2025北京房山高一（上）期末語(yǔ)文（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2025北京房山高一（上）期末語(yǔ)文一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面材料，完成各題。材料一2023年9月17日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)—紫金山天文臺(tái)大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡（即墨子迴天望遠(yuǎn)鏡）正式啟用，并成功發(fā)布首光圖像——仙女座星系圖片，標(biāo)志著經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的設(shè)備運(yùn)行測(cè)試，望遠(yuǎn)鏡設(shè)備基本達(dá)到了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)可以開(kāi)展天文觀測(cè)研究。仙女座星系M31距離地球約250萬(wàn)光年，直徑約20萬(wàn)光年，在天空中跨度大，此前的天文望遠(yuǎn)鏡難以同時(shí)拍攝它的精準(zhǔn)全貌及周圍環(huán)境。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡發(fā)布的這張照片是通過(guò)每次30秒共計(jì)150次曝光得到的150張照片疊加合成的。這也是目前世界上拍攝到的最大視場(chǎng)仙女座星系高分辨率圖像。據(jù)了解，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)“雙一流”學(xué)科平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)和深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合研制的大視場(chǎng)光學(xué)成像望遠(yuǎn)鏡。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡安置于青海省海西州茫崖市冷湖鎮(zhèn)海拔4200米的賽什騰山天文臺(tái)址，是冷湖天文觀測(cè)基地第一個(gè)投入運(yùn)行并開(kāi)展天文觀測(cè)研究的大型設(shè)備。青海冷湖天文觀測(cè)基地云覆量小，大氣稀薄，透明度好，視寧度佳，光害少，晴夜數(shù)多，具有極其優(yōu)良的觀測(cè)條件，正在被打造為世界級(jí)的光學(xué)天文臺(tái)址。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的聚焦鏡片口徑達(dá)2.5米、是使用世界上最先進(jìn)的主焦光學(xué)技術(shù)打磨而成的，能提供超大視場(chǎng)圖像；配備7.65億像素大靶面主焦相機(jī)，具備大視場(chǎng)、高像質(zhì)、寬波段的特點(diǎn)?！澳友蔡焱h(yuǎn)鏡通光面積大、雜散光少，系統(tǒng)探測(cè)靈敏度高，具備強(qiáng)大的巡天能力，能夠每三個(gè)晚上巡測(cè)整個(gè)北天球一次，是北半球光學(xué)時(shí)域巡天能力最強(qiáng)的設(shè)備。此外，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡還“動(dòng)靜皆宜”，這意味著它不僅能夠完成常規(guī)預(yù)測(cè)，而且還能夠觀測(cè)到宇宙中活動(dòng)劇烈的動(dòng)態(tài)事件。這些動(dòng)態(tài)事件既包括天體自身復(fù)雜的突變過(guò)程，如恒星坍縮等，也包括極端物理環(huán)境下的宇宙劇烈活動(dòng)，如活動(dòng)星系核、黑洞潮汐瓦解等。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的建成，顯著地提升了我國(guó)時(shí)域天文研究能力，使我國(guó)時(shí)域天文觀測(cè)能力達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。（取材于宋雅娟、肖春芳的相關(guān)文章）材料二墨子巡天望遠(yuǎn)鏡，又名大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡，是北半球巡天能力最強(qiáng)的望遠(yuǎn)鏡。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，由望遠(yuǎn)鏡框架、聚焦鏡片、望遠(yuǎn)鏡圓頂臺(tái)址和圖像數(shù)據(jù)儲(chǔ)存分析設(shè)備四部分組成。作為目前全球光學(xué)時(shí)域巡天能力最強(qiáng)大的設(shè)備，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡擁有一批先進(jìn)的硬核關(guān)鍵技術(shù)。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡擁有薄鏡面面型主動(dòng)矯正技術(shù)，在鏡面背后看不見(jiàn)的地方，有54個(gè)主動(dòng)的光學(xué)支撐點(diǎn)，它們可以根據(jù)鏡面的形狀來(lái)實(shí)時(shí)改變力的大小，每照一張照片，鏡面都主動(dòng)改變一次形狀。鏡面能夠達(dá)到的平整度極高，相當(dāng)于一個(gè)足球場(chǎng)大小的平面，起伏不超過(guò)一根頭發(fā)絲。薄鏡面面型主動(dòng)矯正技術(shù)，是墨子巡天望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)性突破。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的探測(cè)器由9塊10厘米見(jiàn)方的電荷耦合器件CCD拼接而成，每一塊CCD上都排布著9000行9000列的像元。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡能拍出的照片尺寸驚人，清晰度極高。一張照片，需要90塊4k超高清的電視顯示屏才能把照片的全尺寸顯示出來(lái)，就算10公里外有一個(gè)乒乓球都能看清。大靶面CCD拼接技術(shù)，也是墨子巡天望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)性突破。據(jù)介紹，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡通過(guò)獲取高精度位置和多波段亮度觀測(cè)數(shù)據(jù)，可監(jiān)測(cè)移動(dòng)天體和光變天體，用于高效搜尋和監(jiān)測(cè)天文動(dòng)態(tài)事件。此外，它還可以在其它諸多領(lǐng)域取得突破性原始創(chuàng)新成果——時(shí)域天文，如引力波事件電磁對(duì)應(yīng)體等；太陽(yáng)系天體普查，如尋找第九大行星；銀河系結(jié)構(gòu)和近場(chǎng)宇宙學(xué)，如暗物質(zhì)本質(zhì)等。巡天數(shù)據(jù)還可用于開(kāi)展近地小行星監(jiān)測(cè)，滿足國(guó)家航天安全戰(zhàn)略需求。2023年9月17日首光儀式以來(lái)，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)拍攝16500幅星空?qǐng)D像，并在小行星監(jiān)測(cè)領(lǐng)域取得了一系列科學(xué)成果，獲得6萬(wàn)多顆小行星的20萬(wàn)次位置觀測(cè)數(shù)據(jù)，新發(fā)現(xiàn)近地小行星4顆。巡天望遠(yuǎn)鏡取名“墨子”，不僅是紀(jì)念古代先賢墨翟，更是和“時(shí)空”這一概念緊密相關(guān)。墨子認(rèn)為時(shí)空由“時(shí)空元”組成，是無(wú)窮且連續(xù)的。在此基礎(chǔ)上，墨子還建立了關(guān)于時(shí)空的“運(yùn)動(dòng)論”，墨子認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)是無(wú)法脫離“時(shí)空”而獨(dú)立存在的。以“墨子”為名、不僅蘊(yùn)含著求知求真的科學(xué)精神，也寄托著人類對(duì)探索宇宙的期盼。（取材于張泉、陳杰、齊芳、鶴佳等的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列理解與推斷正確的一項(xiàng)是（）A.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡在其正式啟用前經(jīng)過(guò)了一個(gè)月左右的設(shè)備運(yùn)行測(cè)試。B.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡發(fā)布的仙女座星系圖片是由150張照片拼接而成的。C.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡使青海冷湖天文觀測(cè)基地成為世界級(jí)光學(xué)天文臺(tái)址。D.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡正式啟用后，每三個(gè)晚上都要巡測(cè)整個(gè)北天球一次。（2）根據(jù)材料二，下列理解與分析正確的一項(xiàng)是（）A.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡鏡面的背后擁有54個(gè)能夠隨時(shí)改變其大小的光學(xué)支撐點(diǎn)。B.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡拍攝出來(lái)的照片是用90塊4k超高清電視顯示屏來(lái)顯示的。C.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡尋找第九大行星是通過(guò)搜尋和監(jiān)測(cè)天文動(dòng)態(tài)事件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。D.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的取名和“時(shí)空”這一概念相關(guān)，并有一定的蘊(yùn)意和寄托。（3）根據(jù)材料一和材料二，下列有關(guān)“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是由中國(guó)多個(gè)單位或機(jī)構(gòu)的科研人員聯(lián)合研制的。B.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡安置在天文觀測(cè)條件極優(yōu)良的冷湖天文觀測(cè)基地。C.墨子巡天望遠(yuǎn)鏡，又名大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡，能提供超大視場(chǎng)圖像。D.作為光學(xué)望遠(yuǎn)鏡的墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是全球最新的光學(xué)研究的成果。（4）根據(jù)材料一和材料二，下列有關(guān)墨子巡天望遠(yuǎn)鏡功能的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.能夠觀測(cè)到如恒星坍縮等天體自身復(fù)雜的突變過(guò)程。B.能觀測(cè)到極端物理環(huán)境下宇宙劇烈活動(dòng)的動(dòng)態(tài)事件。C.可以清晰地觀測(cè)到放在太空中10公里外的乒乓球。D.可以在時(shí)域天文等多領(lǐng)域取得突破性原始創(chuàng)新成果。（5）結(jié)合材料一和材料二回答，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡擁有哪些先進(jìn)技術(shù)？它在運(yùn)行測(cè)試階段和正式啟用后先后取得了哪些成果？二、本大題共1小題，共28分。2．（18分）閱讀下面文言文，完成各題。贈(zèng)陳郎序陳郎者，余幼婿也，名宗石，字曰子萬(wàn)。先是，余與其父定生處士同學(xué)金陵，又前則余祖與其祖少保公同年，同官御史，同論朱相賡、李相廷機(jī)[1]，而余父亦與少保公先后同朝，同救大司寇王紀(jì)，同忤魏珰忠賢[2]，同削官。方余之與處士同學(xué)也，皖人阮大鋮[3]者有宿憾。后六年甲申，大鋮夤緣官兵部尚書(shū)，興黨人獄?；蛑^兩人：“盍曲謝皖人？”余與定生笑，不應(yīng)。忽一日，緹校捕定生去，余倉(cāng)皇出，求援于練司馬公，定生得免。乙酉春正月，有王御史者，阿大鋮意，上奏責(zé)浙、直督府捕余。余時(shí)居定生舍，既就逮，定生為經(jīng)紀(jì)其家事。瀕行，送之舟中，而握余手曰：“子此行如不測(cè)，故鄉(xiāng)又未定，此累累將安歸乎？吾家世與子之祖、若父暨子之身無(wú)不同者，今豈可不同休戚哉！盍以君幼女妻我季子？”余妻遂與陳夫人置杯酒定約去。是時(shí)余女方三歲，陳郎方二歲爾。其后解，歸里。余居梁園，定生居陽(yáng)羨，不相聞。又五年，定生寓書(shū)余曰：“宗石已能讀書(shū)，解世事，甚念翁?！蔽磶?，又寓書(shū)，復(fù)以為言。余方侍老父疾，束裝罷者再。壬辰冬，始抵陽(yáng)羨。與定生慰問(wèn)畢，陳郎出揖，從容如成人，就坐，則雄談驚其坐客。余大喜，素不能飲酒，是日盡數(shù)卮。陳郎今年十歲，距余與定生別時(shí)蓋八年矣。嗚呼！人生可惜，凡所謂百年者，皆妄也?；蛞员?，或以水火死，或以盜賊死，或以患難死；即幸無(wú)是數(shù)者，而昔賢所謂七日不汗，亦能死人。然則人生壯且盛者，不過(guò)三四十年耳，而余與定生忽忽已閱其八，豈不痛哉！顧向時(shí)欲殺吾兩人者安在？而吾兩人猶各留面目相見(jiàn)，不可謂不幸也。因酒酣，撫陳郎背而告之曰：“郎名宗石，字子萬(wàn)，取萬(wàn)石君之義也。郎之祖、若父皆為世達(dá)人，有家法，諸昆群從，奕奕竟出；又畢萬(wàn)之后必昌，吾以郎之祖、若父卜之矣。然吾聞陳之姓望，惟太丘為最，而昔人論之曰：‘公慚卿，卿慚長(zhǎng)[4]。’今以處士之隱德，無(wú)慚少保，愿郎他日亦無(wú)慚處士可也。吾向見(jiàn)郎，郎在襁褓，今已能進(jìn)而向?qū)W，郎使我每見(jiàn)必有所進(jìn)，何慚之有？”（取材于侯方域的同名文章）注釋：【1】朱相賡、李相廷機(jī)：即朱賡、李廷機(jī)，都是明朝太臣?！?】魏珰忠賢：即魏忠賢，是明朝末年專權(quán)亂政、殘害忠良的宦官。【3】阮大鋮：懷寧人，天啟年間依附魏忠賢，名列逆黨，為士林所不齒?！?】公慚卿，卿慚長(zhǎng)：典出《后漢書(shū)?陳寔傳》，“公”指陳群，官司空；“卿”指陳紀(jì)，官大鴻臚；“長(zhǎng)”指陳寒，官太丘長(zhǎng)。祖孫三人，官位雖然后代高于前代，然而以正統(tǒng)的倫理觀來(lái)衡量，其為臣的品德卻一代不如一代，故云“慚”。（1）下列對(duì)語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.同論朱相賡、李相廷機(jī)論：彈劾B.大鋪夤緣官兵部尚書(shū)夤：憑借關(guān)系，攀附爬升C.上奏責(zé)浙、直督府捕余責(zé)：責(zé)備D.定生寓書(shū)余曰寓：寄（2）下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.陳郎者，余幼婿也皖人阮大鋮者有宿憾B.盍以君幼女妻我季子或以兵死C.撫陳郎背而告之曰何慚之有D.郎之祖、若父皆為世達(dá)人惟太丘為最（3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.此累累將安歸乎這么狼狽，怎么能安全地回來(lái)呢B.束裝罷者再兩次整裝待發(fā)，又都停了下來(lái)C.而余與定生忽忽已閱其八而我和定生卻已經(jīng)匆匆度過(guò)了其中的八年D.今已能進(jìn)而向?qū)W現(xiàn)在已經(jīng)能夠有進(jìn)展而且立志求學(xué)了（4）根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段主要寫(xiě)作者與陳郎兩家自祖輩以來(lái)的過(guò)往，可見(jiàn)兩家淵源深厚。B.第二段寫(xiě)到作者被捕后，定生本著兩家福禍同當(dāng)?shù)南敕ㄌ岢鰞号榧s。C.第三段寫(xiě)到作者久別后再見(jiàn)陳郎，發(fā)現(xiàn)其有從容的氣質(zhì)和雄談的口才。D.第四段作者寫(xiě)自己多次面對(duì)死亡，又想到想殺自己的人，而深感不幸。（5）清代文學(xué)家徐作肅評(píng)此文：“生死骨肉，情見(jiàn)乎辭，文之真者自不同。”請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，答出本文是怎樣體現(xiàn)“情見(jiàn)乎辭”的。（二）根據(jù)要求，完成各題。（共10分）3．（10分）閱讀下面四則材料，按要求回答問(wèn)題。①孟懿子問(wèn)孝。子曰：“無(wú)違?！狈t御，子告之曰：“孟孫問(wèn)孝于我，我對(duì)曰‘無(wú)違’?！狈t曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）②孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）③子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”（《論語(yǔ)?為政》）④子曰：“父在，觀其志；父沒(méi)，觀其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣?！保ā墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》）（1）材料①中的“無(wú)違”是“不要違背”的意思，而不要違背什么，原文中有所省略，請(qǐng)答出“無(wú)違”后面省略的內(nèi)容，并引原文中的語(yǔ)句給出依據(jù)。（2）材料②中的“其”字，有人認(rèn)為指父母，有人認(rèn)為指子女，請(qǐng)答出你認(rèn)為“其”字指父母還是指子女，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）請(qǐng)結(jié)合上面四則材料，用自己的話具體答出“孝”有哪些內(nèi)涵。三、本大題共1小題，共20分。4．（12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。飲茶歌誚崔石使君皎然[1]越人遺我剡溪茗，采得金芽爨[2]金鼎。素瓷雪色縹沫香，何似諸仙瓊?cè)颷3]漿。一飲滌昏寐，情思朗爽滿天地。再飲清我神，忽如飛雨灑輕塵。三飲便得道，何須苦心破煩惱。此物清高世莫知，世人飲酒多自欺。愁看畢卓[4]甕間夜，笑向陶潛籬下時(shí)。崔侯啜之意不已，狂歌一曲驚人耳。孰知茶道全爾真，唯有丹丘[5]得如此。注釋：【1】皎然：唐代著名詩(shī)僧?！?】爨（cuàn）：炊，此處有煮茶之意?！?】瓊?cè)铮涵倶?shù)之蕊，據(jù)傳服之長(zhǎng)生不老。【4】畢卓：晉朝人，嗜酒，曾因飲酒鬧過(guò)笑話?！?】丹丘：即丹丘子，傳說(shuō)中通過(guò)飲茶而得道的神仙。（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解、不正確的一項(xiàng)是（）A.“越人”句中，詩(shī)人寫(xiě)到越人送給了他產(chǎn)自剡溪的茶，暗含著欣喜之情。B.“何似”句中的“何”與“水何澹澹”中的“何”都有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。C.“世人”句鮮明地指出世上的人以酒代茶來(lái)飲，大多屬于自欺欺人之舉。D.“崔侯”兩句照應(yīng)題目中的“誚崔石使君”，有詼諧地調(diào)侃崔石的意味。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中寫(xiě)到詩(shī)人用金鼎煮茶，這體現(xiàn)了其身份的高貴與情調(diào)的高雅。B、詩(shī)中生動(dòng)描繪了一飲、再飲、三飲的感受，神韻相連，層層深入。C.詩(shī)中寫(xiě)到飲茶的人自命清高，對(duì)世上的事卻毫無(wú)所知，令人不解。D.詩(shī)人認(rèn)為飲茶要追求全面地、真切地得道，這是飲茶的第一要義。（3）請(qǐng)具體說(shuō)明本詩(shī)主要運(yùn)用了哪兩種創(chuàng)作手法，并分別分析它們的表達(dá)作用或表達(dá)效果。（二）根據(jù)要求，完成各題。（共8分）5．（8分）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：字跡清晰。（1）李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁、把抽象的愁緒具體化的詞句是：“①，②?！保?）秦觀的《鵲橋仙》一詞中表明兩人只要彼此情意長(zhǎng)久，即使不能朝夕相守也無(wú)須黯然神傷的詞句是：“③，④?！保?）《荀子?勸學(xué)》中，“⑤，⑥”兩句用對(duì)比的手法表明了“學(xué)”重于“思”。（4）姚鼐的《登泰山記》中，“⑦，⑧”兩句寫(xiě)出了作者在泰山頂上看到的太陽(yáng)將出時(shí)天邊色彩變幻、奇麗無(wú)比的景象。四、本大題共1小題，共18分。6．（18分）閱讀下面文章，完成各題。玉米近，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)①去菜市場(chǎng)，一眼就看到嫩玉米，玉米很新鮮，翠皮包著飽滿的穗子，整齊地摞在一起?？吹接衩祝拖肫鸪赃^(guò)的棒子面窩頭，心也就回到了故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)稱玉米為棒子；挺形象的。小時(shí)候吃窩頭，喝棒子粥，吃酸菜，幾乎餐餐如此。窩頭，吃起來(lái)粗糲，帶著點(diǎn)苦澀，嚼起來(lái)有絲甜味。父親曾經(jīng)說(shuō)，吃窩頭刺嗓子，下咽時(shí)窩頭刺過(guò)嗓子，刺進(jìn)腸胃里，肚腸里那點(diǎn)油似乎也被刮掉了。②玉米產(chǎn)量高，果實(shí)可以吃，秸稈可做柴燒，能保溫飽。上個(gè)世紀(jì)七八十年代，豫西平原上，多種玉米。麥子收割后，我們就在一道道金黃色條紋的麥茬間點(diǎn)上玉米。恰逢雨季，一棵棵禾苗便爭(zhēng)先恐后地破土而出。太陽(yáng)熾熱地?zé)局锏?，一?chǎng)夏雨之后，禾苗抖抖精神努力地生長(zhǎng)起來(lái)，野草也比賽似的瘋長(zhǎng)起來(lái)，甚至蓋過(guò)了玉米苗。于是我們就戴上六角的竹編草帽，扛上鋤頭，到玉米地里除草。太陽(yáng)正毒，汗珠子從黝黑的臂膀上顆顆滾落，摔八瓣，瞬間被土地吸沒(méi)了，真熱呀！用鋤頭破土，把禾苗間的野草連根帶起翻出來(lái)，太陽(yáng)一曬，野草就蔫了，再也不能起來(lái)和玉米苗爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)了。野草被清除掉了，田地里只剩下一排排迎風(fēng)招展的禾苗。真高興呀！③施過(guò)土肥的田地，禾苗獨(dú)占了營(yíng)養(yǎng)，葉子黑青黑青的。水分足，肥力大，氣溫高，禾苗噌噌地往上躥，一排排，一行行，手牽手，肩并肩，形成銅墻鐵壁般的青紗帳。玉米苞開(kāi)始膨脹，頂著紅纓纓，去親吻從頂部散落的花粉。顆顆種子藏在綠色襁褓里孕育著，直到幾顆頭門牙露了出來(lái)，似乎張開(kāi)嘴在“嘎嘎”地笑著。玉米即將成熟了。④田地里，玉米遮天蔽日，野草就長(zhǎng)不起來(lái)了，可蟲(chóng)子卻多了起來(lái)，玉米須上點(diǎn)綴，著一粒粒蟲(chóng)屎。我們便穿上長(zhǎng)褲長(zhǎng)褂，頭上罩上毛巾，戴上草帽，只露一點(diǎn)兒臉，背上藥桶到玉米地里噴藥。玉米葉邊有細(xì)密的小鋸齒，不經(jīng)意劃在皮膚上，汗水浸過(guò)，滋啦磁啦地疼，還有撲面的農(nóng)藥?kù)F氣嗆著鼻子，更有蒸騰的溽熱烤著身體。此時(shí)在玉米地里干活，人很容易中暑。⑤玉米耐澇，耐旱，耐高溫，耐寒，耐貧瘠，幾乎年年豐收。秋收時(shí)節(jié)，草尖上染上金黃，玉米皮泛灰黃了，玉米棒子沉甸甸的，成熟在望。我拉了木板車，到家東面的田地去收玉米?？每糜衩捉盏难g揣著金棒槌似的玉米棒子。我挎著籃子，一棵捑一棵地掰，一手扶住桿，一手抓住玉米的頭，猛一用力，“咔”的一聲玉米從根部斷藂，使勁扯斷，把玉米扔進(jìn)籃子里。籃子滿了，蹣跚地走到地頭把玉米倒在車上。看看一車碩大的玉米，心里美極了，也術(shù)覺(jué)得累了。傍晚時(shí)分，我拉起滿滿一車玉米往家走，可小路上深深的車轍卻攔住我。于是我拽住車轅，勒上襻帶，我用力左轉(zhuǎn)一下，一邊車輪上來(lái)了，再向右猛用力拉，車終于出來(lái)了。拉回院子，卸了一大堆，喘口氣，看著自己的收獲，喜悅便淹沒(méi)了疲憊。⑥有月光的夜晚，秋蟲(chóng)的嘶鳴此起彼伏。一家人圍坐在院子里剝玉米皮，刺啦——刺啦——悅耳的聲音在伴奏，濕玉米特有的清香在飛舞。大家說(shuō)笑著，手里忙不停。遇到稍嫩一些的玉米便撿出來(lái)，單放一邊煮著吃。月亮爬高了，玉米堆起了一座金山。第二天，娘攀著用樹(shù)棍子綁成的木梯一顫一顫地爬上房頂，用繩子垂下籃子，把玉米一籃子一籃子提上去，晾曬在屋頂上。村莊開(kāi)始絢麗起來(lái)。看吧，人家屋頂上、院子里，滿是金黃的玉米。連藍(lán)天下的白云都流連忘返，也許它也迷戀那一片片誘人的金黃。⑦玉米在秋陽(yáng)下曬過(guò)，干透了。冬天的夜里，一家人在煤油燈下剝玉米粒。娘用螺絲刀沿一行用力鉆玉米，三五排玉米粒脫落，我們小孩子便用手指一行行地剝落。一直剝著，手指雖然硌紅了，但笑語(yǔ)隨著玉米粒卻落滿一箥籮。玉米粒在晴天曬過(guò)后，便儲(chǔ)存起來(lái)。人口多的人家，在院子里建有糧囤，糧囤是用荊條編的，頂部苫蔽成丘，為玉米粒遮風(fēng)擋雨。有玉米填飽肚子，漫長(zhǎng)的冬季就不會(huì)挨餓了。人吃窩頭，喝玉米粥，吃玉米面饅頭。雞鴨吃玉米粒，牛羊也吃。⑧我吃的每一個(gè)窩頭，都是娘那一雙靈巧的手做出來(lái)的。娘戴上圍裙，玉米面倒瓷盆里，再摻些黃豆面或白面。一手拿瓢倒水，一手?jǐn)嚸?，差不多了，再兩手搋。等我在灶下把大鍋里的水燒沸，娘架上篦子，鋪上浸水的籠布，挖一塊玉米面，先團(tuán)成圓球，再插進(jìn)大拇指，轉(zhuǎn)幾下，捏成窩頭，一個(gè)個(gè)擺在篦子上，蓋上厚重的木鍋蓋。我燒著大火，廚房里熱氣騰騰，玉米面窩頭的香味彌漫了整個(gè)屋子。⑨每次放學(xué)，肚子咕咕地叫，我便一溜小跑沖到家，先扒筐子拿窩頭，掰一塊，香香地啃起來(lái)。涼窩頭，硬，有嚼勁。一大塊窩頭進(jìn)肚，飽了。有時(shí)吃著窩頭走到街上去，小伙伴們手里都握著一塊窩頭。前院三妮家的大黃狗，個(gè)頭挺高，兇猛，盯著我們手里的吃食，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶咬一口，窩頭使掉地上了，它銜起來(lái)，轉(zhuǎn)夾稉跑遠(yuǎn)了。氣得我們幾個(gè)小孩子拿塊夫石頭去追打，但只能罵幾聲了事。⑩現(xiàn)在想想，我對(duì)玉來(lái)的感情是復(fù)雜的。有時(shí)候本能地抵觸，甚至有些厭惡，但又親近、喜歡，而且是融在血肉里的。玉米的天堂是故鄉(xiāng)廣袤的田野，那里棲息著神秘的青紗帳，也棲息著游子的心。如今，我是一棵行走在高樓大廈間的玉米，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里，穿過(guò)城市這太堅(jiān)硬的柏油路、太喧囂的街道，歡喜地回到了故鄉(xiāng)那柔軟的青綠的靜謐的田野。（取材于呂延梅的同名散文）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.吃起來(lái)粗糲粗糲：粗糙B.更有蒸騰的溽熱烤著身體溽熱：潮濕而悶熱C.秋蟲(chóng)的嘶鳴此起彼伏此起彼伏：形容接連不斷D.以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶咬一口迅雷不及掩耳：雷聲巨大，掩住耳朵也難以防備（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.菜市場(chǎng)售賣的玉米勾起了作者對(duì)過(guò)去的回憶和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。B.一家人圍坐在院子里，聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)剝玉米皮，情趣十足。C.大黃狗搶咬窩頭這一情節(jié)承載著作者與玉米相關(guān)的童年記憶。D.作者雖身在城市，但心卻棲息在玉米的天堂——故鄉(xiāng)的田野。（3）請(qǐng)舉例分析文章第③段畫(huà)線語(yǔ)句中所使用的兩種修辭方法（每種修辭方法舉一個(gè)例子即可），并賞析畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4）作者在文章第⑩段中寫(xiě)道：“現(xiàn)在想想，我對(duì)玉米的感情是復(fù)雜的?！闭?qǐng)答出這“復(fù)雜”感情是怎樣的，并結(jié)合全文內(nèi)容分析其形成的原因。五、本大題共6小題，共66分。7．（6分）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。①2024年11月12日下午，傳統(tǒng)文化短視頻創(chuàng)作者李子柒以一則遲到四年的雕漆視頻重回公眾視野。②她給這件作品取名“紫氣東來(lái)”，寄托著“麒麟回首，萬(wàn)事不愁”的美好祝愿。③新視頻以中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“漆器”為主題，展示了中國(guó)漆器的獨(dú)特美學(xué)和工藝之美，3小時(shí)播放量近7000萬(wàn)左右。④李子柒的視頻之所以能打動(dòng)人，是因?yàn)樗眯某尸F(xiàn)了原汁原味的中國(guó)傳統(tǒng)文化和工藝。⑤無(wú)論是桃花酒、枇杷酥等美食；還是文房四寶、絨花蜀錦裙等工藝品，都按照古法流程精心制作。⑥她安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)，每一個(gè)步驟都親力親為，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精心對(duì)待，讓人透過(guò)她的鏡頭感受到非遺文化的精妙絕倫，以及專注細(xì)致的匠心之美。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.第②句中的“寄托”可改為“寄寓”。B.第③句中畫(huà)線的部分沒(méi)有語(yǔ)病。C.第⑤句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用正確。D.第⑥句中的成語(yǔ)“精妙絕倫”使用恰當(dāng)。（2）請(qǐng)?jiān)诓桓淖兙湟獾那疤嵯?，以“李子柒”為主語(yǔ)，將第⑤句中用逗號(hào)隔開(kāi)的3個(gè)分句改寫(xiě)為一個(gè)單句。將改寫(xiě)后的答案寫(xiě)在答題卡上。8．（10分）微寫(xiě)作，按要求作答。不超過(guò)150字。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2024”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，啟動(dòng)儀式上，主辦方推出了“黑悟空”“鄉(xiāng)村振興”“人工智能”“天宮全家福”等年度推薦詞。請(qǐng)你選擇一個(gè)詞寫(xiě)一則推薦語(yǔ)（不限于前面所提到的幾個(gè)詞），寫(xiě)出你對(duì)該詞的理解并說(shuō)明推薦理由。要求：理解準(zhǔn)確，理由充分，條理清晰。9．微寫(xiě)作，按要求作答。不超過(guò)150字。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。我們每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著豐富的文化，家鄉(xiāng)文化或凝結(jié)在某個(gè)物件上，或濃縮在某段歷史上，或體現(xiàn)在某種習(xí)俗上……請(qǐng)你就家鄉(xiāng)的某一文化寫(xiě)一段推介性文字。要求：展現(xiàn)出家鄉(xiāng)文化的內(nèi)容和價(jià)值，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達(dá)清晰。10．微寫(xiě)作，按要求作答。不超過(guò)150字。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。在生活中，總會(huì)有那么一個(gè)地方走進(jìn)你的心靈，就像赤壁之于蘇東坡、荷塘之于朱自清、地壇之于史鐵生……請(qǐng)以“_______走進(jìn)了我的心靈”為題目，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：將題目補(bǔ)充完整，感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。11．（50分）作文，閱讀下面從《鄉(xiāng)土中國(guó)》中節(jié)選的文字，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。中國(guó)農(nóng)民聚村而居的原因大致說(shuō)來(lái)有下列幾點(diǎn)：……需要水利的地方，他們有合作的需要，在一起住，合作起來(lái)比較方便。（《鄉(xiāng)土中國(guó)?鄉(xiāng)土本色》）所應(yīng)付的問(wèn)題如果要由團(tuán)體合作的時(shí)候，就得大家接受個(gè)同意的辦法，要保證大家在規(guī)定的辦法下合作應(yīng)付共同問(wèn)題，就得有個(gè)力量來(lái)控制各個(gè)人了。（《鄉(xiāng)土中國(guó)?禮治秩序》）這兩種過(guò)程常是互相交割，錯(cuò)綜混合，沖突里有合作，合作里有沖突，不很單純的。（《鄉(xiāng)土中國(guó)?無(wú)為政治》）《鄉(xiāng)土中國(guó)》中多次提到“合作”，引發(fā)了我們諸多思考。其實(shí)，合作是無(wú)處不在的，合作是有著其出發(fā)點(diǎn)和目的的，合作是需要一定的條件和必要的原則的，合作是需要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞降摹銓?duì)“合作”有著怎樣的理解、思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“說(shuō)合作”為題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。12．作文，閱讀下面從《鄉(xiāng)土中國(guó)》中節(jié)選的文字，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。中國(guó)農(nóng)民聚村而居的原因大致說(shuō)來(lái)有下列幾點(diǎn)：……需要水利的地方，他們有合作的需要，在一起住，合作起來(lái)比較方便。（《鄉(xiāng)土中國(guó)?鄉(xiāng)土本色》）所應(yīng)付的問(wèn)題如果要由團(tuán)體合作的時(shí)候，就得大家接受個(gè)同意的辦法，要保證大家在規(guī)定的辦法下合作應(yīng)付共同問(wèn)題，就得有個(gè)力量來(lái)控制各個(gè)人了。（《鄉(xiāng)土中國(guó)?禮治秩序》）這兩種過(guò)程常是互相交割，錯(cuò)綜混合，沖突里有合作，合作里有沖突，不很單純的。（《鄉(xiāng)土中國(guó)?無(wú)為政治》）《鄉(xiāng)土中國(guó)》中提到的“合作”給我們提供了一個(gè)觀察生活的視角，生活中的合作不一定是一帆風(fēng)順的，不一定是一蹴而就的，不一定是一成不變的……生活中，你有著怎樣的合作的經(jīng)歷與感受？請(qǐng)以“這是一次令人難忘的合作”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

參考答案一、本大題共1小題，共18分。1．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與推斷能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說(shuō)法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇。（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括?！窘獯稹浚?）A.正確。B.“是由150張照片拼接而成的”錯(cuò)誤。由“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡發(fā)布的這張照片是通過(guò)每次30秒共計(jì)150次曝光得到的150張照片疊加合成的”可知，是150次曝光得到的150張照片疊加合成。C.“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡使青海冷湖天文觀測(cè)基地成為……”錯(cuò)誤。由“青海冷湖天文觀測(cè)基地云覆量小，大氣稀薄，透明度好，視寧度佳，光害少，晴夜數(shù)多，具有極其優(yōu)良的觀測(cè)條件，正在被打造為世界級(jí)的光學(xué)天文臺(tái)址”可知，青海冷湖天文觀測(cè)基地本身具有優(yōu)良條件，正在被打造為世界級(jí)光學(xué)天文臺(tái)址，并非墨子巡天望遠(yuǎn)鏡使其成為。D.“都要”錯(cuò)誤。由“能夠每三個(gè)晚上巡測(cè)整個(gè)北天球一次”可知，是“能夠”每三個(gè)晚上巡測(cè)整個(gè)北天球一次，不是“都要”。故選A。（2）A.“能夠隨時(shí)改變其大小的光學(xué)支撐點(diǎn)”錯(cuò)誤。由“有54個(gè)主動(dòng)的光學(xué)支撐點(diǎn)，它們可以根據(jù)鏡面的形狀來(lái)實(shí)時(shí)改變力的大小”可知，是根據(jù)鏡面形狀改變力的大小，不是改變支撐點(diǎn)大小。B.“來(lái)顯示的”錯(cuò)誤。由“一張照片，需要90塊4k超高清的電視顯示屏才能把照片的全尺寸顯示出來(lái)”可知，是說(shuō)照片尺寸需要90塊4k超高清電視顯示屏才能全尺寸顯示，不是用其顯示。C.“是通過(guò)搜尋和監(jiān)測(cè)天文動(dòng)態(tài)事件來(lái)實(shí)現(xiàn)的”錯(cuò)誤。文中只是提到可用于太陽(yáng)系天體普查，如尋找第九大行星，但未提及具體方式是通過(guò)搜尋和監(jiān)測(cè)天文動(dòng)態(tài)事件。D.正確。故選D。（3）D.“是全球最新的光學(xué)研究的成果”錯(cuò)誤。文中未表明墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是全球最新的光學(xué)研究成果。故選D。（4）C.“可以清晰地觀測(cè)”錯(cuò)誤。由“就算10公里外有一個(gè)乒乓球都能看清”可知，文中說(shuō)的是一種假設(shè)，是理論上能看清10公里外的乒乓球，不是已經(jīng)清晰觀測(cè)到。故選C。（5）先進(jìn)技術(shù)：①由“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡擁有薄鏡面面型主動(dòng)矯正技術(shù)，在鏡面背后看不見(jiàn)的地方，有54個(gè)主動(dòng)的光學(xué)支撐點(diǎn)，它們可以根據(jù)鏡面的形狀來(lái)實(shí)時(shí)改變力的大小，每照一張照片，鏡面都主動(dòng)改變一次形狀。鏡面能夠達(dá)到的平整度極高，相當(dāng)于一個(gè)足球場(chǎng)大小的平面，起伏不超過(guò)一根頭發(fā)絲”可知，薄鏡面面型主動(dòng)矯正技術(shù)，通過(guò)54個(gè)主動(dòng)光學(xué)支撐點(diǎn)根據(jù)鏡面形狀實(shí)時(shí)改變力的大小，使鏡面平整度極高；②由“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的探測(cè)器由9塊10厘米見(jiàn)方的電荷耦合器件CCD拼接而成……一張照片，需要90塊4k超高清的電視顯示屏才能把照片的全尺寸顯示出來(lái)，就算10公里外有一個(gè)乒乓球都能看清”可知，大靶面CCD拼接技術(shù)，由9塊10厘米見(jiàn)方的電荷耦合器件CCD拼接而成，能拍出尺寸驚人、清晰度極高的照片。運(yùn)行測(cè)試階段成果：由“標(biāo)志著經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的設(shè)備運(yùn)行測(cè)試，望遠(yuǎn)鏡設(shè)備基本達(dá)到了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)可以開(kāi)展天文觀測(cè)研究”可知，設(shè)備基本達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，可開(kāi)展天文觀測(cè)研究。正式啟用后成果：①由“2023年9月17日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)—紫金山天文臺(tái)大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡（即墨子迴天望遠(yuǎn)鏡）正式啟用，并成功發(fā)布首光圖像——仙女座星系圖片，標(biāo)志著經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的設(shè)備運(yùn)行測(cè)試”可知，發(fā)布首光圖像——仙女座星系圖片；②由“2023年9月17日首光儀式以來(lái)，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)拍攝16500幅星空?qǐng)D像”可知，拍攝16500幅星空?qǐng)D像；③由“獲得6萬(wàn)多顆小行星的20萬(wàn)次位置觀測(cè)數(shù)據(jù)”可知，獲得6萬(wàn)多顆小行星的20萬(wàn)次位置觀測(cè)數(shù)據(jù)；④由“新發(fā)現(xiàn)近地小行星4顆”可知，新發(fā)現(xiàn)近地小行星4顆。答案：（1）A（2）D（3）D（4）C（5）先進(jìn)技術(shù)：①薄鏡面面型主動(dòng)矯正技術(shù)，通過(guò)54個(gè)主動(dòng)光學(xué)支撐點(diǎn)根據(jù)鏡面形狀實(shí)時(shí)改變力的大小，使鏡面平整度極高；②大靶面CCD拼接技術(shù)，由9塊10厘米見(jiàn)方的電荷耦合器件CCD拼接而成，能拍出尺寸驚人、清晰度極高的照片。運(yùn)行測(cè)試階段成果：設(shè)備基本達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，可開(kāi)展天文觀測(cè)研究。正式啟用后成果：①發(fā)布首光圖像——仙女座星系圖片；②拍攝16500幅星空?qǐng)D像；③獲得6萬(wàn)多顆小行星的20萬(wàn)次位置觀測(cè)數(shù)據(jù)；④新發(fā)現(xiàn)近地小行星4顆?！军c(diǎn)評(píng)】選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無(wú)中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問(wèn)。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過(guò)于絕對(duì)。10.斷章取義。二、本大題共1小題，共28分。2．【分析】（1）本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明確要求，結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)理解這些詞語(yǔ)的意思，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。解答此類題目，要求在理解整句話及其語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，針對(duì)題干要求做具體分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文相關(guān)語(yǔ)句翻譯的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，仔細(xì)比對(duì)，正確選擇。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容分析和推斷的能力。在明確題干要求下，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，注意細(xì)節(jié)處。（5）本題考查對(duì)文言文藝術(shù)特點(diǎn)的分析能力。答題時(shí)要讀懂原文含義，整體把握感情傾向，再結(jié)合具體文句進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）A.“論”應(yīng)是“議論”的意思。句意：一同議論朱賡、李廷機(jī)兩位大臣。故選A。（2）A.“陳郎者，余幼婿也”中的“者”，在這里與后面的“也”一起，構(gòu)成了判斷句的標(biāo)志，表示“……是……”。整句話的意思是“陳郎，是我的小女婿”。“皖人阮大鋮者有宿憾”中的“者”，同樣與后面的“有宿憾”形成判斷句的結(jié)構(gòu)，意思是“安徽人阮大鋮有舊怨恨”。B.“盍以君幼女妻我季子”中的“以”，表示“把……給……”，整句話的意思是“為什么不把你的小女兒嫁給我的小兒子呢”?！盎蛞员馈敝械摹耙浴保硎尽耙?yàn)椤被颉坝谩?，整句話的意思是“有的人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而死”。C.“撫陳郎背而告之曰”中的“之”，代詞，他，指代陳郎，意思是“撫摸著陳郎的背并告訴他”。“何慚之有”中的“之”，是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，整句話的意思是“有什么可慚愧的呢”。D.“郎之祖、若父皆為世達(dá)人”中的“為”，通”謂“，“稱為”，整句話的意思是“你的祖父、父親都被稱為當(dāng)世的知名人士”?！拔┨馂樽睢敝械摹盀椤?，表示“是”，意思是“只有太丘是最出色的”。故選A。（3）A.根據(jù)這句話的語(yǔ)境“子此行如不測(cè)，故鄉(xiāng)又未定，此累累將安歸乎？吾家世與子之祖、若父暨子之身無(wú)不同者，今豈可不同休戚哉！盍以君幼女妻我季子？”此累累”指的是“這些家眷”或“這些家人”，“安歸”是“去哪里”或“怎么辦”的意思。所以，更準(zhǔn)確的理解應(yīng)該是“這些家眷將怎么辦呢”。故選A。（4）D.“而深感不幸”錯(cuò)誤，原文“顧向時(shí)欲殺吾兩人者安在？而吾兩人猶各留面目相見(jiàn)，不可謂不幸也”，作者感慨的是，當(dāng)年想要?dú)⒑ψ约簝扇说奈褐屹t等人已經(jīng)不在了，而自己和定生卻還能活著相見(jiàn)，這是幸運(yùn)的，而不是“深感不幸”。故選D。（5）具體語(yǔ)句：“先是，余與其父定生處士同學(xué)金陵，又前則余祖與其祖少保公同年，同官御史，同論朱相賡、李相廷機(jī)，而余父亦與少保公先后同朝，同救大司寇王紀(jì)，同忤魏珰忠賢，同削官?！边@里詳細(xì)敘述了兩家祖輩及父輩的交往經(jīng)歷，包括一同學(xué)習(xí)、為官、共同對(duì)抗奸佞等。這些細(xì)致的回憶不僅展現(xiàn)了歷史的厚重感，更體現(xiàn)出兩家之間世代交好的深厚情誼。這種情感的真摯性在詳細(xì)的敘述中得以充分體現(xiàn)。具體語(yǔ)句：“忽一日，緹校捕定生去，余倉(cāng)皇出，求援于練司馬公，定生得免?！薄耙矣洗赫隆瓰l行，送之舟中，而握余手曰：‘子此行如不測(cè)，故鄉(xiāng)又未定，此累累將安歸乎？吾家世與子之祖、若父暨子之身無(wú)不同者，今豈可不同休戚哉！盍以君幼女妻我季子？’”在描述作者被捕、定生被緹校抓走的緊張情境后，緊接著敘述定生如何在自己獲救后依然關(guān)心作者的家事，并且在此危難時(shí)刻提出兩家兒女的婚約。這些描述中，定生的關(guān)懷與擔(dān)當(dāng)、作者對(duì)定生的感激與信任都溢于言表，充分展現(xiàn)了兩人之間的深厚情誼和患難與共的精神。具體語(yǔ)句：“壬辰冬，始抵陽(yáng)羨?！惱沙鲆?，從容如成人，就坐，則雄談驚其坐客?！薄耙蚓坪?，撫陳郎背而告之曰：‘郎名宗石，字子萬(wàn)……愿郎他日亦無(wú)慚處士可也。’”作者描述了多年后見(jiàn)到陳郎時(shí)的情景，陳郎的從容談吐讓作者大為驚喜，這體現(xiàn)了作者對(duì)陳郎成長(zhǎng)的欣慰。而在酒酣之際，作者撫摸著陳郎的背，對(duì)他寄予厚望，希望他能繼承先輩的品德，這種期許之情通過(guò)親切的話語(yǔ)和殷切的期望得以充分表達(dá)。綜上所述，本文通過(guò)詳細(xì)敘述兩家的淵源、描述與定生的患難與共以及對(duì)陳郎成長(zhǎng)的欣慰與期許等多個(gè)方面，充分體現(xiàn)了“情見(jiàn)乎辭”的特點(diǎn)。答案：（1）A（2）A（3）A（4）D（5）①回憶兩家淵源時(shí)情感真摯，如詳細(xì)敘述祖輩及父輩的交往經(jīng)歷，體現(xiàn)出兩家世代交好的深厚情誼。②寫(xiě)與定生的患難與共，如定生在作者被捕時(shí)照顧其家事、提出兒女婚約等，言辭間飽含感激與信任。③對(duì)陳郎的成長(zhǎng)充滿欣慰與期許，如稱贊陳郎的氣質(zhì)和才學(xué)，希望他繼承先輩品德，情真意切。參考譯文：陳郎，是我的小女婿，名叫宗石，字子萬(wàn)。早些時(shí)候，我和他的父親定生處士一起在金陵求學(xué)，而且在此之前，我的祖父和他的祖父少保公是同年進(jìn)士，同為御史，一同議論朱賡、李廷機(jī)兩位大臣，而我的父親也和少保公先后在同一朝代為官，一同援救過(guò)大司寇王紀(jì)，一同得罪了魏忠賢，一同被削去官職。在我和定生求學(xué)的時(shí)候，安徽人阮大鋮對(duì)我們懷有舊怨。后來(lái)六年甲申年，阮大鋮通過(guò)關(guān)系成為兵部尚書(shū)，興起黨羽迫害忠良。有人勸我們兩人說(shuō)：“為什么不向安徽人道歉呢？”我和定生笑了笑，沒(méi)有回應(yīng)。忽然有一天，官差來(lái)逮捕定生，我匆忙逃出，向練司馬公求援，定生才得以免罪。乙酉年春正月，有個(gè)御史王御史，迎合阮大鋮的意思，上奏章指責(zé)浙江、直隸的督府逮捕我。當(dāng)時(shí)我住在定生家里，被逮捕后，定生幫我處理家里的事情。在我即將離開(kāi)的時(shí)候，他在船中送我，并握著我的手說(shuō)：“你這次出行如果遭遇不測(cè)，家鄉(xiāng)又沒(méi)有確定，這些累贅的東西將怎么處理呢？我們兩家世代與你祖上、你父親以及你自己都沒(méi)有什么不同，現(xiàn)在怎么能不同甘共苦呢！何不把你的小女兒嫁給我的小兒子？”我的妻子于是和陳夫人舉杯定下婚約后離開(kāi)。當(dāng)時(shí)我的女兒才三歲，陳郎才兩歲。那之后我被解除逮捕，回到故鄉(xiāng)。我住在梁園，定生住在陽(yáng)羨，彼此沒(méi)有消息。又過(guò)了五年，定生寫(xiě)信給我說(shuō)：“宗石已經(jīng)能讀書(shū)，懂得世事了，很想念老先生?！辈痪?，他又寫(xiě)信，再次提到這件事。我當(dāng)時(shí)正侍奉生病的老父親，兩次收拾行裝都沒(méi)有成行。壬辰年冬天，我才到達(dá)陽(yáng)羨。和定生互相慰問(wèn)后，陳郎出來(lái)拜見(jiàn)，神態(tài)從容如同成年人，坐下后，他的雄辯之才讓在座的客人都感到驚訝。我非常高興，平時(shí)不能喝酒，那天卻喝了很多。陳郎今年十歲，距離我和定生分別已經(jīng)八年了。唉！人生真是可惜，那些所謂的一百年，都是虛妄的。有的人死于戰(zhàn)爭(zhēng)，有的人死于水火，有的人死于盜賊，有的人死于患難；就算僥幸沒(méi)有這些死因，然而古人所說(shuō)的七日不汗也能死人。那么人生壯年時(shí)期，不過(guò)三四十年罷了，而我與定生恍惚間已經(jīng)過(guò)了八年，難道不痛心嗎！但是想想當(dāng)初想殺我們的那個(gè)人在哪里呢？而我們兩個(gè)人還能見(jiàn)面，不能說(shuō)不是幸運(yùn)的。因?yàn)榫坪鹊谜?，我撫摸著陳郎的背告訴他說(shuō)：“你的名字叫宗石，字子萬(wàn)，取自萬(wàn)石君的意義。你的祖父、你的父親都是當(dāng)世的通達(dá)之人，有家風(fēng)家訓(xùn)，你的兄弟們也都才華橫溢；而且畢萬(wàn)的后代必然昌盛，我通過(guò)你的祖父、你的父親來(lái)預(yù)測(cè)這一點(diǎn)。然而我聽(tīng)說(shuō)陳家的名聲，以陳寔為最，古人評(píng)價(jià)他說(shuō)：‘公慚卿，卿慚長(zhǎng)?！F(xiàn)在以定生處士的隱逸之德，不比少保公差，希望你將來(lái)也不比定生處士差啊。我以前見(jiàn)到你的時(shí)候，你還襁褓之中，現(xiàn)在已經(jīng)能努力學(xué)習(xí)，每次見(jiàn)到你都有所進(jìn)步，有什么可慚愧的呢？”【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答。②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。③用自己的話組織文字回答。（二）根據(jù)要求，完成各題。（共10分）3．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)，要明確句子的含義，再結(jié)合語(yǔ)境分析作答。（2）本題考查學(xué)生理解名著中詞語(yǔ)和句子含義的能力。解答時(shí)，要明確句子含義，再分析作答。（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析?！窘獯稹浚?）“樊遲曰：‘何謂也？’子曰：‘生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮’”，意思是樊遲說(shuō)：“這是什么意思？孔子說(shuō)：“父母活著的時(shí)候，依規(guī)定的禮節(jié)侍奉他們；死的時(shí)候，依規(guī)定的禮節(jié)安葬他們，祭祀他們?！睋?jù)此可知，“無(wú)違”后面省略的內(nèi)容應(yīng)該是“禮”。（2）“父母唯其疾之憂”可以理解為，對(duì)父母，要特別為他們的疾病擔(dān)憂。“其”指代“父母”。我們要對(duì)于我們的父母，什么叫作孝順呢？只有他生病了你才需要擔(dān)心，父母別的事情我們無(wú)須擔(dān)心，這才是孝?！案改肝ㄆ浼仓畱n”還可以理解為，做父母的只是為孩子的疾病擔(dān)憂（而不擔(dān)憂別的）?！捌洹敝复白优ê⒆樱?。如果要真想做到孝，就是讓自己的父母只擔(dān)心你的身體一件事兒，如果我們沒(méi)出息或者自己擔(dān)負(fù)不起了自己的人生，你的父母對(duì)你擔(dān)心的事兒，沒(méi)完沒(méi)了。這一輩子都在不停地為我們擔(dān)心。所以，想要真的成為一個(gè)孝順的人，那就應(yīng)該做到，你的父母見(jiàn)到你就沒(méi)啥好問(wèn)的，只能問(wèn)你的身體還好嗎，別累著了。這就行了，這就是孝順。（3）結(jié)合“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”可知，父母活著的時(shí)候，依規(guī)定的禮節(jié)侍奉他們；死的時(shí)候，依規(guī)定的禮節(jié)安葬他們，祭祀他們?？筛爬ǔ?，“孝是對(duì)父母生時(shí)盡禮侍奉、死后依禮安葬祭祀”。結(jié)合“父母唯其疾之憂”可知，要讓父母只為孩子的疾病擔(dān)憂，而不擔(dān)憂別的?？筛爬ǔ?，“孝是不讓父母為自己的身體擔(dān)憂”。結(jié)合“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌”可知，對(duì)父母要恭敬順從，經(jīng)常保持和顏悅色，才是孝。可概括出，“孝不僅是為父母做事、提供酒食，更重要的是保持和顏悅色”。結(jié)合“父在，觀其志；父沒(méi)，觀其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣”可知，當(dāng)他父親活著時(shí)，要看他本人的志向；他父親去世以后，就要考察他本人的具體行為了。如果他長(zhǎng)期堅(jiān)持父親生前那些正確原則，就可以說(shuō)是盡孝了?？筛爬ǔ?，“孝是在父親生前觀察其志向，死后繼承其正道并長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)守”。答案：（1）“無(wú)違”后面省略的內(nèi)容是“禮”。依據(jù)是后文孔子對(duì)樊遲解釋“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”。（2）“其”指子女。理由：從語(yǔ)境看，“父母唯其疾之憂”意思是父母只擔(dān)憂子女的疾病，這樣理解更符合常理，體現(xiàn)了子女讓父母少操心也是孝的表現(xiàn)。（3）①孝是對(duì)父母生時(shí)盡禮侍奉、死后依禮安葬祭祀；②孝是不讓父母為自己的身體擔(dān)憂；③孝不僅是為父母做事、提供酒食，更重要的是保持和顏悅色；④孝是在父親生前觀察其志向，死后繼承其正道并長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)守。參考譯文：①孟懿子問(wèn)什么是孝道?？鬃诱f(shuō)：“不要違背禮節(jié)?！辈痪?，樊遲替孔子駕車，孔子告訴他：“孟孫問(wèn)我什么是孝道，我對(duì)他說(shuō)，不要違背禮節(jié)。”樊遲說(shuō)：“這是什么意思？孔子說(shuō)：“父母活著的時(shí)候，依規(guī)定的禮節(jié)侍奉他們；死的時(shí)候，依規(guī)定的禮節(jié)安葬他們，祭祀他們。”②孟武伯問(wèn)什么是孝道，孔子說(shuō)：“父母只為孩子的疾病擔(dān)憂（而不擔(dān)憂別的）”。③子夏問(wèn)什么是孝道，孔子說(shuō)：“侍奉父母經(jīng)常保持和顏悅色最難。遇到事情，由年輕人去做；有好吃好喝的，讓老年人享受，難道這樣就是孝嗎？”④孔子說(shuō)：“當(dāng)他父親活著時(shí)，要看他本人的志向；他父親去世以后，就要考察他本人的具體行為了。如果他長(zhǎng)期堅(jiān)持父親生前那些正確原則，就可以說(shuō)是盡孝了?！薄军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答。②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。③用自己的話組織文字回答。三、本大題共1小題，共20分。4．【分析】（1）本題考查鑒賞詩(shī)歌的理解和分析的能力，解答此題前，既要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容做出整體把握，又要對(duì)詩(shī)歌局部做出具體分析。（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及手法的賞析的綜合能力。解答此類試題要注意認(rèn)真理解詩(shī)歌內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的藝術(shù)手法和題干要求。（3）本題考查了學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想感情的能力，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息，把握作者的內(nèi)心感受。【解答】（1）C.“世人飲酒多自欺”是說(shuō)世人多借酒消愁，是一種自我麻醉，而非以酒代茶。故選：C。（2）A.用金鼎煮茶不能體現(xiàn)身份高貴。C.“此物清高世莫知”是說(shuō)茶的高雅世人不了解，不是飲茶人自命清高。D.“茶道全爾真”是說(shuō)通過(guò)飲茶能達(dá)到的一種精神境界，不是飲茶的第一要義。故選：B。（3）①比喻?！八卮裳┥~沫香，何似諸仙瓊?cè)餄{”詩(shī)人將盛放在素色瓷碗里，泛起如雪泡沫且香氣四溢的茶，比作神仙飲用的瓊?cè)餄{。通過(guò)這種比喻，生動(dòng)形象地描繪出茶的色澤、香氣以及給人的美好感受，讓讀者能更直觀地體會(huì)到茶的清香與珍貴。充分傳達(dá)出作者對(duì)茶的喜愛(ài)與贊美之情。②夸張。“一飲滌昏寐，情思朗爽滿天地”“再飲清我神，忽如飛雨灑輕塵”“三飲便得道，何須苦心破煩惱”。詩(shī)人用夸張的筆觸，描述飲茶后的效果?！耙伙嫛本湍芟璩晾Ь?，使人情思爽朗，仿佛充滿天地；“再飲”能清醒神志，如同飛雨灑落在輕塵上，帶來(lái)清新之感；“三飲”便達(dá)到得道的境界，無(wú)需再苦心去破除煩惱。這些描述都極大地夸大了飲茶在精神層面給人帶來(lái)的影響。強(qiáng)調(diào)了茶具有提神醒腦、凈化心靈的功效，讓讀者深切感受到茶對(duì)人的精神狀態(tài)有著強(qiáng)大的影響力。通過(guò)這種夸張的表達(dá)，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力，使詩(shī)歌更具藝術(shù)張力，讓讀者更容易被詩(shī)人對(duì)茶的推崇之情所打動(dòng)。答案：（1）C（2）B（3）①比喻，如“素瓷雪色縹沫香，何似諸仙瓊?cè)餄{”，將茶比作瓊?cè)餄{，形象地表現(xiàn)出茶的清香與珍貴，突出了作者對(duì)茶的喜愛(ài)。②夸張，“一飲滌昏寐，情思朗爽滿天地”等句，夸大了飲茶后的感受，強(qiáng)調(diào)了茶的提神醒腦等功效，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力和藝術(shù)效果。譯文：越人送給我剡溪名茶，采摘下茶葉的嫩芽，放在茶具里烹煮。白瓷碗里漂著青色的餑沫的茶湯，如長(zhǎng)生不老的瓊樹(shù)之蕊的漿液從天而降，一飲后洗滌去昏寐，神清氣爽情思滿天地，再飲清潔我的神思，如忽然降下的飛雨落灑于輕塵中，三飲便得道全真，何須苦心費(fèi)力的去破煩惱。這茶的清高世人都不知道，世人都靠喝酒來(lái)自欺欺人。愁看畢卓貪圖飲酒夜宿在酒甕邊，笑看陶淵明在東籬下所做的飲酒詩(shī)，崔使君飲酒過(guò)多之時(shí)，還會(huì)發(fā)出驚人的狂歌。誰(shuí)能知飲茶可得道，得到道的全而真？只有傳說(shuō)中的仙人丹丘子了解。賞析：《飲茶歌誚崔石使君》是一首浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的詩(shī)篇，詩(shī)人在飲用越人贈(zèng)送的剡溪茶后所作，他激情滿懷，文思似泉涌井噴，詩(shī)人從友贈(zèng)送剡溪名茶開(kāi)始講到茶的珍貴，贊譽(yù)剡溪茶（產(chǎn)于今浙江嵊縣）清郁雋永的香氣，甘露瓊漿般的滋味，在細(xì)膩地描繪茶的色、香、味形后，并生動(dòng)描繪了一飲、再飲、三飲的感受。然后急轉(zhuǎn)到“三飲”之功能?！叭嫛鄙耥嵪噙B，層層深入扣緊，把飲茶的精神享受作了最完美最動(dòng)人的歌頌。這首詩(shī)給人留下有二層意義：一是“三飲”之說(shuō)。當(dāng)代人品茶每每引用“一飲滌昏寐”“再飲清我神”“三飲便得道”的說(shuō)法?！捌贰弊钟扇齻€(gè)“口”組成，而品茶一杯須作三次，即一杯分三口品之。二是“茶道”由來(lái)緣于此詩(shī)，意義非凡。茶葉出自中國(guó)，茶道亦出中國(guó)。“茶道”之“道”非道家的“道”，而是集儒釋道三教之真諦。儒主“正”，道主“清”，佛主“和”，茶主“雅”，構(gòu)成了中國(guó)茶道的重要內(nèi)涵。皎然首標(biāo)“茶道”，使茶道一開(kāi)始就蒙上了濃厚的宗教色彩，是中唐以湖州為中心的茶文化圈內(nèi)任何僧侶、文人所不可匹敵的。結(jié)合皎然其他重要茶事活動(dòng)，可以認(rèn)為皎然是中國(guó)禪宗茶道的創(chuàng)立者。他認(rèn)為飲茶不僅能滌昏、清神、更是修道的門徑，三飲便可得道全真。借助于飲茶使思想升華，超越人生，棲身物外，達(dá)到羽化成仙或到達(dá)參禪修行的美妙境界，是中國(guó)古代茶道的主要類型之一。皎然的“三飲”便得道把飲茶活動(dòng)作為修行悟道的一條捷徑，借助于飲茶活動(dòng)得到物我兩忘的心靈感受，達(dá)到仙人般精神境界?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌的方法：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫(xiě)作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。（二）根據(jù)要求，完成各題。（共8分）5．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流（重點(diǎn)字：似）（2）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮（重點(diǎn)字：暮）（3）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也（重點(diǎn)字：臾）（4）極天云一線異色須臾成五采（重點(diǎn)字：臾）【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫(xiě)，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫(xiě)成“使”。四、本大題共1小題，共18分。6．【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本中相關(guān)詞語(yǔ)解說(shuō)的辨析能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語(yǔ)境，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解與賞析能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本中相關(guān)句子修辭手法及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境及具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的篩選和分析能力。答題時(shí)要讀懂文本，篩選出符合題干要求的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行分析。【解答】（1）B.“溽熱”指悶熱，“蒸騰”修飾“溽熱”，強(qiáng)調(diào)熱氣上升的狀態(tài)，不是“潮濕而悶熱”。故選B。（2）B.“聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)剝玉米皮”錯(cuò)誤。文中“刺啦——刺啦——悅耳的聲音在伴奏”是說(shuō)剝玉米皮的聲音，并非真正意義上的音樂(lè)。故選B。（3）擬人：“玉米苞開(kāi)始膨脹，頂著紅纓纓，去親吻從頂部散落的花粉。”這里把玉米苞當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“親吻”這一動(dòng)作是人的行為，玉米苞被賦予了人的動(dòng)作，生動(dòng)地描繪出玉米在生長(zhǎng)過(guò)程中玉米苞接受花粉時(shí)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，讓讀者感受到玉米生長(zhǎng)的生機(jī)與活力。比喻：“顆顆種子藏在綠色襁褓里孕育著，直到幾顆頭門牙露了出來(lái)，似乎張開(kāi)嘴在‘嘎嘎’地笑著。”句中把玉米皮比作襁褓，形象地寫(xiě)出了玉米粒被玉米皮包裹的狀態(tài)，就像嬰兒在襁褓里一樣，十分貼切。同時(shí)“嘎嘎地笑著”又將玉米粒擬人化了一點(diǎn)，讓整個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)有趣，體現(xiàn)出作者對(duì)玉米細(xì)致入微的觀察和對(duì)玉米的喜愛(ài)之情。表達(dá)效果：通過(guò)擬人和比喻這兩種修辭方法的運(yùn)用，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。擬人讓玉米的生長(zhǎng)過(guò)程富有人的情感和動(dòng)作，仿佛玉米是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在進(jìn)行著繁衍后代的使命；比喻則把抽象的玉米粒在玉米皮中的狀態(tài)具象化，讓讀者更容易理解和想象。這樣的描寫(xiě)讓讀者感受到玉米生長(zhǎng)的奇妙，同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)玉米的特殊情感，使文章更富有感染力。（4）復(fù)雜感情：作者對(duì)玉米的感情是既抵觸又親近喜歡。抵觸原因：文中提到“小時(shí)候吃窩頭，喝棒子粥，吃酸菜，幾乎餐餐如此。窩頭，吃起來(lái)粗糲，帶著點(diǎn)苦澀，嚼起來(lái)有絲甜味。父親曾經(jīng)說(shuō)，吃窩頭刺嗓子，下咽時(shí)窩頭刺過(guò)嗓子，刺進(jìn)腸胃里，肚腸里那點(diǎn)油似乎也被刮掉了”，從這些語(yǔ)句可以看出，小時(shí)候玉米制品（主要是窩頭）的口感粗糲、苦澀，而且吃的時(shí)候還會(huì)給人一種腸胃被“刮油”的感覺(jué)，再加上當(dāng)時(shí)生活條件艱苦，這種飲食給作者留下了不好的記憶，所以會(huì)有本能的抵觸情緒。親近喜歡原因：玉米在生活中的重要作用：“玉米產(chǎn)量高，果實(shí)可以吃，秸稈可做柴燒，能保溫飽。”這表明玉米在作者故鄉(xiāng)的生活中是非常重要的，它既能提供食物，又能提供燃料，是保障生活溫飽的重要作物，所以作者對(duì)玉米有著親近感。承載童年記憶和家庭溫馨：“我們就在一道道金黃色條紋的麥茬間點(diǎn)上玉米……到玉米地里除草”“有月光的夜晚，秋蟲(chóng)的嘶鳴此起彼伏。一家人圍坐在院子里剝玉米皮……”，這些語(yǔ)句描繪了玉米種植、收獲過(guò)程中作者參與的勞動(dòng)場(chǎng)景，以及一家人圍坐在一起剝玉米皮的溫馨畫(huà)面，這些童年的勞動(dòng)記憶和家庭相處的時(shí)光都與玉米緊密相連，所以作者親近玉米。玉米代表故鄉(xiāng)：“看到玉米，就想起吃過(guò)的棒子面窩頭，心也就回到了故鄉(xiāng)”“玉米的天堂是故鄉(xiāng)廣袤的田野，那里棲息著神秘的青紗帳，也棲息著游子的心”，從這些語(yǔ)句可以看出，玉米已經(jīng)成為了故鄉(xiāng)的一種象征，看到玉米就會(huì)喚起作者對(duì)故鄉(xiāng)的人、事、物的思念之情，所以作者喜歡玉米。答案：（1）B（2）B（3）①擬人，“玉米苞開(kāi)始膨脹，頂著紅纓纓，去親吻從頂部散落的花粉”，將玉米苞擬人化，賦予其“膨脹”“親吻”等人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪出玉米生長(zhǎng)過(guò)程中授粉的形態(tài)，充滿生機(jī)與活力。②比喻，“顆顆種子藏在綠色襁褓里孕育著”，把玉米皮比作襁褓，形象地表現(xiàn)出種子在玉米皮中的狀態(tài)，體現(xiàn)了作者對(duì)玉米的喜愛(ài)之情，使文章語(yǔ)言更具感染力。（4）復(fù)雜感情：既抵觸又親近喜歡。抵觸原因：小時(shí)候吃玉米制品（窩頭）口感粗糲、苦澀，生活條件艱苦，給作者留下不好的飲食記憶。親近喜歡原因：①玉米在作者故鄉(xiāng)的生活中具有重要作用，其果實(shí)可食用，秸稈能做柴燒，保障了生活溫飽；②玉米種植、收獲等過(guò)程承載著作者童年的勞動(dòng)記憶和與家人相處的溫馨時(shí)光；③玉米代表著故鄉(xiāng)，是作者對(duì)故鄉(xiāng)情感的寄托，看到玉米就會(huì)想起故鄉(xiāng)的人和事?！军c(diǎn)評(píng)】解答對(duì)文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。五、本大題共6小題，共66分。7．【分析】（1）本題考查對(duì)詞語(yǔ)和病句的辨析能力，了解病句類型和詞語(yǔ)含義，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。（2）本題考查改寫(xiě)句子的能力，明確各種句子類型，按要求進(jìn)行改寫(xiě)?！窘獯稹浚?）B.“近7000萬(wàn)左右”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“左右”。故選：B。（2）原句中涉及李子柒制作的物品信息，即“桃花酒、枇杷酥等美食”以及“文房四寶、絨花蜀錦裙等工藝品”。制作方式的關(guān)鍵信息為“按照古法流程精心制作”。確定句子結(jié)構(gòu)：以“李子柒”作為主語(yǔ)，“制作”作為謂語(yǔ)動(dòng)詞，“桃花酒、枇杷酥等美食以及文房四寶、絨花蜀錦裙等工藝品”作為賓語(yǔ)?！鞍凑展欧鞒叹摹弊鳛樾揎椫^語(yǔ)動(dòng)詞“制作”的狀語(yǔ)，表明制作的方式和狀態(tài)。整合形成單句：將上述關(guān)鍵信息，按照確定的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合，得到“李子柒按照古法流程精心制作了桃花酒、枇杷酥等美食以及文房四寶、絨花蜀錦裙等工藝品”答案：（1）B（2）李子柒按照古法流程精心制作了桃花酒、枇杷酥等美食以及文房四寶、絨花蜀錦裙等工藝品?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨。考查考生在一個(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。8．【分析】本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力。解答時(shí)，要明確題目要求，再分析作答?！窘獯稹繉忣}分析：本題要求選擇一個(gè)年度推薦詞，并寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。首先，需要準(zhǔn)確理解所選詞匯的含義，然后闡述推薦理由，理由要充分且條理清晰即可。答案：示例：推薦詞：“人工智能”推薦語(yǔ)：人工智能，引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵力量。它不僅極大提升了生產(chǎn)效率，還在醫(yī)療、教育等多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大潛力。推薦“人工智能”，因?yàn)樗碇萍歼M(jìn)步的方向，關(guān)乎國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也是我們探索未知、改善人類生活的重要工具。讓我們共同擁抱這個(gè)充滿可能性的智能時(shí)代。【點(diǎn)評(píng)】“三步走”寫(xiě)好微作文：第一步：審題辨題，明確要求；第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見(jiàn)大；第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。9．【分析】本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力。解答時(shí)，要明確題目要求，再分析作答?！窘獯稹繉忣}分析：本題要求寫(xiě)一段推介性文字，介紹家鄉(xiāng)的某一文化。首先，要選擇一個(gè)具有代表性的家鄉(xiāng)文化元素，如物件、歷史或習(xí)俗。其次，要簡(jiǎn)練清晰地展現(xiàn)這一文化的內(nèi)容和價(jià)值。答案：示例：我的家鄉(xiāng)有獨(dú)特的端午節(jié)龍舟賽，這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗不僅承載著對(duì)屈原的紀(jì)念，更體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前的精神。每年端午，江邊鑼鼓喧天，龍舟競(jìng)渡，吸引了無(wú)數(shù)游客。龍舟賽不僅是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，更是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分，展現(xiàn)了我們民族的活力與凝聚力。歡迎您來(lái)體驗(yàn)這獨(dú)特的文化魅力！【點(diǎn)評(píng)】“三步走”寫(xiě)好微作文：第一步：審題辨題，明確要求；第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見(jiàn)大；第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。10．【分析】本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力。解答時(shí)，要明確題目要求，再分析作答?！窘獯稹繉忣}分析：本題要求以“_______走進(jìn)了我的心靈”為題目，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。首先，要補(bǔ)充完整題目，選擇一個(gè)對(duì)你有特殊意義的地方。其次，要確保感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，具有感染力。答案：示例：故鄉(xiāng)的老屋走進(jìn)了我的心靈故鄉(xiāng)的老屋，斑駁的土墻，歲月的痕跡，鐫刻著滄桑。那里有兒時(shí)的歡笑，無(wú)盡的夕陽(yáng)，還有那熟悉的鄉(xiāng)音，溫暖如常。走進(jìn)老屋，心靈得以棲息，回憶如泉涌，濕潤(rùn)了眼眶。那是我靈魂的港灣，永恒的向往，故鄉(xiāng)的老屋，永遠(yuǎn)在我心上?！军c(diǎn)評(píng)】“三步走”寫(xiě)好微作文：第一步：審題辨題，明確要求；第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見(jiàn)大；第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。11．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道材料+命題的作文。本題旨在探討“合作”的概念、本質(zhì)及其在社會(huì)生活中的作用，特別強(qiáng)調(diào)了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中合作的特點(diǎn)和意義。從《鄉(xiāng)土中國(guó)》的節(jié)選文字來(lái)看，“合作”不僅是解決實(shí)際問(wèn)題的有效方式，而且是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要紐帶。它涉及到人們?nèi)绾喂餐鎸?duì)挑戰(zhàn)，達(dá)成共識(shí)，并通過(guò)某種形式的力量來(lái)保證集體行動(dòng)的一致性。此外，合作并非總是一帆風(fēng)順，其間還包含著沖突與協(xié)調(diào)的過(guò)程。因此，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞合作的目的、條件、原則及方式展開(kāi)討論，同時(shí)結(jié)合具體例子說(shuō)明合作的重要性。參考立意：1.論述合作的意義，解釋為什么合作是人類社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?.分析合作的前提條件，如相互信任、共同目標(biāo)等。3.探討合作的原則，如公平、互利、協(xié)商等。4.討論如何選擇合適的合作方式，以及不同合作方式的效果和適用場(chǎng)景?！窘獯稹空f(shuō)合作合作，是人類社會(huì)中一個(gè)不可或缺的元素。從古代農(nóng)民聚村而居以共同應(yīng)對(duì)水利等生活生產(chǎn)上的需求，到現(xiàn)代社會(huì)團(tuán)體為了完成特定目標(biāo)而進(jìn)行的協(xié)作，合作貫穿了人類歷史的長(zhǎng)河，并且在不同的時(shí)代背景下展現(xiàn)出了其獨(dú)特的重要性與復(fù)雜性。首先，合作之所以重要，在于它能夠解決個(gè)體難以獨(dú)立應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。正如《鄉(xiāng)土中國(guó)》所提到的，當(dāng)面臨需要團(tuán)體共同努力的情況時(shí)，如農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)，個(gè)人的力量顯得微不足道。此時(shí)，通過(guò)集體的合作，可以整合資源，提高效率，從而更好地解決問(wèn)題。這種合作不僅限于物質(zhì)層面，更體現(xiàn)在精神層面上，比如共享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，以此推動(dòng)整個(gè)社區(qū)或團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展。其次，有效的合作并非自然而然地發(fā)生，而是建立在一系列條件和原則之上。這些條件包括但不限于明確的目標(biāo)設(shè)定、成員間的信任關(guān)系以及公平的利益分配機(jī)制。明確的目標(biāo)為合作提供了方向感，確保所有參與者都在朝著同一個(gè)方向前進(jìn)；信任則是潤(rùn)滑劑，減少摩擦成本，使人們?cè)敢馔度敫嗟臅r(shí)間和精力；合理的利益分配能激發(fā)積極性，保證各方都能從中受益，形成良性循環(huán)。至于原則方面，則強(qiáng)調(diào)尊重、平等和透明度——每個(gè)成員都應(yīng)被平等地對(duì)待，信息流通要公開(kāi)透明，這樣才能建立起穩(wěn)定的合作基礎(chǔ)。再者，選擇恰當(dāng)?shù)暮献鞣绞揭彩浅晒Φ年P(guān)鍵之一。根據(jù)具體情況的不同，可以選擇正式組織（如公司）或者非正式網(wǎng)絡(luò)