蘇科版七年級數學下冊：7.5《多邊形的內角和與外角和（3）》聽評課記錄

蘇科版七年級數學下冊：7.5《多邊形的內角和與外角和（3）》聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：7.5《多邊形的內角和與外角和（3）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入新課，讓學生回憶起已知的知識，為新知識的學習做好鋪墊。導入方式簡潔有效，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

（2）展開階段：教師采用講解和互動討論的方式進行教學，注重引導學生思考和探究，使學生能夠理解和掌握多邊形的內角和與外角和的概念及計算方法。課堂氛圍活躍，學生積極參與。

（3）結束階段：教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，強調重點和難點，然后布置適量作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問和回答問題頻繁，能夠關注學生的學習情況。學生參與度高，反應積極，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較高，能夠跟上教學節(jié)奏。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，直觀展示教學內容，提高學生的學習興趣和效果。技術支持對教學效果有積極作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解多邊形的內角和與外角和的概念，掌握計算方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對多邊形的內角和與外角和有了清晰的認識，并能熟練運用相關公式進行計算。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對多邊形的內角和與外角和的概念有了明確的掌握，能夠正確運用相關公式進行計算。此外，學生對多邊形的外角和定理也能夠理解和運用，能夠解釋為什么多邊形的外角和為360度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過引導學生思考多邊形的實際應用，讓學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發(fā)學生對數學的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生的全面發(fā)展得到了促進。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對多邊形的內角和與外角和有了較好的理解和掌握，能夠應用于實際問題中。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了培養(yǎng)，促進了他們的全面發(fā)展。教師的教學方法和課堂管理得當，有效地支持了教學目標的實現。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內容清晰，教師教態(tài)親切，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃明確，教學方法得當，能夠引導學生主動思考和探究，學生對知識點的理解和掌握情況良好。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導學生提出問題，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。

（3）在教學資源的利用上，可以更多的運用多媒體技術和教學軟件，增加課堂的趣味性和互動性。

（4）在課堂管理方面，教師要注重對學生的個別關注，及時發(fā)現和解決學生的問題，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學進行持續(xù)的關注和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學經