蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識》聽評課記錄（集體備課）

蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識》聽評課記錄（集體備課）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式理解負(fù)數(shù)的含義。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠關(guān)注每位學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的負(fù)數(shù)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的含義、掌握負(fù)數(shù)的表示方法以及能夠運(yùn)用負(fù)數(shù)解決實(shí)際問題。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對負(fù)數(shù)的基本概念和表示方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用負(fù)數(shù)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。對于負(fù)數(shù)的應(yīng)用場景，學(xué)生們也能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购退伎肌?/p>

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活實(shí)例和實(shí)際問題，學(xué)生們能夠認(rèn)識到負(fù)數(shù)在生活中的重要性，體會到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

綜合來看，張老師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們對負(fù)數(shù)的理解和掌握程度較高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的負(fù)數(shù)概念更直觀、易懂。同時(shí)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，以提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，張老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，提高教學(xué)的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師交流培訓(xùn)等方式，