北師大版數(shù)學七年級下冊第一章《整式的乘除》復習課聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級下冊第一章《整式的乘除》復習課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：整式的乘除復習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對整式乘除的復習目標明確。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等教學資源齊全，有助于學生理解和掌握知識點。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉老師通過一個實際問題引入整式乘除的概念，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）展開階段：張偉老師運用講解、示范、練習等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握整式乘除的運算規(guī)律。同時，學生進行小組討論，分享解題心得，提高學生的合作能力。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。布置適量作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生整節(jié)課保持良好的學習積極性和專注度，能跟上教學節(jié)奏。學生之間的合作學習效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張偉老師有效利用多媒體課件和教學軟件，直觀展示整式乘除的運算過程，有助于學生理解和記憶?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設(shè)計的復習內(nèi)容既能鞏固已有知識，又能提升學生的綜合運用能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對整式乘除的概念和運算規(guī)律有了更深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對整式乘除的知識點理解和記憶情況良好。在課堂練習和課后作業(yè)中，學生能正確運用相關(guān)公式和運算規(guī)律解決問題。此外，通過小組討論和互動交流，學生對技能的掌握程度也有所提高，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，克服困難，自主學習。在課堂討論中，學生能夠感受到合作的力量，學會傾聽他人意見，尊重他人觀點。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習過程中形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整式乘除復習課整體印象良好，張偉老師對教學內(nèi)容把握準確，教學方法靈活多樣，能激發(fā)學生的學習興趣。課堂紀律良好，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，直觀展示教學內(nèi)容，有助于學生理解和記憶。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張偉老師適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以邀請更多學生參與，提高學生的口語表達能力和合作能力。

（3）針對部分學生對知識點的理解仍有所欠缺，建議張偉老師在課后進行針對性輔導，幫助學生鞏固知識點。

（4）在教學資源方面，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對張偉老師的課堂進行再次聽課。同時，可以教研組內(nèi)