蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元第8課《練習(xí)二（1）》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元第8課《練習(xí)二（1）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第8課《練習(xí)二（1）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他耐心講解練習(xí)題的解題思路，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問和回答問題的時(shí)間分配合理。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，并主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和互動(dòng)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和技能培養(yǎng)等方面。學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)和幫助下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過引導(dǎo)學(xué)生們相互幫助、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例或應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)