人教版數(shù)學(xué)八年級下冊《閱讀與思考海倫-秦九韶公式》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊《閱讀與思考海倫—秦九韶公式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)八年級下冊《閱讀與思考海倫—秦九韶公式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容的講解有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入海倫—秦九韶公式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際例題來理解和掌握公式。同時，老師還組織學(xué)生進行小組實驗，增強學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠讓每個學(xué)生都有機會參與和表達。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)資源等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解海倫—秦九韶公式的含義、掌握公式的運用方法以及能夠解決相關(guān)的實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運用公式解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對海倫—秦九韶公式的理解和記憶情況較好，能夠準(zhǔn)確地表達公式的含義和運用方法。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識以及合作精神。通過課堂討論和小組實驗，學(xué)生們能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的變化。但在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高課堂互動的深度，以及加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)思路清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握海倫—秦九韶公式，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)資源、數(shù)學(xué)軟件等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。其次，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。此外，教師還可以與學(xué)生進行更多的互動，鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表見解，提高課堂討論的深度和廣度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，繼續(xù)觀察張老師在教學(xué)方法和效果上的變化。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如組織