湘教版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 中國(guó)的河流-滔滔黃河》聽(tīng)課評(píng)課記錄

湘教版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)中國(guó)的河流-滔滔黃河》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)中國(guó)的河流-滔滔黃河

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示黃河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了黃河的流經(jīng)省份、全長(zhǎng)等基本信息，并通過(guò)圖片和視頻展示了黃河的地理特點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，他學(xué)生分組討論黃河對(duì)我國(guó)的影響，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他安排學(xué)生觀看關(guān)于黃河治理的實(shí)驗(yàn)視頻，使學(xué)生更直觀地了解黃河治理的艱辛過(guò)程。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了黃河在我國(guó)地理環(huán)境中的重要性。他布置了一道關(guān)于黃河的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析黃河對(duì)我國(guó)的影響。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)黃河的基本信息、流經(jīng)省份、全長(zhǎng)等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)黃河的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出黃河的基本信息。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析黃河對(duì)我國(guó)的影響。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)觀看視頻，對(duì)黃河治理的過(guò)程有了直觀的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了黃河在我國(guó)地理環(huán)境中的重要性，對(duì)黃河有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)黃河治理工作的關(guān)注，對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有所提高。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)黃河治理的艱辛過(guò)程表示敬佩，對(duì)治理人員的努力和付出表示肯定。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍。學(xué)生對(duì)黃河的相關(guān)知識(shí)掌握較好，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索黃河的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張華老師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析黃河對(duì)我國(guó)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張華老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的案例分析，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓張華老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提高