水再用于洗拖把沖廁所可以節(jié)約用水，工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放可以防止水體污染，而生活污水任意排放、大量使用農(nóng)藥化肥會造成水污染；故答案為：氫、氧；水分子；rm{CD}rm{CD}水的凈化有沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等，明礬溶于水形成膠狀物可以吸附水中懸浮固體雜質(zhì)使之沉降下來；故答案為：過濾；吸附沉降水中懸浮固體雜質(zhì)。rm{(2)}水的凈化有沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等，明礬溶于水形成膠狀物可以吸附水中懸浮固體雜質(zhì)使之沉降下來；故答案為：過濾；吸附沉降水中懸浮固體雜質(zhì)?！窘馕觥縭m{(1)}氫、氧水分子rm{CD}氫、氧水分子rm{(1)}rm{CD}過濾吸附沉降水中在水中的固體雜質(zhì)rm{(2)}13、略

【分析】解：rm{(1)}稀鹽酸顯酸性，rm{pH<7}向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液時，稀鹽酸減少，酸性減弱，rm{pH}升高，當稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時，溶液的rm{pH=7}繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時，溶液顯堿性，rm{pH>7}因此將某rm{NaOH}溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中；右邊圖象合理的是乙．

rm{(2)}因為氫氧化鈉易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水；

rm{(3)}如果氫氧化鈉變質(zhì)了，那么溶液中存在著碳酸鈉，可以向溶液中加入適量的氫氧化鋇溶液或氫氧化鈣溶液把碳酸鈉除去，并且不帶入新雜質(zhì)，碳酸鈉和氫氧化鋇、氫氧化鈣反應(yīng)的化學方程式分別為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}簍TBaCO_{3}隆媒+2NaOH}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH.}故填：rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}簍TBaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

故答案為：rm{(1)}乙；rm{(2)2NaOH+CO_{2}簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{(3)Ca(OH)_{2}}等rm{.}

rm{(1)}根據(jù)溶液的rm{pH<7}時，顯酸性；rm{pH=7}時，顯中性；rm{pH>7}時；顯堿性結(jié)合溶液的酸堿性變化分析；

rm{(2)}氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳；并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；

rm{(3)}物質(zhì)在存放時要防止變質(zhì)，變質(zhì)的原因可能與空氣中的某種成分發(fā)生化學反應(yīng)，比如氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿性物質(zhì)能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)生成碳酸鹽，而導致化學試劑失效rm{.}因此檢驗方法可以從如何檢驗碳酸根離子出發(fā)rm{.}對于雜質(zhì)的去除可以在不引入其它離子的同時；將碳酸根離子生成沉淀，過濾去掉．

本題綜合考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗方法及除雜方法，注意把握加入試劑的量，除雜過程中不能加入新的雜質(zhì)離子，正確選擇試劑．【解析】乙；rm{2NaOH+CO_{2}簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}rm{Ca(OH)_{2}}等14、略

【分析】

空氣的成分主要是由氮氣和氧氣組成的；分別占空氣總體積的78%；21%；

故答案為：氮氣；氧氣；78%；21%．

【解析】【答案】空氣的主要成分是氮氣和氧氣；并據(jù)其體積分數(shù)回答．

三、探究題(共7題，共14分)15、（1）蒸餾燒瓶錐形瓶

（2）冷凝不行

（3）沸石【分析】【分析】該圖是蒸餾水的獲得裝置圖，自來水經(jīng)加熱汽化然后冷凝而形成蒸餾水，實驗時需注意：一是為防止燒瓶內(nèi)液體爆沸應(yīng)放入一些沸石或碎瓷片，二是為使水蒸氣充分冷凝，冷水應(yīng)從冷凝管下面進入，使整個管內(nèi)充滿冷水?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{a}是蒸餾燒瓶，rm{c}是錐形瓶；故填：蒸餾燒瓶；錐形瓶；rm{(2)b}儀器的作用是使水蒸氣冷凝成水，冷水從下部流入冷凝管，可以使管內(nèi)充滿冷水且停留較長時間，然后從上面流出，讓熱的水蒸氣得到充分冷凝，若改為以上端流入，下端流出則冷凝效果降低；故填：冷凝；不行；rm{(3)}為防止燒瓶內(nèi)液體爆沸應(yīng)放入一些沸石或碎瓷片；故填：沸石?！窘馕觥縭m{(1)}蒸餾燒瓶錐形瓶rm{(2)}冷凝不行rm{(3)}沸石16、（1）試管酒精燈

（2）A一團棉花分解反應(yīng)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）二氧化錳催化能

（4）將帶火星的木條放在管口，木條復燃，證明集氣瓶已滿c

（5）沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體

（6）BD【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析可知，儀器rm{壟脵}試管，rm{壟脷}是酒精燈，故答案：試管；酒精燈；rm{(2)}加熱高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)物為固體并且需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇rm{A}為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，所以在試管口塞一團棉花，該反應(yīng)反應(yīng)物為一種，生成物為三種，符合分解反應(yīng)特征，屬于分解反應(yīng)，其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣，故答案：rm{A}一團棉花；分解反應(yīng)；高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{(3)}利用過氧化氫在二氧化錳作用下分解生成氧氣和水制取氧氣時，二氧化錳屬于催化劑，在反應(yīng)中起催化作用，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此可以用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替過氧化氫分解反應(yīng)中二氧化錳，故答案：二氧化錳；催化；能；rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在管口，木條復燃，證明集氣瓶已滿，若用rm{F}裝置收集該氣體，由于氧氣不易溶于水，則氣體從rm{c}端進入rm端排出水，故答案：將帶火星的木條放在管口，木條復燃，證明集氣瓶已滿；rm{c}rm{(5)}由于在收集氧氣時，沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體，導致收集氧氣不純，將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條不會復燃，故答案：沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體；rm{(6)}實驗室用電石rm{(}固體rm{)}與水反應(yīng)制取乙炔，其反應(yīng)物為固體與液體反應(yīng)，所以發(fā)生裝置選擇rm{B}由于密度比空氣略小，不溶于水，最好采用排水法收集，所以收集裝置選擇rm{D}故答案：故答案：rm{D}rm{B}rm{D}【解析】rm{(1)}試管酒精燈rm{(2)A}一團棉花分解反應(yīng)高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣二氧化錳rm{+}氧氣rm{+}二氧化錳催化能rm{(3)}將帶火星的木條放在管口，木條復燃，證明集氣瓶已滿rm{(4)}rm{c}沒有待氣泡均與冒出就開始收集氣體rm{(5)}rm{(6)B}rm{D}17、（1）直流電（2）兩電極上有氣泡、a、b兩管氣體體積比約為2：1（3）（4）水分子氫、氧原子（5）C【分析】【分析】本題考查了電解水的實驗，明確水電解的實驗現(xiàn)象、原理、實驗結(jié)論及化學變化的實質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}在電解水的實驗中，通入的是直流電；故填：直流電；rm{(2)}電解水時，兩電極上均有氣泡冒出，連接電源正極的rm玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣；連接電源負極的rm{a}玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，rm{a}rm兩管氣體體積比約為rm{2}rm{1}故填：兩電極上有氣泡、rm{a}rm兩管氣體體積比約為rm{2}rm{1}rm{(3)}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}故填：rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在電解水的實驗中，水分子的種類發(fā)生了改變，而氫原子與氧原子的種類沒有改變；故填：水分子；氫、氧原子；rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。水的狀態(tài)、顏色、氣味以及水能結(jié)成冰，都不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于水的物理性質(zhì)；而水能分解需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于水的化學性質(zhì)；故填：rm{(4)}rm{(5)}【解析】rm{(1)}直流電rm{(2)}兩電極上有氣泡、rm{a}rm兩管氣體體積比約為rm{2}rm{1}rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}水分子氫、氧原子rm{(4)}rm{(5)C}18、（1）酒精燈試管。

（2）AC（或D）

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑不能實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體；反應(yīng)條件是常溫，不能用A裝置。

【分析】【分析】本道題比較靈活，答案也很多，要求學生要會熟練運用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。【解答】rm{(1)}熟記常用儀器的名稱可知rm{a}為酒精燈；rm為試管，故答案為：酒精燈；試管；

rm{(2)}高錳酸鉀加熱會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固rm{-}固加熱型的發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的大，還可用向上排空氣法收集，故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{A}或rm{C(}rm{D)}實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選固rm{(3)}液加熱型的發(fā)生裝置，故答案為：rm{-}不能；實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，不能用rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}裝置。

rm{A}【解析】rm{(1)}酒精燈試管。

rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉A}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉A}或rm{C(}

rm{D)}不能實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，不能用rm{(3)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}裝置。

rm{A}19、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；該實驗中紅磷稍過量；目的是將空氣中的氧氣耗盡；

紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙；放出熱量；

rm{(2)}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至rm{1}刻度處rm{.}由此可知氧氣約占空氣總體積rm{dfrac{1}{5}}由本實驗可以推知氮氣的兩條性質(zhì)是不易溶于水；不燃燒；不支持燃燒；

rm{(3)}實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低；造成這種結(jié)果的可能原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾；裝置漏氣，反應(yīng)溫度不夠．

rm{(4)}該實驗有一處設(shè)計有誤為：集氣瓶內(nèi)預先放少量水；可以降溫和吸收五氧化二磷，防止污染空氣．

答案：

rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；將空氣中的氧氣耗盡；產(chǎn)生大量白煙；放出熱量；

rm{(2)dfrac{1}{5}}不易溶于水；不燃燒；不支持燃燒；

rm{(3)壟脵}紅磷的量不足；rm{壟脷}沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾；rm{壟脹}裝置漏氣；反應(yīng)溫度不夠；

rm{(4)}集氣瓶內(nèi)沒有預先放少量水．

根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣；氮氣約占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會進入集氣瓶中，約占總體積的五分之一；剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的注意事項進行解答．

空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì)rm{.}空氣的成分、各成分的體積分數(shù)以及空氣中氧氣含量的測定實驗是初中化學學習的重點．【解析】磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；將空氣中的氧氣耗盡；產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；rm{dfrac{1}{5}}不易溶于水；不燃燒、不支持燃燒；紅磷的量不足；沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾；裝置漏氣；反應(yīng)溫度不夠；集氣瓶內(nèi)沒有預先放少量水20、打開彈簧夾，用雙手緊捂廣口瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出，若導管口冒出氣泡，說明該裝置的氣密性是良好的，若導管口沒有冒出氣泡，則說明該裝置漏氣20.2%增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率是鐵粉、紅磷能消耗空氣中的氧氣氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，氣體，導致密閉體系內(nèi)壓強減小，從而使外部容器內(nèi)水進入密閉體系而造成水的體積體積減小，水減小的體積體積即為空氣中氧氣的體積氧氣的體積【分析】解：（1）檢查該裝置氣密性的方法是打開彈簧夾；用雙手緊捂廣口瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出，若導管口冒出氣泡，說明該裝置的氣密性是良好的，若導管口沒有冒出氣泡，則說明該裝置漏氣；故填：打開彈簧夾，用雙手緊捂廣口瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出，若導管口冒出氣泡，說明該裝置的氣密性是良好的，若導管口沒有冒出氣泡，則說明該裝置漏氣；

（2）①鐵粉銹蝕消耗廣口瓶內(nèi)的氧氣，造成廣口瓶內(nèi)的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，量筒內(nèi)的水進入廣口瓶，進入的水的體積（量筒內(nèi)的水減少的體積）即為消耗的氧氣的體積，所以由實驗數(shù)據(jù)可知空氣中氧氣的體積分數(shù)為：≈20.2%；故填：20.2%；

②丙同學將鐵粉；炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底；而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內(nèi)側(cè)，其目的是增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率。故填：增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率；

（3）上述兩個裝置雖然不同；但測量氧氣體積分數(shù)的原理是一樣的，則原理是原理是鐵粉；紅磷能消耗空氣中的氧氣氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，氣體，導致密閉體系內(nèi)壓強減小，從而使外部容器內(nèi)水進入密閉體系而造成水的體積體積減小，水減小的體積體積即為空氣中氧氣的體積氧氣的體積，故填：是鐵粉、紅磷能消耗空氣中的氧氣氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，氣體，導致密閉體系內(nèi)壓強減小，從而使外部容器內(nèi)水進入密閉體系而造成水的體積體積減小，水減小的體積體積即為空氣中氧氣的體積氧氣的體積。

（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)以及加快反應(yīng)速率的方法來分析；

（3）根據(jù)實驗的原理來分析。

合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。【解析】打開彈簧夾，用雙手緊捂廣口瓶的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出，若導管口冒出氣泡，說明該裝置的氣密性是良好的，若導管口沒有冒出氣泡，則說明該裝置漏氣20.2%增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率是鐵粉、紅磷能消耗空氣中的氧氣氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，氣體，導致密閉體系內(nèi)壓強減小，從而使外部容器內(nèi)水進入密閉體系而造成水的體積體積減小，水減小的體積體積即為空氣中氧氣的體積氧氣的體積21、會會碘是由碘分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的一種微粒。在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使淀粉變藍色。不存在【分析】解：（1）碘升華變成碘蒸氣；把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會藍色，這是因為碘蒸氣中含有碘分子。

（2）碘酒中含有碘單質(zhì)；用饅頭去沾取少量的碘酒，饅頭會變藍色；

（3）用分子的觀點可以解釋為：碘是由碘分子構(gòu)成的；分子是保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的一種微粒。在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使淀粉變藍色；

（4）現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽；用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍色，由此可知，食鹽不存在碘分子。

故答案為：（1）會；（2）會；（3）碘是由碘分子構(gòu)成的；分子是保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的一種微粒。在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使淀粉變藍色；（4）不存在。

碘是一種非金屬由分子構(gòu)成的；從題目中可以得到碘分子是保持它化學性質(zhì)的粒子，如果結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，功能一般是不會改變的。所以當變成氣態(tài)的時候只是空間的距離發(fā)生了變化，化學性質(zhì)沒變化，還是能讓饅頭變藍色的，溶解在酒精中也是一樣的，沒有發(fā)生化學變化。

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要注意理解【解析】會會碘是由碘分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的一種微粒。在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使淀粉變藍色。不存在四、簡答題(共1題，共4分)22、不聚成水滴不成股流下【分析】【分析】本題考查了儀器洗滌干凈的標準，根據(jù)玻璃儀器洗凈的標志解答?！窘獯稹肯催^的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時；表明儀器已洗干凈。

故答案是：不聚成水滴；不成股流下?！窘馕觥坎痪鄢伤尾怀晒闪飨挛?、計算題(共2題，共20分)23、略

【分析】解：rm{(1)50mL=50}厘米rm{{,!}^{3}}rm{m=婁脩V}這rm{50}毫升濃硫酸的質(zhì)量是rm{1.84}克rm{/}厘米rm{{,!}^{3}隆脕50}厘米rm{{,!}^{3}=92g}其中含溶質(zhì)的質(zhì)量為rm{92g隆脕98%=90.16g}故填：rm{92}rm{90.16}

rm{(2)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，若將這rm{50}毫升濃硫酸與rm{200}克水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是rm{dfrac{90.16g}{92g+200g}隆脕100%隆脰30.9%.}故填：rm{dfrac

{90.16g}{92g+200g}隆脕100%隆脰30.9%.}

rm{30.9%}設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{(3)}的濃硫酸rm{98%}密度為rm{(}的體積為rm{1.84g/cm^{3})}

rm{x}rm{1.84g簍Mcm^{3}隆脕x隆脕98%=630g隆脕28%}．

答：需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{x隆脰97.8cm^{3}=97.8mL}的濃硫酸rm{98%}毫升．

rm{97.8}根據(jù)rm{(1)}溶質(zhì)質(zhì)量rm{m=婁脩V}溶液質(zhì)量rm{=}溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

rm{隆脕}根據(jù)溶液稀釋前后；溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)溶液稀釋前后；溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合密度公式進行分析解答．

本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答