學校教師德育工作計劃

學校教師德育工作計劃

隨著教育改革的不斷深入，德育工作在學校教育中的地位越來越重要。為了全面提升學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，本學期我校將圍繞“立德樹人”的根本任務，制定以下德育工作計劃。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，加強和改進學校德育工作，努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

二、工作目標

1.加強師德師風建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和育人能力。

2.深化德育課程改革，提高德育課程的實效性和針對性。

3.強化學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明素養(yǎng)。

4.開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的道德實踐能力和社會責任感。

5.加強心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。

三、主要工作內(nèi)容

（一）加強師德師風建設(shè)

1.組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，提高教師的職業(yè)道德意識。

2.開展師德師風專題培訓，邀請專家進行講座，提升教師的職業(yè)道德水平。

3.建立師德師風考核機制，將師德師風表現(xiàn)納入教師年度考核和職稱評定。

4.樹立師德師風典型，表彰師德師風先進個人，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（二）深化德育課程改革

1.優(yōu)化德育課程設(shè)置，將德育課程與學科教學有機結(jié)合，形成德育課程體系。

2.創(chuàng)新德育課程內(nèi)容，結(jié)合學生實際，開發(fā)貼近學生生活的德育課程資源。

3.改進德育課程教學方法，采用討論式、案例式、體驗式等教學方法，提高德育課程的吸引力和感染力。

4.加強德育課程評價，建立科學合理的德育課程評價體系，促進德育課程的持續(xù)改進。

（三）強化學生日常行為規(guī)范教育

1.制定和完善學生日常行為規(guī)范，明確學生行為準則和要求。

2.開展學生日常行為規(guī)范教育，通過班會、晨會等形式，加強學生日常行為規(guī)范的宣傳教育。

3.建立學生日常行為規(guī)范檢查機制，定期檢查學生日常行為規(guī)范的執(zhí)行情況。

4.強化學生日常行為規(guī)范的獎懲機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵，對違反日常行為規(guī)范的學生進行批評教育和處罰。

（四）開展豐富多彩的德育實踐活動

1.開展愛國主義教育活動，通過升旗儀式、國旗下講話等形式，培養(yǎng)學生的愛國情感和民族自豪感。

2.開展志愿服務活動，組織學生參與社區(qū)服務、環(huán)保行動等志愿服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務意識。

3.開展傳統(tǒng)文化教育活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典誦讀等形式，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化自信。

4.開展心理健康教育活動，通過心理健康講座、心理劇表演等形式，提高學生的心理素質(zhì)和抗壓能力。

（五）加強心理健康教育

1.建立心理健康教育機制，將心理健康教育納入學校教育工作計劃。

2.配備專兼職心理健康教師，開展心理健康教育和心理咨詢服務。

3.開展心理健康教育活動，通過心理健康講座、心理劇表演等形式，提高學生的心理素質(zhì)和抗壓能力。

4.建立心理健康教育檔案，對有心理問題的學生進行跟蹤指導和幫助。

四、工作措施

（一）加強組織領(lǐng)導

1.成立德育工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，相關(guān)部門負責人為成員，負責德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施。

2.明確各部門職責，將德育工作納入各部門工作計劃，形成全員參與、齊抓共管的工作局面。

3.加強德育工作考核，將德育工作納入學校年度考核和部門績效考核，確保德育工作落到實處。

（二）加大經(jīng)費投入

1.保障德育工作經(jīng)費，將德育工作經(jīng)費納入學校年度預算，確保德育工作順利開展。

2.加強德育工作設(shè)施建設(shè)，完善德育工作所需的場地、設(shè)備等硬件設(shè)施，為德育工作提供物質(zhì)保障。

3.加強德育工作隊伍建設(shè)，通過培訓、引進等方式，加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

（三）加強宣傳引導

1.利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等平臺，加大德育工作的宣傳力度，營造良好的德育工作氛圍。

2.通過家長會、家訪等形式，加強與家長的溝通交流，爭取家長對德育工作的支持和配合。

3.加強與社區(qū)、企業(yè)的合作，拓展德育工作的社會資源，形成學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作格局。

五、工作要求

（一）提高認識，明確責任

全校師生要充分認識德育工作的重要性，明確各自的職責和任務，形成全員參與、齊抓共管的工作局面。各部門要將德育工作納入工作計劃，明確工作目標和措施，確保德育工作落到實處。

（二）加強學習，提升能力

全校教師要加強德育工作的學習，提高自身的德育工作能力和水平。要通過培訓、研討等形式，學習先進的德育工作理念和方法，不斷提高德育工作的實效性和針對性。

（三）注重實踐，創(chuàng)新方法

全校師生要注重德育工作的實踐，創(chuàng)新德育工作的方法和途徑。要結(jié)合學生實際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育實踐活動，提高學生的道德實踐能力和社會責任感。

（四）加強考核，確保實效

全校師生要加強德育工作的考核，確保德育工作取得實效。要建立科學合理的德育工作考核機制，將德育工作納入學校年度考核和部門績效考核，確保德育工作落到實處。

六、工作安排

本學期德育工作計劃從2023年9月1日開始，至2024年1月15日結(jié)束，共分為四個階段：

（一）準備階段（2023年9月1日-9月15日）

1.制定德育工作計劃，明確工作目標和措施。

2.成立德育工作領(lǐng)導小組，明確各部門職責。

3.加強德育工作宣傳，營造良好的德育工作氛圍。

（二）實施階段（2023年9月16日-2023年12月31日）

1.開展師德師風建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德水平和育人能力。

2.深化德育課程改革，提高德育課程的實效性和針對性。

3.強化學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明素養(yǎng)。

4.開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的道德實踐能力和社會責任感。

5.加強心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。

（三）總結(jié)階段（2024年1月1日-1月10日）

1.對本學期德育工作進行總結(jié)，梳理經(jīng)驗教訓。

2.對本學期德育工作進行考核，評選優(yōu)秀個人和集體。

3.制定下學期德育工作計劃，明確工作目標和措施。

（四）反饋階段（2024年1月11日-1月15日）

1.將本學期德育工作總結(jié)和考核結(jié)果反