蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第11單元 第3課時-20以內(nèi)的進(jìn)位加法

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊聽評課記錄：第11單元第3課時_20以內(nèi)的進(jìn)位加法一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第11單元第3課時_20以內(nèi)的進(jìn)位加法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的濃厚興趣，起到了很好的啟發(fā)作用。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解進(jìn)位加法的原理時，張老師耐心講解，并通過實際操作讓學(xué)生更好地理解。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在回答問題時，張老師能夠給予及時的反饋，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，相互幫助，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過動畫和互動軟件，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法運算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團隊協(xié)作能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地運用進(jìn)位加法進(jìn)行計算，并在小組合作中發(fā)揮各自的作用。

2.知識掌握

學(xué)生們對20以內(nèi)的進(jìn)位加法知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠迅速正確地完成相關(guān)題目，顯示出對進(jìn)位加法運算方法的掌握。同時，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，進(jìn)一步鞏固了知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了相互幫助、尊重他人，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和互動，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。此外，可以適當(dāng)增加一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，定期聽課并交流教學(xué)心