北京市海淀區(qū)北京第一零一中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期9月月考政治試卷_第1頁(yè)
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第頁(yè)運(yùn)用了分析與綜合的思維方式，先具體分析多方創(chuàng)新主體的不同需求，再綜合構(gòu)建全方位、多層次的服務(wù)體系，為優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境構(gòu)架基礎(chǔ)。22.（7分）“創(chuàng)新雨林”生態(tài)體系的做法運(yùn)用了辯證的分合的思維方法，將整體的“創(chuàng)新雨林”分為“人才服務(wù)”“產(chǎn)業(yè)空間”“創(chuàng)新服務(wù)”第幾部分，既立足全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮整體主導(dǎo)作用，又發(fā)展局部，實(shí)現(xiàn)1＋1>2的效果。整體與部分，分析與綜合相輔相成。“創(chuàng)新雨林”生態(tài)體系還運(yùn)用了發(fā)散思維與聚合思維，人才服務(wù)方面提供了多種便利，創(chuàng)新服務(wù)方面又聚焦核心問(wèn)題，把握重點(diǎn)?！皠?chuàng)新雨林”生態(tài)體系也運(yùn)用了量變質(zhì)變的思維方法，多措并舉，一步步對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，爭(zhēng)取將科技創(chuàng)新推上新臺(tái)階。

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