冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.2 數(shù)軸》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.2數(shù)軸》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)七年級上冊教材，配合多媒體課件進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過數(shù)軸的實際應(yīng)用場景引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了數(shù)軸的定義和表示方法作為重點內(nèi)容進行講授，并通過數(shù)軸上的點與實數(shù)的關(guān)系進行講解。同時，教師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)更好地理解數(shù)軸的概念。結(jié)束階段，教師對數(shù)軸的知識進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，通過提問、解答疑問等方式與學(xué)生互動。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對數(shù)軸的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間積極互動，共同探討數(shù)軸的相關(guān)問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律較好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。通過直觀的數(shù)軸圖像和動畫演示，使得學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)軸的概念和性質(zhì)。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解數(shù)軸的定義和表示方法，掌握數(shù)軸上的點與實數(shù)的關(guān)系，并能夠運用數(shù)軸解決一些實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對數(shù)軸的概念有了清晰的認識，并能夠運用數(shù)軸進行一些簡單的運算和問題解決。

2.知識掌握：

學(xué)生對數(shù)軸的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述數(shù)軸的定義和特點，理解數(shù)軸上的點與實數(shù)的關(guān)系，并能夠正確地畫出數(shù)軸。同時，學(xué)生對數(shù)軸上的加減乘除等運算也能夠熟練掌握，并能夠靈活運用數(shù)軸解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對數(shù)軸知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過數(shù)軸的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和合作意識，提高他們解決復(fù)雜問題的能力。同時，教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠準確把握教材內(nèi)容，并通過生動的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)軸的概念。他在課堂上的導(dǎo)入方式引人入勝，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時通過小組討論等教學(xué)方法，提高了學(xué)生的參與度和合作能力。此外，他對課堂紀律的把控得當，使得教學(xué)過程順利進行。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授數(shù)軸的概念時，可以更加注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，以提高他們的思考和解決問題的能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的討論過程，及時給予指導(dǎo)和反饋，以確保學(xué)生能夠真正從討論中獲得收獲。此外，教師可以適當增加一些數(shù)軸的實際應(yīng)用題目，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對教師張偉進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解他在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和改進情況，以及學(xué)生對教學(xué)效果的評價和建議。為了幫助教師張偉提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助他進一步提升教學(xué)能力和水平。