2025年粵人版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人類的雙眼皮和單眼皮是由一對基因控制的．雙眼皮為顯性性狀，用A表示；單眼皮是隱性性狀，用a表示，那么單眼皮的基因組成是（）A.AAB.Aa和aaC.AA和AaD.aa2、男性的精子的染色體組成是（）A.44+XYB.22+X或22+YC.23+YD.23+X或23+Y3、通過對遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，你認為下列說法中，正確的是（）A.狗的體細胞內(nèi)含有39條染色體B.一條染色體上含有一個基因C.蛋白質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)D.基因是控制生物性狀的基本單位4、我國建立了不少野生珍貴動植物資源自然保護區(qū)．下面關(guān)于自然保護區(qū)的作用的敘述中，不正確的是（）A.保護了珍貴的動植物資源，并且可以使它們得到發(fā)展B.提供了肉類食物的來源，開發(fā)了生物資源C.可提供科學(xué)研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)D.為大量繁殖提供種源，為培養(yǎng)新品種提供原始材料5、一朵杏花在花托上有四個部分：①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊．從外向內(nèi)依次是（）A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③①②④6、水螅是腔腸動物的典型代表，有關(guān)腔腸動物的下列說法錯誤的是（）A.身體由內(nèi)外兩層細胞構(gòu)成B.身體呈輻射對稱C.體表有刺細胞D.有口有肛門評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列不會造成水域環(huán)境破壞的是（）A.水利工程B.清理湖面的漂浮物C.農(nóng)田施肥、噴藥D.砍伐森林、開墾荒地8、有關(guān)軟體動物的下列說法中正確的是（）A.都生有貝殼B.靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒C.身體表面或身體內(nèi)部有外套膜D.貝殼能保護柔軟的身體9、說法正確的是（）

A.B所示的結(jié)構(gòu)是細胞膜，具有控制物質(zhì)進出的功能B.C中含有染色體，染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成C.所有的植物細胞都具有E結(jié)構(gòu)D.細胞分裂時，甲乙均會形成新的細胞壁與細胞膜10、下列屬于我國“活化石”植物是（）A.迎客松B.銀杉C.珙桐D.油松11、碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴重破壞人體細胞中的線粒體的結(jié)構(gòu)，若過度飲用碳酸飲料，下列生命活動會受到影響的是（）A.有氧呼吸B.染色體的復(fù)制C.小腸吸收甘油D.脂類物質(zhì)的合成評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、以下是四種微生物；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A與B、C、D在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)是：____．

（2）B和D的菌體都是由許多細胞連接起來的____構(gòu)成的．在外界條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是____．

（3）有的A能夠形成芽孢，芽孢具有很強的適應(yīng)能力，能夠度過不良環(huán)境，芽孢實質(zhì)上是細菌的____．13、如圖是1860年法國微生物學(xué)家巴斯德所做的實驗；該實驗徹底否定了“自然發(fā)生論”．請回答：

（1）玻璃管沒有被打碎時，肉湯沒有腐敗，說明肉湯中沒有____．

（2）一旦打碎了玻璃管，肉湯就會腐敗，說明了肉湯中有____．

（3）有該實驗可以推測____．

（4）巴斯德發(fā)明了保存牛奶的____法，他被后人稱為____．14、判斷題．

（1）植物體內(nèi)輸導(dǎo)組織是連成一體的．____（判斷對錯）

（2）生物的多樣性包括數(shù)量多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．____（判斷對錯）

（2）根、莖、葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官____（判斷對錯）

（4）細胞分裂和細胞生長都可使細胞數(shù)目增加____（判斷對錯）

（5）用顯微鏡觀察標本時，物像不清晰時應(yīng)調(diào)節(jié)粗準焦螺旋____（判斷對錯）15、（2014?平南縣模擬）如圖所示是人體主要內(nèi)分泌腺位置示意圖；請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）能分泌腎上腺素的部位是[____]____．

（2）能分泌胰島素的部位是[____]____．

（3）如果幼兒時期[____]____的功能不足，分泌的____過少，則會患侏儒癥．如果幼兒時期[____]____分泌的____過量；則會患巨人癥．

（4）⑤散布在____中，它分泌的激素與糖的代謝有關(guān)．當饑餓時，圖中⑤分泌的激素____的量會____．

（5）⑥和⑦叫做____．

（6）地方性甲狀腺腫是因為有些地區(qū)的土壤和水中缺____，導(dǎo)致圖中[____]____分泌的____不足而引起的．16、2008年北京奧運會的吉祥物福娃分別代表魚；大熊貓、火炬、藏羚羊、燕子．請回答：

（1）魚、大熊貓、藏羚羊、燕子所具有的共同特征是：體內(nèi)都具有____．

（2）上述四種動物中，生殖方式為胎生、哺乳的是藏羚羊和____．

（3）藏羚羊是我國一級保護動物，近年來數(shù)量急劇減少，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是____．17、（2013?金昌校級二模）如圖是某種樹葉的外形圖；圖中①；②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：①____，②____，③____，④____．

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①____，②____．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是____，②這種物質(zhì)從植物根的____區(qū)吸收來的．

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有____種，在黑夜進行的有____種．

（5）在這三種生理活動過程中，①、②進出葉片的通道是____，進行光合作用的場所在細胞的結(jié)構(gòu)中的____進行，植物呼吸的場所主要在細胞結(jié)構(gòu)中的____進行．18、某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”；進行了如下實驗，請分析回答：

。試管實驗材料處理方法檢驗現(xiàn)象A饅頭碎屑+唾液充分攪拌后，放在37℃的溫水中10分鐘后，各滴加2滴碘液不變藍B饅頭碎屑+清水充分攪拌后，放在37℃的溫水中？？C饅頭碎屑+唾液充分攪拌后，放在100℃的沸水中變藍變藍D饅頭塊+唾液不攪拌，放在37℃的溫水中部分變藍部分變藍（1）A號試管不變藍的原因：唾液中的____將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖．

（2）B號試管中的實驗現(xiàn)象是____．

（3）A和C號試管作一組對照實驗，探究的問題是____？

（4）分析A和D號試管的實驗結(jié)果，說明____．

（5）B與C號試管能構(gòu)成對照實驗嗎？為什么？____．19、如圖；表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時所使用的急救方法，請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識回答問題：

（1）A圖表示某人溺水后救護者采取的急救方法，該急救技術(shù)是人工呼吸和____，在進行急救前，應(yīng)先使____暢通．進行人工呼吸時，每分鐘吹氣的次數(shù)為____．

（2）某人外出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，該病人損傷的血管類型是____，B圖表示救護者采取指壓止血法急救，由此判斷傷口在____（a或b）．20、如圖為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片標本時觀察到的一個細胞；請據(jù)圖回答．

（1）控制著生物發(fā)育和遺傳的[____]____．

（2）對于細胞，具有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于____中．

（4）許多植物呈現(xiàn)綠色是因為細胞含有[____]____．

（5）為細胞的生命活動提供能量的是[____]____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)21、雙方都沒有遺傳病，那么他們的子女一定沒有遺傳病．____（判斷對錯）22、呼吸作用是生物的共同特征，時時刻刻都在進行．____．（判斷對錯）23、每塊骨骼肌都是由一些肌細胞排列在一起形成的一個肌肉組織．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共12分)24、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響；有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲；乙標簽．在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱；一段時間后就不動了？______．

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？______．

（3）蚯蚓的呼吸依靠______來完成．

（4）用放大鏡觀察；可以看到蚯蚓腹部有許多小突起，這是______．

（5）在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是______．25、某同學(xué)經(jīng)?？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮苌倏吹剿鼈兂运嵛?、辣味的東西，于是設(shè)計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物。請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題。①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃湯糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)。②將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。（1）螞蟻和蠶的發(fā)育方式相同，都屬于____________（填“完全”或“不完全”）變態(tài)發(fā)育。（2）實驗中起對照作用的是加____________（填“濃糖水”或“清水”）的棉花團。實驗中選用一小窩螞蟻，而不是一只，目的是_________________________。（3）如果有較多的螞蟻在加_________________（填“濃糖水”或“清水”）的棉花團處聚集，那么說明螞蟻喜歡甜的食物。（4）若要探究螞蟻喜歡甜的食物是先天性行為，則應(yīng)該用經(jīng)______________孵化出的螞蟻做該實驗。26、下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細分析后回答：（每空1分,共7分）（1）該實驗的變量是___________。（2）圖B的2號試管內(nèi)加入2ML唾液的話，1號試管內(nèi)應(yīng)該加入的是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。（3）圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫，為使實驗現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在37℃，理由是______________________________________（4）圖中D表示向1、2號試管都加入______________，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號試管的現(xiàn)象分別是____________，_____________。評卷人得分六、簡答題(共4題，共36分)27、柑桔生長；發(fā)育和繁殖的部分過程如圖所示。分析回答問題：

（1）B中的①由A中的______發(fā)育而來。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛；是吸收______的主要部位。

（2）E由D中的______（填數(shù)字標號）發(fā)育而來。受精過程中；卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵，發(fā)育成______這種生殖方式屬于______。

（3）生產(chǎn)上為了保持柑桔果實的形態(tài)；大小和口味等特征；常利用嫁接的方式進行繁殖這種生殖方式屬于______。

（4）若柑桔果實的橙色和黃色是一對相對性狀；結(jié)橙色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交，后代都結(jié)橙色果，說明______是顯性性狀。

（5）不同品種的柑桔樹所結(jié)果實在形態(tài)；大小和口味上存在一定的差異；這是由遺傳物質(zhì)變化引起的______（可遺傳/不可遺傳）變異。

（6）柑桔黃龍病又稱為“桔癌”，由一種稱為韌皮部桿菌引起的細菌病害，通過嫁接苗木和一種稱為”柑桔木虱”的昆蟲進行傳播，對柑桔造成的危害極大，如任其蔓延，將會對柑桔產(chǎn)業(yè)造成死樹毀園的致命打擊，必須引起高度重視。根據(jù)人類預(yù)防傳染病的知識，下列采取的防治黃龍病的方法相當于人類預(yù)防傳染病的那個措施，如加強水肥管理使苗木健壯（保護易感人群）、嚴禁帶病苗木和接穗的引人（______）、防治柑桔木虱（切斷傳播途徑）、及時挖除發(fā)病樹（______）。28、根據(jù)如圖；回答下列問題．

（1）圖A所示是______的保護作用；圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的______作用；圖C所示的是______的作用；圖D所示的是______的作用．

（2）這四幅圖中______和______屬于人體的第一道防線；______和______屬于人體的第二道防線．（填寫字母）

（3）上述兩道防線的共同特點是______．

（4）有些小動物受傷后；常用舌頭舔傷口，主要與哪幅圖示有關(guān)？______．

（5）人體某部位出現(xiàn)炎癥，白細胞增多，主要與哪幅圖示有關(guān)？______．29、甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）甲圖中A；B、C、D表示心臟的四個腔；①②③④⑤表示血管，A是______。與心房相連的血管中，[______]______內(nèi)血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點是______。

（2）如果乙圖中⑦代表組織細胞；由⑦擴散到⑥的氣體主要是______，血管N內(nèi)流______血。

（3）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[______]______（血管）直接相連。30、下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖；回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是E→____（填寫序號）

（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形．這個結(jié)構(gòu)是____．

（3）A和E兩個步驟中所滴的液體分別是____和____．

（4）使用顯微鏡觀察時，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要看著____（填“目鏡”或“物鏡”）；以免壓碎玻片標本．

（5）已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)如下表，請問在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數(shù)量最多的一臺顯微鏡是____

。顯微鏡編號①號②號③號④號目鏡5×10×15×20×物鏡10×40×40×35×A．①號B．②號C．③號D．④號．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】生物的某些性狀是由一對基因控制，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：雙眼皮為顯性性狀；用A表示；單眼皮是隱性性狀，用a表示，那么單眼皮的基因組成是aa，雙眼皮的基因組成是AA或Aa．

故選：D．2、B【分析】【分析】人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：在體細胞中；染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，因此人的生殖細胞中染色體的數(shù)目是23條．因此女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，即22+X或22+Y．

故選：B3、D【分析】【分析】染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．【解析】【解答】解：A；體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，狗的體細胞內(nèi)不可能含有39條染色體，A錯誤；

B；染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；基因是DNA分子上的一個具有遺傳信息的片段，DNA分子很長，基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，每條DNA分子上有很多個基因，B錯誤；

C；染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，C錯誤；

D；一條染色體上包含一個DNA分子；一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的基本單位，D正確．

故選：D．4、B【分析】【分析】自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護．【解析】【解答】解：A；保護了珍貴的動植物資源；并且可以使它們得到發(fā)展，是自然保護區(qū)的作用，不符合題意．

B；建立自然保護區(qū)能保護珍貴稀有動植物資源；保護生物種類的多樣性，符合題意．

C；可提供科學(xué)研究；為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)，是自然保護區(qū)的作用，不符合題意．

D；為大量繁殖提供種源；為培養(yǎng)新品種提供原始材料，是自然保護區(qū)的作用，不符合題意．

故選：B5、D【分析】【分析】此題考查的是花的基本結(jié)構(gòu)．花的基本結(jié)構(gòu)包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．【解析】【解答】解：一朵花在花托上有四個部分從外向內(nèi)依次是萼片；花瓣、雄蕊和雌蕊等結(jié)構(gòu)；其中雄蕊由花藥、花絲組成；雌蕊由柱頭、花柱、子房組成．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因為它與果實和種子形成有關(guān)，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮．可見選項D符合題意．

故選：D．6、D【分析】【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物【解析】【解答】解：水螅屬于腔腸動物；生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

故選：D二、多選題(共5題，共10分)7、AB【分析】【分析】人類活動使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染，造成水的使用價值降低或喪失；污水中的有機物被微生物分解時消耗水中的溶解氧，影響魚類等水生生物的生命，水中溶解氧耗盡后，有機物進行厭氧分解，產(chǎn)生硫化氫、硫醇等難聞氣體，使水質(zhì)進一步惡化．【解析】【解答】解：A；水利工程；會解決水源不足，不會造成水域環(huán)境破壞，故A正確．

B；農(nóng)業(yè)污染首先是由于耕作或開荒使土地表面疏松；在土壤和地形還未穩(wěn)定時降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的懸浮物，清理湖面的漂浮物不會對環(huán)境造成污染，不會造成水域環(huán)境破壞，故B正確．

C；使用的農(nóng)藥和化肥只有少量附著或被吸收；其余絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降雨，經(jīng)過地表徑流的沖刷進入地表水和滲入地表水形成污染，故C錯誤．

D；森林可以防風(fēng)固沙；保護環(huán)境，所以過量砍伐森林樹木、開墾荒地，會破壞水域環(huán)境．故D錯誤．

故選：AB．8、BCD【分析】【分析】軟體動物的基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，有的貝殼退化，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，其分泌物形成貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．【解析】【解答】解：A；軟體動物有的具有堅硬的貝殼；有的貝殼退化，如魷魚，A錯誤．

B；雙殼類軟體動物有兩片貝殼；生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒，B正確．

CD；軟體動物的身體表面有外套膜；其分泌物形成貝殼，能保護柔軟的身體，CD正確．

故選：BCD．9、AB【分析】【分析】圖中A細胞壁、B細胞膜、D細胞質(zhì)、C細胞核、F液泡、E葉綠體等，分析解答．【解析】【解答】解：A；細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞．A正確．

B；染色體位于細胞核中；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．B正確．

C；不是所有的植物細胞都有葉綠體；如根毛細胞沒有葉綠體，C錯誤．

D；細胞分裂時；甲會形成新的細胞壁與細胞膜，乙不會形成新的細胞壁．D錯誤．

故選：AB10、BC【分析】【分析】活化石”植物又稱孑遺植物，是指那些經(jīng)歷了新生代幾次大的冰川活動后幸存下來的植物種類．中國擁有許多世界上其他地區(qū)早已滅絕卻只在我國特殊的自然環(huán)境中保存下來的珍貴植物．【解析】【解答】解：B；銀杉；是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽為植物界的“國寶”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株，有植物界的大熊貓制成被稱為植物中的“活化石”．正確．

C；珙桐又叫“中國鴿子樹”、可生長到20～25米高；葉子廣卵形，邊緣有鋸齒．本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面．花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”．正確．

AD；迎客松、油松不屬于“活化石植物”．錯誤．

故選：BC11、ABD【分析】【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的．【解析】【解答】解：呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．因此呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量．染色體的復(fù)制；脂類物質(zhì)的合成需要能量，與線粒體有關(guān)。

有氧呼吸是在線粒體中進行的．所以ABD都會受到影響．小腸吸收甘油是自由擴散過程；不需要能量，不需要線粒體參與，所以不會受到影響．

故選ABD三、填空題(共9題，共18分)12、無成形的細胞核菌絲分裂生殖、孢子生殖休眠體【分析】【分析】圖中A是細菌，B是曲霉，C是酵母菌，D是蘑菇．【解析】【解答】解：（1）A是細菌；無成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)．C是酵母菌，有成形的細胞核，因此屬于真核生物．

（2）B是曲霉；D是蘑菇，菌體都是由菌絲構(gòu)成的．青霉的孢子體的排列呈掃帚狀；青綠色．曲霉孢子體的排列呈放射狀，有多種顏色如黃色、黑色、棕色等．因此，曲霉和青霉主要區(qū)別是孢子著生的形態(tài)．因此B和D的菌體都是由許多細胞連接起來的菌絲構(gòu)成的．A細菌是分裂生殖，B曲霉是孢子生殖．

（3）芽孢是細菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．有些細菌（多為桿菌）在一定條件下；細胞壁加厚，細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強的抵抗性．芽孢個體小而輕可隨風(fēng)飄散，落在適宜的環(huán)境中能萌發(fā)成細菌．因此芽孢是細菌的休眠體．

故答案為：（1）無成形的細胞核。

（2）菌絲；分裂生殖；孢子生殖。

（3）休眠體13、細菌和真菌細菌和真菌肉湯中的細菌和真菌不是自然發(fā)生的，而是來自瓶外巴氏消毒微生物學(xué)之父【分析】【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．在巴斯德曲頸瓶實驗中，鵝頸瓶被拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀，細菌不能進入，寬口瓶的口敞開，細菌能進入，其他條件都一樣，是一組對照實驗，變量是細菌．【解析】【解答】解：（1）肉湯腐敗的原因是微生物的大量繁殖的結(jié)果；玻璃管沒有被打碎時，肉湯沒有腐敗，說明肉湯中沒有細菌和真菌．

（2）一旦打碎了玻璃管；肉湯就會腐敗，說明了肉湯中有細菌和真菌．

（3）巴斯德將瓶中液體煮沸；使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原來已經(jīng)存在的微細菌．

（4）巴斯德通過把肉湯煮沸；高溫可以殺死肉湯中的微生物，再密封食物，使外界的微生物進不了食物，從而得出保存酒和牛奶的消毒法是高溫（巴氏）消毒法．他被后人稱為微生物學(xué)之父．

故答案為：（1）細菌和真菌；

（2）細菌和真菌；

（3）肉湯中的細菌和真菌不是自然發(fā)生的；而是來自瓶外；

（4）巴氏消毒；微生物學(xué)之父14、略

【分析】【分析】（1）植物的組織主要有：分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等．

（2）生物多樣性的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

（3）被子植物通常稱為綠色開花植物；常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．

（4）生物體能由小長大；是因為細胞分裂使細胞的數(shù)目增多和細胞生長使細胞的個體增大．

（5）粗準焦螺旋的作用是快速的升降鏡筒；細準焦螺旋的作用是跳出更加清晰的物像．【解析】【解答】解：（1）植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管組成；導(dǎo)管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖；葉、花、果實（如桔子瓣上的脈絡(luò)）和種子（種臍是輸導(dǎo)組織進入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，是上下相通的，從而完成物質(zhì)的運輸．

（2）生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．

（3）根；莖、葉與植物的營養(yǎng)有關(guān)；屬于營養(yǎng)器官．

（4）細胞分裂使一個細胞變成兩個；所以細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積變大．

（5）在使用顯微鏡觀察時；如果要想物像更加清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋，因為粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大，可通過調(diào)節(jié)粗準焦螺旋尋找物象；細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度小，使看到的物像更加清晰．

故答案為：（1）（√）

（2）（×）

（3）（√）

（4）（×）

（5）（×）15、略

【分析】【分析】分析圖形：①垂體、②甲狀腺、③胸腺、④腎上腺、⑤胰島、⑥卵巢和⑦睪丸是人體的性腺，據(jù)此分析．【解析】【解答】解：（1）④腎上腺能分泌腎上腺素；使人心跳加快，血壓升高．

（2）⑤胰島；能分泌胰島素，調(diào)節(jié)血糖的濃度．

（3）①垂體；其分泌的生長激素能促進生長發(fā)育，幼年時期生長激素分泌不足會患侏儒癥，幼年時期分泌過多，會患巨人癥．

（4）⑤胰島；散布在胰腺中，它分泌的激素與糖的代謝有關(guān)．當人處于饑餓狀態(tài)時，沒有食物來源，血糖濃度降低，機體通過調(diào)節(jié)會導(dǎo)致提高血糖的激素分泌量增多，胰島素分泌減少．

（5）⑥卵巢和⑦睪丸是人體的性腺；能分泌性激素和產(chǎn)生生殖細胞．

（6）大脖子病又叫地方性甲狀腺腫；是飲食中缺碘導(dǎo)致的甲狀腺激素合成不足而導(dǎo)致的，甲狀腺激素是由②甲狀腺分泌的．

故答案為：（1）④腎上腺。

（2）⑤胰島。

（3）①垂體；生長激素；①垂體；生長激素。

（4）胰腺；胰島素；減少。

（5）性腺。

（6）碘；②甲狀腺；甲狀腺激素16、略

【分析】【分析】“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，分別代表魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子．【解析】【解答】解：（1）魚；大熊貓、藏羚羊、燕子的體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱；屬于脊椎動物．

（2）大熊貓和藏羚羊具有胎生；哺乳的特征；屬于哺乳動物．

（3）威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊絨特別珍貴；國際黑市上價格特高，不法分子偷獵藏羚羊的槍聲不絕于耳；而藏羚羊的棲息地，由于人類活動較少，環(huán)境保護較好，又建立了可可西里自然保護區(qū)，因此威脅藏羚羊生存的主要原因是偷獵．

故答案為：（1）脊椎動物；

（2）大熊貓；

（3）偷獵；17、略

【分析】【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）呼吸作用的公式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程．

（4）植物的三大生理過程只有光合作用受光照的影響；綠色植物通過光合作用，能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳氣體，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳-氧平衡．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管自下而上運輸?shù)?，二氧化碳是通過氣孔進入植物體的；其產(chǎn)物為有機物和氧，其中有機物是通過篩管自上而下運輸?shù)模跏菑臍饪咨⑹У娇諝庵械模?，若此圖為光合作用示意圖，則①是二氧化碳；②是氧氣、③是水、④是有機物．

（2）植物呼吸作用的原料是有機物和氧；其中有機物是通過篩管運輸?shù)?，氧是從空氣中?jīng)過氣孔進入到植物體的，呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水，二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中．故此圖為呼吸作用示意圖，則①；②分別是氧氣和二氧化碳．

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過程．若此圖為蒸騰作用示意圖；則②是水蒸氣，②這種物質(zhì)從植物根的成熟期區(qū)吸收來的．

（4）光合作用只能在光下進行；呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行，所以，在白天植物能進行的生理活動有：光合作用；呼吸作用和蒸騰作用，而夜晚能進行的有呼吸作用和蒸騰作用．

（5）綠色植物通過光合作用；能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳氣體，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳-氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件．因此，我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”．

（6）在這三種生理活動過程中；①；②進出葉片的通道是氣孔，進行光合作用的場所在細胞的葉綠體結(jié)構(gòu)中的進行，兩天植物呼吸的場所主要在細胞結(jié)構(gòu)中的線粒體進行．

故答案為：

（1）二氧化碳；氧氣；水；有機物．

（2）氧氣；二氧化碳．

（3）水蒸氣；成熟期．

（4）3；2．

（5）氣孔；葉綠體；線粒體．18、略

【分析】【分析】分析表中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)設(shè)置了三組對照實驗：A與B以唾液為變量形成一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；A與C以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響；A與D以饅頭的處理方式為變量形成一組對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對食物的消化作用．【解析】【解答】解：（1）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．A號試管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍色．

（2）B號試管中加的是清水；清水對淀粉沒有作用，因此滴加碘液后變藍色．

（3）A與C是溫度為變量形成一組對照實驗；目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，因此要探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶的活性有影響么？

（4）A和D號試管是以饅頭的處理方式為變量形成一組對照實驗；A號試管將饅頭切成了碎屑，模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌，這樣淀粉與唾液的接觸面積大，淀粉被徹底分解為麥芽糖；D號試管中的饅頭沒作處理，與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被充分消化，因此滴加碘液后部分變藍色；對比兩者的實驗結(jié)果可知：牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化．

（5）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗中只能有一個變量，B與C號試管中有兩個變量：唾液和饅頭的處理方式，因此不能形成對照實驗．

故答案為：（1）唾液淀粉酶

（2）變藍色

（3）溫度對唾液淀粉酶的活性有影響么

（4）牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化

（5）不能；一組對照實驗中只能有一個變量19、略

【分析】【分析】此題考查人體遇到意外傷害時的急救方法．【解析】【解答】解：（1）病人在生命遇到意外事故如溺水；觸電時；會出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以要進行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進行急救．人工呼吸是根據(jù)呼吸運動的原理，借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，從而引起肺被動擴張和回縮的患者恢復(fù)呼吸，人工呼吸時要保證呼吸道暢通，人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同，大約16--18次．

（2）平時說的外傷出血是指體動脈和體靜脈出血．體動脈流的是動脈血，動脈血含氧多、顏色鮮紅；而體靜脈流的是靜脈血，靜脈血含氧少、顏色暗紅．體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出；而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管，壓力小，血流較緩．題中外傷出血，血色鮮紅，從傷口噴出，可以判斷是動脈出血，因而應(yīng)該在近心端用指壓法或止血帶止血，因此傷口在b處．

故答案為：（1）胸外心臟按壓；呼吸道；16～18次；（2）動脈；b．20、2細胞核4細胞壁液泡3葉綠體6線粒體【分析】【分析】圖中：1細胞質(zhì)；2細胞核；3葉綠體；4細胞壁；5細胞膜；6線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的作用．【解析】【解答】解：（1）2細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；能夠傳遞遺傳信息，控制著生物發(fā)育和遺傳．

（2）4細胞壁對細胞的結(jié)構(gòu)起著支持和保護的作用．

（3）液泡內(nèi)含有細胞液；溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸；甜、苦、辣．液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)，切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于液泡中．

（4）許多植物呈現(xiàn)綠色是因為細胞內(nèi)含有3葉綠體．

（5）6線粒體能通過呼吸作用將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水；同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用．

故答案為：

（1）2；細胞核。

（2）4；細胞壁。

（3）液泡。

（4）3；葉綠體。

（5）6；線粒體四、判斷題(共3題，共12分)21、×【分析】【分析】遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的一種遺傳性的疾病，比如白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，思考解答．【解析】【解答】解：每個人都是遺傳病基因的攜帶者；每個人都可能有5--6個致病基因，雖然在攜帶者身上沒有得到表達，但能通過配子傳遞給后代，故題干說法有誤．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣；呼出二氧化碳；如鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時常浮出水面進行換氣．植物也需要從外界吸收氧氣，排出二氧化碳，不同的細菌和真菌的生存需要特定的條件．有些需氧，有些則厭氧即有氧時生命活動受抑制．如醋酸菌是好氧性細菌，乳酸菌是厭氧性細菌．因此，命題是正確的．

故答案為：√23、×【分析】【分析】骨骼肌是由肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織構(gòu)成，具有具有收縮、舒張功能的器官．【解析】【解答】解：骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成；骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分叫肌腱，分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分叫肌腹，主要由肌細胞構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，可見，骨骼肌是由肌肉組織；神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織構(gòu)成，具有具有收縮、舒張功能的器官．

故答案為：×五、實驗探究題(共3題，共12分)24、乙水分濕潤的體壁剛毛對照【分析】解：（1）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．甲；丙瓶中用的是濕潤的土壤，能能保持蚯蚓體壁濕潤，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活．而乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，蚯蚓無法呼吸，導(dǎo)致蚯蚓蠕動能力明顯減弱，甚至死亡．

（2）甲；乙兩瓶不同的量是水分；甲水分較多，蚯蚓蠕動較快；乙水分較少，蚯蚓蠕動逐漸減弱．表明環(huán)境中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水．

（3）蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．

（4）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛；剛毛有協(xié)助運動的作用．因此用放大鏡觀察，可以看到蚯蚓腹部有許多小突起，這是剛毛．（5）本實驗的實驗組為乙組，甲組起到對照作用；肥沃的土壤中含有大量的有機物．

故答案為：（1）乙；

（2）水分；

（3）濕潤的體壁；

（4）剛毛；

（5）對照。

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能．

蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸；呼吸的是空氣中的氧氣．

解答此題的關(guān)鍵是掌握探究蚯蚓的運動的實驗的相關(guān)知識，了解蚯蚓的呼吸等知識，結(jié)合題意，靈活解答．【解析】乙水分濕潤的體壁剛毛對照25、略

【分析】試題分析：（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，螞蟻、蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。（2）（3）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件，即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個不同的條件就是實驗變量，因此該實驗的變量是糖，加清水的棉花團是對照組，加濃糖水的棉花糖是實驗組，不能用一只螞蟻做實驗，否則結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大，如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團處聚集，較少的或沒有螞蟻聚集在加清水的棉花團附近，則說明螞蟻喜歡甜的食物。（4）應(yīng)該用經(jīng)隔離孵化出的螞蟻做實驗，才可能探究螞蟻的該行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為?？键c：本題考查的是探究螞蟻的覓食行為，解答此題需注意選擇材料嚴格控制實驗條件，避免其他因素對探究的干擾，實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”避免其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）完全（2）清水避免偶然性（3）濃糖水（4）隔離26、略

【分析】試題分析：（1）此實驗探究的是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，1號試管滴的是水，不含唾液淀粉酶，2號試管滴的是唾液，含有唾液淀粉酶，所以，變量是唾液淀粉酶。．（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．該實驗是以唾液為變量設(shè)置的一組對照實驗，因此若2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話，1號試管內(nèi)加入等量的清水，在實驗中起對照作用．（3）酶的活性受溫度的影響，高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制；在人體內(nèi)酶的活性最高，這說明在37℃左右酶的催化作用最強，因此實驗過程中應(yīng)將裝置放在37℃的水中進行水?。?）淀粉遇碘變藍色，實驗中常用碘液來檢驗淀粉的存在；因此圖中D表示向1、2號試管中加入的都是碘液；2號試管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，因此滴加碘液后不變藍色；1號試管中沒有唾液，淀粉沒有變化，因此滴加碘液后變藍色；比較1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：唾液對淀粉有消化作用．考點：圖示中的A、B、C、D是“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗步驟：A表示向1、2號試管中各注入2ml漿糊，B表示向1號試管、2號試管中各加入2ml清水和唾液，C表示對實驗裝置進行恒溫水浴，D表示向1、2號試管中各滴加兩滴碘液，觀察現(xiàn)象．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶（2）2ml清水對照（3）37℃時酶的活性最強，有利于唾液淀粉酶的消化（或37℃是唾液淀粉酶的活性的最適宜溫度）六、簡答題(共4題，共36分)27、胚芽水分和無機鹽④胚有性生殖無性生殖橙色可遺傳切斷傳播途徑控制傳染源【分析】解：（1）B中的①由A中的胚芽發(fā)育而來。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛；是吸收水分和無機鹽的主要部位。

（2）E由D中的④發(fā)育而來。受精過程中；卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵，發(fā)育成胚這種生殖方式屬于有性生殖。

（3）生產(chǎn)上為了保持柑桔果實的形態(tài)；大小和口味等特征；常利用嫁接的方式進行繁殖這種生殖方式屬于無性生殖。

（4）若柑桔果實的橙色和黃色是一對相對性狀；結(jié)橙色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交，后代都結(jié)橙色果，說明橙色是顯性性狀。

（5）不同品種的柑桔樹所結(jié)果實在形態(tài)；大小和口味上存在一定的差異；這是由遺傳物質(zhì)變化引起的可遺傳變異。

（6）柑桔黃龍病又稱為“桔癌”；由一種稱為韌皮部桿菌引起的細菌病害，通過嫁接苗木和一種稱為”柑桔木虱”的昆蟲進行傳播，對柑桔造成的危害極大，如任其蔓延，將會對柑桔產(chǎn)業(yè)造成死樹毀園的致命打擊，必須引起高度重視。根據(jù)人類預(yù)防傳染病的知識，下列采取的防治黃龍病的方法相當于人類預(yù)防傳染病的那個措施，如加強水肥管理使苗木健壯（保護易感人群）；嚴禁帶病苗木和接穗的引人（切斷傳播途徑）、防治柑桔木虱（切斷傳播途徑）、及時挖除發(fā)病樹（控制傳染源）。

故答案為：（1）胚芽；水分和無機鹽；

（2）④；胚；有性生殖；

（3）無性生殖；

（4）橙色；

（5）可遺傳；

（6）切斷傳播途徑；控制傳染源。

圖中A-E是綠色開花植物的一生A種子；BC植物體、D花、E果實；其中①莖葉、②根、③花瓣、④子房、⑤花藥。

注意區(qū)別有性生殖和無性生殖，熟記有性生殖和無性生殖在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。判斷植物的生殖方式是有性生殖還是無性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個體的過程中有無兩性生殖細胞的結(jié)合。【解析】胚芽水分和無機鹽④胚有性生殖無性生殖橙色可遺傳切斷傳播途徑控制傳染源28、皮膚清掃溶菌酶吞噬細胞ABCD人人生來就有的，不針對某一種特定的病原體，而是針對多種病原體都有防御作用CD【分析】解：通過分析可知：

（1）圖A表示的是皮膚的保護作用；圖B中表示呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用；圖C中的溶菌酶能夠破壞許多各病菌的細胞壁；能使病菌溶解；圖D中的吞噬細胞，可以將侵入人體的病菌吞噬消化．

（2）圖中屬于第一道防線的是A；B；圖中屬于第二道防線的是C、D．

（3）如圖四幅漫畫所示的天然防御功能是人人生來就有的；不針對某一種特定的病原體，而是針對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性性免疫，又稱先天性免疫．

（4）唾液中含有溶菌酶；溶菌酶能夠破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解死亡．因此小動物受傷后，經(jīng)常用舌頭舔傷口，這樣做能夠促進傷口愈合，是因為唾液中含有溶菌酶．主要與漫畫C有關(guān)．

（5）人體某部位出現(xiàn)炎癥；吞噬細胞增多，主要與漫畫D有關(guān)．

故答案為：

（1）皮膚；清掃；溶菌酶；吞噬細胞；

（2）A；B；C；D；

（3）人人生來就有的；不針對某一種特定的病原體，而是針對多種病原體都有防御作用；

（4）C

（5）D

（1）人體三道防線的組成；功能和免疫的特點如圖：

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線