人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：10.1《 法律為我們護(hù)航》 聽課評(píng)課記錄

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：10.1《法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《法律為我們護(hù)航》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于青少年法律案例的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式有效，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授法律知識(shí)時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了法律對(duì)青少年的保護(hù)和引導(dǎo)作用。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和實(shí)踐性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、解答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論、分享成果等環(huán)節(jié)井然有序。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解法律對(duì)青少年的保護(hù)和引導(dǎo)作用，認(rèn)識(shí)遵守法律的重要性，提高學(xué)生的法律意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)法律的基本概念、作用和意義等方面有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)遵守法律的必要性有了更深入的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明確法律對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要性，有助于培養(yǎng)他們的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和遵守，對(duì)不公平現(xiàn)象表示反對(duì)，說(shuō)明他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的引導(dǎo)和塑造。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加法律案例的深度和廣度，讓學(xué)生更多地參與到案例討論中，提高他們的分析和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更為細(xì)致的把控，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張華老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的互動(dòng)游戲、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持