蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第1單元《5.練習一（1）》聽評課記錄

蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第1單元《5.練習一（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第1單元《5.練習一（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

三.教學效果評價

1.目標達成

在《5.練習一（1）》的教學中，張教師設定了明確的教學目標，即讓學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練運用到實際問題中。通過觀察課堂練習和學生反饋，大多數(shù)學生能夠達到這一目標，他們能夠獨立完成練習題，并正確解釋解題過程。然而，也有少數(shù)學生在理解乘法概念上還存在困難，需要進一步的輔導和練習。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學生對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法有了深入的理解。通過張教師的示范和引導，學生能夠運用不同的方法進行計算，并能夠解釋各種方法的優(yōu)缺點。此外，學生還能將所學的乘法知識應用到解決實際問題中，如購物時計算總價等。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過鼓勵學生參與討論和分享解題經(jīng)驗，學生表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣和熱情。他們愿意與同伴合作，互相幫助，展現(xiàn)出團隊合作的意識。此外，張教師還引導學生認識到數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，使學生能夠更加理解數(shù)學的實際意義。

總體來說，張教師在《5.練習一（1）》的教學中取得了良好的教學效果。學生對兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法有了扎實的掌握，并能夠運用到實際問題中。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀也得到了積極的發(fā)展。然而，仍有個別學生需要進一步的輔導和支持，以幫助他們更好地理解和掌握所學知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課《5.練習一（1）》的教學中，張教師展現(xiàn)了扎實的教學功底和對學生的悉心關(guān)愛。最突出的優(yōu)點是張教師能夠清晰地設定教學目標，并通過豐富的教學資源和生動的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂互動中，張教師注重學生的參與和思考，使學生在實踐中掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。此外，張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生在學習數(shù)學的同時，也能夠培養(yǎng)良好的團隊合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，對于少數(shù)學生理解乘法概念上的困難，建議張教師在課堂上多給予個別輔導，關(guān)注學生的個體差異。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作機會，讓學生在討論和實踐中更深入地理解乘法知識。最后，建議張教師在教學中更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體課件等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師在實施改進措施后的教學表現(xiàn)。同時，可以組織教研活動，讓張教師與其他教師分享教學經(jīng)驗，互相學習。此外，學?？梢詾閺埥?/p>