《魯濱遜漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)

《魯濱遜漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)陳化店鎮(zhèn)朱彩玲教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)會寫“懼、凄、寞”等14個(gè)生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水”等詞語。2.默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。3.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。4.聯(lián)系自己在生活中遇到的困難和煩惱，學(xué)會從正反兩面分析問題，形成積極樂觀的生活態(tài)度，并加深對作品的理解。教學(xué)重點(diǎn)1.默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。2.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，感悟魯濱遜面對厄運(yùn)時(shí)積極樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無畏精神。教學(xué)難點(diǎn)默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)會寫“懼、凄、寞”等14個(gè)生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水航海、荒島、流落、潮水”等詞語。2.默讀梗概，能用小標(biāo)題梳理出魯濱遜流落荒島后遇到的事情。教具準(zhǔn)備課件：名著《魯濱遜漂流記》簡介、作者簡介、詞語解釋、課文插圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.仔細(xì)觀察圖中人物，說說他給你留下了怎樣的印象。（學(xué)生自由說，如，衣衫襤褸，身體強(qiáng)健，置身荒島，表情堅(jiān)毅樂觀等。）他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公。（板書課題）2.齊讀課題。今天，我們就和作家笛福一起，走進(jìn)荒島，去認(rèn)識一下這位獨(dú)自置身荒島生活28年的魯濱遜。3.簡介作者以及寫作背景18世紀(jì)，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長中的青少年，我們應(yīng)該讀讀這部小說。它出自英國作家丹尼爾?笛福之筆（板書：笛福（1660—1731），英國小說家），也是笛福的第一部小說，是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。那么，魯濱遜究竟是怎樣在荒島上獨(dú)自生存28年的呢？讓我們一起去一探究竟吧！二、初讀課文，解決字詞1.學(xué)生自讀課文，要求：（1）大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）自學(xué)生字新詞。（3）讀梗概，理清思路，梳理出魯濱遜流落荒島后發(fā)生了哪些事情？2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。3.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，相機(jī)指導(dǎo)。（1）出示詞語，讀一讀。畏懼、凄涼、寂寞、宴會、缺乏、書籍、聊以自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍稍（2）詞語解釋。畏懼：害怕、恐懼，不敢面對。凄涼：寂寞冷落；凄慘（多用來形容環(huán)境或景物）。寂寞：①冷清孤單;清靜。②靜寂無聲。聊以自慰：聊，姑且。姑且用來安慰自己。貸方：一個(gè)賬戶的右方，即付方，與借方相對，課文中是與壞處一致，與好處相對。傾覆：顛覆，覆滅；倒塌，翻倒；傾軋陷害。稍稍：逐漸;漸漸。三、再讀感知，理清脈絡(luò)1.學(xué)生快速默讀梗概部分，了解這部世界名著的主要內(nèi)容，并練習(xí)說說這部小說的大概內(nèi)容。這篇課文主要介紹了遇難荒島的魯濱遜與自然斗爭，以頑強(qiáng)的意志生存了下來，還收留了一個(gè)野人，取名叫星期五，把他訓(xùn)成了忠實(shí)的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。2.結(jié)合學(xué)生概括，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說簡潔，說完整?？梢赃@樣引導(dǎo)：（1）從“梗概”中，我們看出小說的重點(diǎn)部分是什么？（2）默讀“梗概”，把魯濱遜所遇到的困難及解決的辦法的語句做上記號。（3）嘗試著把重點(diǎn)部分展開來，再講一講小說的大意。3．交流這部小說的大意。4.再次默讀梗概，概括一下魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難。（1）住──用木頭和船帆搭了一個(gè)簡易的帳蓬（2）吃──打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。（3）安全——防御。（4）孤獨(dú)——救助“星期五”。5.小組交流：

課文按什么順序?qū)懙模瑢懥四膸准?？嘗試給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。流落荒島—6.小組推薦一名同學(xué)匯報(bào)交流的結(jié)果，其他同學(xué)做補(bǔ)充。7.教師總結(jié)。流落荒島—搭蓋住所—馴養(yǎng)野羊—播種糧食—救星期五—奪船回國（板書）四、課堂總結(jié)這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨作者笛福一道來到了荒島，認(rèn)識了一位有著頑強(qiáng)生命力的魯濱遜，了解了他28年來遇到的各種各樣的困難。在島上他還發(fā)生了哪些有意義的事情呢？他究竟是個(gè)怎樣的人呢？我們