滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2《數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2《數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過舉例和解釋，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值的概念。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值的概念，并能運用這些知識解決實際問題。通過觀察和分析，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值的概念有了較為深入的理解，能夠正確地表示和解釋這些概念。同時，學(xué)生們也掌握了如何運用數(shù)軸解決實際問題，如確定兩個數(shù)的相對大小、計算絕對值等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問和解答問題。這有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識。

總體來說，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進(jìn)步。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂互動方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生的積極性和參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值的概念有了較好的理解和掌握?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論和提問中，提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，教師可以利用更多的實際例子和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地體驗到數(shù)學(xué)的實用性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師也可以通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師交流和教研活動等方式，提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，幫助教師提升教學(xué)水