蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)平面圖形面積計(jì)算》第1課時(shí)聽評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)平面圖形面積計(jì)算》第1課時(shí)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：復(fù)習(xí)平面圖形面積計(jì)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對(duì)復(fù)習(xí)平面圖形面積計(jì)算的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，李老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使得課堂形式豐富多樣。在結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出良好的反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即復(fù)習(xí)平面圖形的面積計(jì)算方法，并鞏固相關(guān)知識(shí)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)平面圖形的面積計(jì)算方法有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)平面圖形的面積計(jì)算知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用各種公式計(jì)算不同圖形的面積，并在解題過程中展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并在合作學(xué)習(xí)中互相幫助、共同進(jìn)步。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生們觀察和思考平面圖形在實(shí)際生活中的應(yīng)用，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來看，李老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，李老師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得很好，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在課堂上的提問可以更加有深度和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握平面圖形的面積計(jì)算方法。此外，李老師可以多給予學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^觀察和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，了解改進(jìn)措