蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《2.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《2.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：下午2點(diǎn)30分至3點(diǎn)30分

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的疑問，教師耐心解答。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

總體來說，張華老師的課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，課堂管理和教學(xué)技術(shù)的使用也得到了較好的發(fā)揮。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過觀察和分析，可以看出教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的。在課堂結(jié)束后，學(xué)生普遍能夠熟練地運(yùn)用除法計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠正確地解答相關(guān)題目，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生對(duì)除法計(jì)算的步驟和規(guī)則也掌握得較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過引入有趣的數(shù)學(xué)故事和開展互動(dòng)討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在課堂中，教師積極鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。同時(shí)，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，教導(dǎo)學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)問題要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生有效地復(fù)習(xí)和鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過討論和合作學(xué)習(xí)等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供針對(duì)性的幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教學(xué)研討會(huì)等方式，提供