湖北黃石有色二中2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語文試題卷（含解析）

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期未教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語文試題卷注意事項(xiàng)：1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分。2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。?？荚図樌弧⒎e累與運(yùn)用(共22分)閱讀下面的文字，完成1-5題。系列紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》(第八季)，通過“一村一品、一村一策”的節(jié)目架構(gòu)，①講述當(dāng)代中國鄉(xiāng)村風(fēng)貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事，展現(xiàn)人們?cè)诔休d鄉(xiāng)愁的熱土上建設(shè)詩意家園的過程，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。筆者重點(diǎn)關(guān)注了《記住鄉(xiāng)愁》聚焦的三個(gè)村落：錢沖村、大鹿島村、周窩村。《記住鄉(xiāng)愁》在2022年之前的主題選擇更多傾向于強(qiáng)調(diào)“鄉(xiāng)愁”的記錄式回憶與情感緬懷。②對(duì)這種情感驅(qū)動(dòng)中，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)。而在2022年開始的鄉(xiāng)村振興系列中，()地呈現(xiàn)了另一種對(duì)于“鄉(xiāng)愁”的解讀。在關(guān)于三個(gè)村莊鄉(xiāng)村振興發(fā)展的記錄中，③我們清晰地經(jīng)歷到中國傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國的影響。在這里，中華文脈以不同的符號(hào)模式出現(xiàn)在紀(jì)錄片中，成為這三個(gè)具有代表性的中國自然村落發(fā)展變化的“情結(jié)”標(biāo)志。錢沖村的銀杏樹、大鹿島村的大海、周窩村的年畫與樂器。④在中國文化中，人們把愛樹比作家族和家庭。錢沖村的銀杏樹，與其說在自然中生長，不如說是在錢沖村人民的精神空間中扎根并zhīfányèmao。銀杏樹超越了本身物的價(jià)值，走向更為深邃的中華民族的價(jià)值信仰與倫理道德領(lǐng)域。大鹿島村村民世代面對(duì)著大海。從某種層面上，大海意味著一個(gè)shénchìcè的未知世界，大海在中華民族傳統(tǒng)觀念中，與家國安定()，在未知而浩渺的自然面前，大鹿島村人用鄧世昌的英雄主義精神面對(duì)世界———“闖?！?。這種行為方式不僅成為大鹿島村村民的人格基石，更是家國情懷在當(dāng)下的表達(dá)。。摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年3月3日，有刪改)1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是((2分)A.zàimiànB.zǎimiànC.zàimiǎnD.zǎimiǎn2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.枝煩葉茂神密莫測B.枝繁葉茂神秘莫測C.枝繁葉茂神密莫測D.枝煩葉茂神秘莫測3.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是((2分)A.饒有趣味息息相關(guān)B.興味盎然休戚相關(guān)C.饒有趣味休戚相關(guān)D.興味盎然息息相關(guān)八年級(jí)語文第1頁，共8頁4.文中①②③④處有語病，對(duì)它們修改正確且符合語境的一項(xiàng)是()(2分)A.①處修改為“講述中國當(dāng)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事”。B.②處修改為“對(duì)這種情感驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)”。C.③處修改為“我們清晰地經(jīng)過中國傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國的影響”。D.④處修改為“在中國文化中，人們愛把樹比作家族和家庭”。5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是()(2分)①并用傳統(tǒng)年畫與西洋樂器譜寫生活的詩篇。②在堅(jiān)實(shí)的土地之上，在各種北方面食的煙火之中。③周窩村人是堅(jiān)定而浪漫的。④他們生產(chǎn)樂器、學(xué)習(xí)樂器、組織樂隊(duì)、參加演出……A.③②①④B.③②④①C.④①②③D.④③②①6.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)班級(jí)擬計(jì)劃在“文化和自然遺產(chǎn)日”開展“身邊的文化遺產(chǎn)”相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你為黃石代言。(1)任務(wù)一：請(qǐng)仿照例句，在“東方山、磁湖風(fēng)景區(qū)、楓林。地心大峽谷、仙島湖、小雷山、銅綠山、古銅礦遺址”等名勝古跡中任選兩處，完成句子。(2分)例句：我在這里等你，帶你去西塞山看白鷺。我在這里等你，我在這里等你，(2)任務(wù)二：請(qǐng)從“賽龍舟、舞龍、舞獅、元宵花燈節(jié)、制作印子粑”等民俗活動(dòng)中任選一項(xiàng)，寫一則推薦語。要求至少使用一種修辭手法。(2分)推薦語：我選擇，因?yàn)?、根據(jù)語境及提示，填寫古詩文名句。(每空1分，共8分)吟詠古詩文名篇，我們可以感受到古代志士仁人的氣度風(fēng)范?！?，貧賤不能移，威武不能屈”《孟子》，這是大丈夫堅(jiān)持正義，守望初心的最強(qiáng)宣言；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，《雁門太守行》，這是將士們不畏艱險(xiǎn)、忠君報(bào)國的滿腔赤誠；“中原亂，，幾時(shí)收?《相見歡》，這是亡國遺民對(duì)收復(fù)山河的熱切渴望和對(duì)舊都難還的滿腔悲憤；“銅雀春深鎖二喬”《赤壁》，這是愛國文人懷才不遇、壯志難酬抑郁慨嘆；“相顧無相識(shí)，”《野望》，這是隱居高士超然物外，思慕先賢的隱逸情懷；“蓋竹柏影也?！薄队洺刑焖乱褂巍?，這是東坡居士貶謫期間悠閑漫步的閑情逸致。二、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面的文言文，完成8-10題。(共10分)天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無愧?！边^市意氣揚(yáng)揚(yáng)自若觀者如堵③。八年級(jí)語文第2頁，共8頁臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳保厦嬖侔菥退?。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。(節(jié)選自《文山先生全集》)【注釋】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一道墻。8.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.過市意氣/揚(yáng)揚(yáng)自若/觀者如堵。B.過市/意氣揚(yáng)揚(yáng)/自若觀者如堵。C.過市/意氣揚(yáng)揚(yáng)自若/觀者如堵。D.過市意/氣揚(yáng)揚(yáng)自/若觀者如堵。9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“自贊”是文天祥入獄前自作的絕筆，系之衣帶間，以表明他早有赴死之心。B.“見聞?wù)邿o不流涕”描繪了觀者的反應(yīng)，屬于正面描寫，目的是突出觀者對(duì)文天祥英勇就義的痛惜之情。C.文天祥“南面再拜就死”，是因?yàn)槟厦嬗刑?。D.文天祥的就義實(shí)現(xiàn)了孔子和孟子所說的成仁取義。10.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。()(每小題3分，6分)(1)讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾無愧。(2)俄有使使止之，至則死矣。(二)閱讀下面詩歌，完成11-12題。(共5分)《春望》[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！对乱埂穂唐]杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。11.對(duì)這首詩的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)寫望中所見，“城春草木深”為全詩營造了一種生物主動(dòng)的氣氛。B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，以樂景襯哀情，借花鳥傳達(dá)出詩人感時(shí)傷世的心情。C.頸聯(lián)寫詩人在戰(zhàn)爭年代收到家書的無比激動(dòng)之情。D.尾聯(lián)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)，表達(dá)了他憂國傷時(shí)、念家悲己的感情。12.《春望》與《月夜》都是杜甫詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這兩首詩，請(qǐng)比較它們?cè)谒枷敫星榛驅(qū)懽魇址ㄉ嫌惺裁串愅?(3分)八年級(jí)語文第3頁，共8頁三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)閱讀下面的文字，完成13-16題。(共10分)[材料一]中國航天員近日成功進(jìn)行了首次空間站出艙活動(dòng)，這一過程通過電視直播鏡頭，真切呈了主億萬觀眾的眼前，讓人們不僅體驗(yàn)到九天之上回望藍(lán)色地球家園、凝視蒼茫太空的別樣感；而且領(lǐng)略到航天科技賦予人類探索太空的偉大力量，見識(shí)到中國空間站作為現(xiàn)代科技集大成者擁有的夢(mèng)幻裝備，特別是天和核心艙機(jī)械臂。通過畫面人們看到，空間站天和核心艙機(jī)械臂穩(wěn)穩(wěn)地托舉著航天員移動(dòng)至目標(biāo)位置，那種靈活、輕盈的姿態(tài)讓人不禁聯(lián)想到古老傳說中徜祥宇宙間的飛天。通過媒體平臺(tái)播出的有關(guān)門制作的科普視頻資料，人們可以全方位了解核心艙機(jī)械臂的超強(qiáng)性能，感受到正在建設(shè)中的中國空間站十足的智能范兒。(摘編自《人民日?qǐng)?bào).海外版》2021年7月22日，有刪改)[材料二]2021年12月9日，離地面400公里的中國空間站，“天宮課堂”第一課正式開講。抖音平臺(tái)有超過一億人聽講。在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員程志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。明亮的空間站核心艙中，王亞平介紹著“太空之家”。核心艙的小柱段有3個(gè)睡眠區(qū)。王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品，十分溫馨。透過舷窗，太空和地球美景盡收眼底。王亞平演示了如何使用太空跑步機(jī)、太空自行車。“失重環(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會(huì)看起來胖胖的。這會(huì)影響健康，所以我們要通過很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng)?！比绾螌?duì)抗太空失重?葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特。程志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具，還有個(gè)“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力，對(duì)抗肌肉萎縮?！霸谔漳苷Ｐ凶邌?”為了回答這個(gè)問題，王亞平請(qǐng)葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富“踩”了幾下，就不由自主地飄了起來。“請(qǐng)問你們天上的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”“請(qǐng)問你們?cè)谔丈峡吹降娘L(fēng)景和地球相比，有什么不同的呢?”“你們會(huì)看到星星眨眼睛嗎?”“你們能看到UFO嗎?”“天像地球一樣藍(lán)嗎?”“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎?”“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢?”一連串問題燃爆了同學(xué)們的好奇心。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月10日，有刪改)[材料三]“天宮課堂”刷爆熱搜！這4個(gè)關(guān)鍵詞，無論如何都要講給孩子。好奇心。好奇心是一種探索動(dòng)機(jī)。進(jìn)取動(dòng)力，是一種向未知和未來世界挑戰(zhàn)的精神?！疤鞂m課堂”的天地間互動(dòng)，對(duì)青少年培養(yǎng)崇尚科學(xué)，探索太空奧秘的興趣起到了很好的作用。要鼓勵(lì)他們到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。理想。在許許多多航天人的童年里，都有一個(gè)“航天夢(mèng)”。我們的教育，要讓孩子敢于八年級(jí)語文第4頁，共8頁做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)，我們要告訴孩子世界上有許多可能性，并且要一步步獲得所需要的工具和知識(shí)。即使遇到挫折，也要有重新站起來的氣勢，為夢(mèng)想吃苦是一件很酷的事情！毅力?！昂教靻T選撥就像是沙里溝金，千挑萬選；而航天員訓(xùn)練則是千錘百煉，百煉成鋼。”夢(mèng)想的種子要想萌芽開花，高不開汗水的澆灌。要有毅力堅(jiān)持到底，才能收獲最美的風(fēng)景。團(tuán)結(jié)。中國的航天人，幾乎是從0起步，一點(diǎn)一點(diǎn)探索，用最短的時(shí)間、花最少的錢，辦成了很多國家都不敢想的大事。我們的身后始終有強(qiáng)大的祖國。一步步“天路”，背后都是一代代航天人的智慧和心血。這一路，成千上萬中華兒女前赴后繼，拼命狂奔，跌倒過，傷痛過，糾結(jié)過，狂喜過。多不容易，才鑄成了今天的成就。(摘編自《中國教育報(bào)》2021年12月12日，有刪改)13.下列為材料一擬寫的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.中國航天員直播呈現(xiàn)天和核心艙機(jī)械臂B.中國航天員成功進(jìn)行空間站出艙活動(dòng)C.天和核心艙機(jī)械臂托舉航天員移動(dòng)至目標(biāo)位置D.中國空間站是現(xiàn)代科技集大成者14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是((2分)A.2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，僅抖音平臺(tái)就有一億人聽講。B.太空環(huán)境下人有失重感，血液上涌，臉有浮腫感，但對(duì)健康并沒有任何影響。C.穿上企鵝服，人就可以在太空中正常行走。D.天宮課堂的“開講”科普了太空知識(shí)，燃爆了同學(xué)們的好奇心。15.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.想要當(dāng)航天員，就要鼓勵(lì)青少年到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。B.無論如何都要講給孩子的4個(gè)關(guān)鍵詞是：好奇心、理想、毅力和團(tuán)結(jié)。C.“我們要讓孩子敢于做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)”告訴我們從小在心里要種下一個(gè)“航天夢(mèng)”。D.中國的航天人，是從0起步，辦成了很多國家都不敢想的大事。16.請(qǐng)你結(jié)合以上材料內(nèi)容對(duì)我國科技事業(yè)的發(fā)展寫一段贊歌。不少于60字，至少運(yùn)用一種修辭手法。(4分)(二)閱讀下面的文章，完成17-20題。(共15分)大兵梁曉聲天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車，已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)。車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有一個(gè)兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺得似乎還是個(gè)少年吶。那時(shí)車廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。八年級(jí)語文第5頁，共8頁車窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴(yán)了。車廂里伸手不見五指，每個(gè)人都快凍僵了。那個(gè)兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國人開始將兵叫做“大兵”。其實(shí)，普通的大兵們，實(shí)在都是些小戰(zhàn)士。那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪兒去求援?？伤緳C(jī)不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來了…他見一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非常可憐。于是他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴著吧！我年輕，火力旺，沒事兒?！比藗冋J(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為。后來他又將他的棉手套送給一個(gè)少女戴。她接受時(shí)對(duì)他說：“謝謝?！彼f：“不用謝。這有什么可謝的?我是兵嘛，應(yīng)該的。”后來那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒找來救援的人們。于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來了……穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動(dòng)，使他們冷上加冷了……再后來，天就黑了。伸手不見五指的車廂里忽然有火苗一亮：是那個(gè)想出100元買下他棉襖的男人按著了打火機(jī)。他接近到兵跟前，一松手指，打火機(jī)滅了。車廂里3伸手不見五指了。他低聲說：“真的，你這兵就是經(jīng)凍。咱倆商量個(gè)事兒，把你的大頭鞋賣給我吧，200元！200元?。”f：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒法兒再當(dāng)兵了?！彼辉俚匮肭蟆Ｕf哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買你一雙鞋你倒不肯了呢?兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧的。兵從車廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒。包括那位年輕的母親，包括那少女。酒瓶回到兵的手中時(shí)，兵最后將它對(duì)著嘴舉了起來一一只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……車是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖。狂風(fēng)像一把巨大的掃帚、將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個(gè)乘客感覺到這是一種不祥。但兵敏銳地感覺到了，他下車了……拂曉，司機(jī)引領(lǐng)來了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來。只有一個(gè)人沒有歡呼，就是兵。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺得還是個(gè)少年的兵。人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的一一他用肩頂著車后輪，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就八年級(jí)語文第6頁，共8頁那么凍僵在那兒，像一具冰雕。也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過警告，但沉睡的人們沒有聽見。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長子。他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……(選自《小小說精讀》，有刪節(jié))17.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.小說圍繞著客車被困，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵的犧牲精神。B.“暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒”“已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)”“漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了”，這些描寫再現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，為人物活動(dòng)做了鋪墊。C.“穿著大衣的幾個(gè)男人和女人”將自己裹得更緊，兵的舉動(dòng)仿佛讓他們感到冷上加冷，這既寫出了環(huán)境的寒冷，也寫出了他們內(nèi)心的自私。D.作者善于設(shè)置懸念，如開篇寫“大兵”穿得最保暖，后面卻寫到“他肯定是最感寒冷的人”，引起讀者的思考與疑問的同時(shí)，塑造了人物形象。18.賞析劃橫線的句子，按要求回答下面問題。(6分)(1)兵沉默片刻，猶豫地說：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”(分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(2)狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。(結(jié)合修辭，分析環(huán)境描寫的作用)19.文章多處用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你找出兩處來加以分析。(3分)20.小說最后一個(gè)自然段是補(bǔ)敘，結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合小說從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析其作用(4分)四、整本書閱讀(共8分)黃石市某中學(xué)開展"經(jīng)典名著《昆蟲記》師生共讀”活動(dòng)，你是其中參與者，請(qǐng)按要求完成21-23題.21.下面橫線上依次填入昆蟲名，正確的一項(xiàng)是()(2分)像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。不乏其典雅優(yōu)美，因?yàn)樗误w矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長。體形優(yōu)美，身輕體健，一對(duì)羅紗大翅，是蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶，翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)。A.螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶楊柳天牛B.楊柳天牛螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶八年級(jí)語文第7頁，共8頁C.綠蟈蟈大孔雀蝶螳螂楊柳天牛D.大孔雀蝶楊柳天牛螳螂綠蟈蟈22.下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，搭配不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.我以為你是兇猛八腳怪，沒想到你是溫柔好母親。——蜘蛛B.別看它夜晚發(fā)光，它小巧漂亮，它已準(zhǔn)備麻醉對(duì)方。——隧蜂C.身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美食。---圣甲蟲D.為什么與自己的姐妹同類相殘?為什么當(dāng)媽媽前性情大變?——螳螂23.法布爾的《昆蟲記》處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美，魯迅先生說這是一部“很有趣也很有益的書”，對(duì)此，你的看法如何?請(qǐng)結(jié)合整本書的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)五、作文(50分)24.閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)2012年11月2日，江蘇省揚(yáng)州市某中學(xué)的一位同學(xué)，在放學(xué)騎車回家途中，不慎撞壞了一輛停在路邊的轎車，他沒有逃走，而是留下紙條，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。這件事經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播，引起網(wǎng)友熱議。這位同學(xué)也被稱贊為“誠信少年”。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。誠實(shí)做人，講求信用，要從生活的一點(diǎn)一滴開始做起。同學(xué)們，在日常生活中你是如何對(duì)待誠信的，上面材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)自選文體，自擬題目寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。湖北黃石有色二中2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語文試題卷答案及簡析1.答案：C簡析：“承載”的“載”讀音是“zài”，“緬懷”的“緬”讀音是“miǎn”，所以C選項(xiàng)正確。2.答案：B簡析：“枝繁葉茂”形容枝葉繁盛茂密，“繁”不能寫作“煩”；“神秘莫測”指非常神秘，難以推測，“秘”不能寫作“密”，B選項(xiàng)正確。3.答案：A簡析：“饒有趣味”指很有興趣地看著一樣物體或事物，“興味盎然”形容興致高，興趣濃厚。此處形容紀(jì)錄片呈現(xiàn)的內(nèi)容有趣，“饒有趣味”更合適?！跋⑾⑾嚓P(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切，“休戚相關(guān)”形容關(guān)系密切，利害一致。大海與家國安定是關(guān)系密切，用“息息相關(guān)”更合適。所以A選項(xiàng)正確。4.答案：D簡析：A項(xiàng)，“中國當(dāng)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌”表述更準(zhǔn)確，原句語序不當(dāng)，但修改后“講述中國當(dāng)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“展現(xiàn)中國當(dāng)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌”；B項(xiàng)，“對(duì)這種情感驅(qū)動(dòng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“在這種情感驅(qū)動(dòng)下”；C項(xiàng)，“經(jīng)歷到……影響”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“感受到中國傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國的影響”；D項(xiàng)，原句“人們把愛樹比作家族和家庭”主客顛倒，修改為“人們愛把樹比作家族和家庭”正確。5.答案：B簡析：③句“周窩村人是堅(jiān)定而浪漫的”引出話題，應(yīng)為首句；②句點(diǎn)明周窩村人的生活環(huán)境；④句“他們生產(chǎn)樂器、學(xué)習(xí)樂器、組織樂隊(duì)、參加演出”承接②句，具體展現(xiàn)周窩村人的活動(dòng)；①句“并用傳統(tǒng)年畫與西洋樂器譜寫生活的詩篇”是對(duì)④句的進(jìn)一步補(bǔ)充說明。所以正確順序?yàn)棰邰冖堍?，B選項(xiàng)正確。6.（1）示例：我在這里等你，帶你去東方山感受佛教文化。我在這里等你，帶你去仙島湖欣賞湖光山色。（2）示例：我選擇賽龍舟，因?yàn)橘慅堉劬拖褚粓鏊系募で榭駳g，一艘艘龍舟如離弦之箭在水面飛馳，那整齊有力的劃槳?jiǎng)幼?，仿佛是在與江河對(duì)話，吶喊聲、鑼鼓聲交織在一起，奏響了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的樂章，展現(xiàn)著人們勇往直前的精神風(fēng)貌。7.富貴不能淫；提攜玉龍為君死；簪纓散；試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州；東風(fēng)不與周郎便；長歌懷采薇；水中藻、荇交橫8.答案：C簡析：“過市”表示地點(diǎn)，應(yīng)斷開；“意氣揚(yáng)揚(yáng)自若”形容文天祥經(jīng)過集市時(shí)的神態(tài)，不能斷開；“觀者如堵”是圍觀人的狀態(tài)。所以C選項(xiàng)斷句正確。9.答案：D簡析：A項(xiàng)，“自贊”是文天祥將出獄時(shí)所作，不是入獄前；B項(xiàng)，“見聞?wù)邿o不流涕”是側(cè)面描寫，不是正面描寫；C項(xiàng)，文天祥“南面再拜就死”，是因?yàn)槟戏绞撬瓮醭姆较颍磉_(dá)對(duì)國家的忠誠；D項(xiàng)，文天祥以死明志，實(shí)現(xiàn)了孔子和孟子所說的成仁取義，表述正確。10.（1）讀圣賢的書，所學(xué)的是什么呢！從今以后，我大概沒有愧疚了。（“所學(xué)何事”可意譯為“所學(xué)的是什么呢”；“庶幾”：大概；“無愧”：沒有愧疚，各1分）（2）不久，有使者前來傳令停止行刑，但到達(dá)時(shí)文天祥已經(jīng)死了。（“俄”：不久；“使使”：前一個(gè)“使”是動(dòng)詞，派遣，后一個(gè)“使”是名詞，使者；“止”：停止，各1分）11.答案：D簡析：A項(xiàng)，“城春草木深”營造的是荒蕪、破敗的氣氛，不是“生物主動(dòng)的氣氛”；B項(xiàng)，頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用的是擬人修辭手法，不是比喻；C項(xiàng)，頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”寫的是戰(zhàn)爭持續(xù)很久，很久沒有收到家書，并非收到家書的激動(dòng)之情；D項(xiàng)，尾聯(lián)通過“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)詩人的蒼老之態(tài)，表達(dá)憂國傷時(shí)、念家悲己的感情，表述正確。12.思想感情：相同點(diǎn)是兩首詩都表達(dá)了對(duì)親人的思念以及對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。不同點(diǎn)在于《春望》側(cè)重于通過描寫國都破敗、戰(zhàn)火紛飛的景象，直接抒發(fā)詩人憂國憂民、感時(shí)傷懷的沉痛之情；《月夜》則借助想象妻子月夜思念自己的情景，委婉地表達(dá)對(duì)親人的思念以及對(duì)團(tuán)圓的渴望。寫作手法：相同點(diǎn)是都運(yùn)用了情景交融的手法。不同點(diǎn)是《春望》主要是實(shí)寫眼前所見之景；《月夜》則主要運(yùn)用虛寫，通過想象妻子在鄜州月夜思念自己的情景來抒情。13.答案：A簡析：材料一主要講述中國航天員首次空間站出艙活動(dòng)過程中，天和核心艙機(jī)械臂的展示以及其帶來的影響，A選項(xiàng)“中國航天員直播呈現(xiàn)天和核心艙機(jī)械臂”概括全面且準(zhǔn)確；B選項(xiàng)只提到出艙活動(dòng)，未突出機(jī)械臂；C選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)機(jī)械臂托舉航天員這一動(dòng)作，沒有涵蓋整體內(nèi)容；D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)中國空間站是科技集大成者，偏離材料重點(diǎn)。14.答案：D簡析：A項(xiàng)，原文是“抖音平臺(tái)有超過一億人聽講”，不是“僅抖音平臺(tái)就有一億人聽講”；B項(xiàng)，原文提到失重會(huì)影響健康，該項(xiàng)說“對(duì)健康并沒有任何影響”錯(cuò)誤；C項(xiàng)，穿上企鵝服是為了對(duì)抗肌肉萎縮，不是為了在太空中正常行走；D項(xiàng)，由材料二可知，天宮課堂科普了太空知識(shí)，燃爆了同學(xué)們的好奇心，表述正確。15.答案：B簡析：A項(xiàng)，鼓勵(lì)青少年到大自然中去發(fā)現(xiàn)新鮮事物是培養(yǎng)好奇心的方式，不是當(dāng)航天員的條件；B項(xiàng)，材料三明確提到無論如何都要講給孩子的4個(gè)關(guān)鍵詞是好奇心、理想、毅力和團(tuán)結(jié)，正確；C項(xiàng)，“我們要讓孩子敢于做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)”，夢(mèng)不一定是“航天夢(mèng)”；D項(xiàng)，原文是“幾乎是從0起步”，該項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。16.示例：我國科技