三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《兩位數(shù)除以一位數(shù)》蘇教版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《兩位數(shù)除以一位數(shù)》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：兩位數(shù)除以一位數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在動手操作和合作交流中掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學工具，通過動畫演示和互動練習，使得抽象的數(shù)學概念變得形象易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠獨立完成相關的計算題目。

2.知識掌握

學生們對兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法有了較好的理解和記憶，能夠在教師的引導下運用所學知識解決實際問題。在技能掌握程度上，大部分學生能夠熟練地進行計算，并能夠解釋計算過程中的思路和方法。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生們積極思考和動腦筋。通過小組合作和討論，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。同時，教師對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強了學生們的自信心和學習動力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，師生互動頻繁且有效，課堂管理有序，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的教學導入、合理的教學設計和豐富的教學資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用現(xiàn)實生活中的實例來引導學生，讓學生更直觀地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實際意義。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，教師應更加關注學生之間的互動，確保每個學生都能參與到討論中，提高他們的合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學質(zhì)量，建議在后續(xù)的聽課中，重點關注教師在課堂導入、教學設計和學生互動等方面的表現(xiàn)。同時，可以為張老師提供一些專業(yè)培訓和教學資