蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.2.1《角》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.2.1《角》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2.1《角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生積極參與。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)合理，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高，且學(xué)生之間有良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握角的定義和分類。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)角的定義和分類有了清晰的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹v解和實(shí)踐中，對(duì)角的概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地識(shí)別不同類型的角，并運(yùn)用相關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。對(duì)于角的繪制和測(cè)量技能，學(xué)生們也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題、思考問題。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。這樣的教學(xué)方法有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教師清晰的講解、生動(dòng)的教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生積極的引導(dǎo)，使得整節(jié)課進(jìn)行得非常順利。學(xué)生們對(duì)角的定義和分類有了良好的理解和掌握，教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生思考和練習(xí)的時(shí)間不足。建議教師在講解過程中，適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，教師在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生更好地理解角的概念和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以幫助教師了解自己的教學(xué)效果，并找到需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，學(xué)校可以采取一些支持措施，如組織