北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《回顧與思考》

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章回顧與思考

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。學(xué)生對新課程內(nèi)容充滿好奇。

展開階段：教師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。在解決難題時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段：教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)學(xué)生提出問題并給予解答。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容感興趣。學(xué)生的專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對紀(jì)律的管理嚴(yán)格而有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對回顧與思考章節(jié)的知識點(diǎn)掌握和技能訓(xùn)練。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對回顧與思考章節(jié)的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運(yùn)用之前學(xué)過的知識解決實(shí)際問題，并對相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識，通過引入實(shí)際問題和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠尊重他人意見并進(jìn)行合理的辯論。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生參與度較高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-教師可以增加課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，了解學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提升教師的教學(xué)水平和能力。