滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《二次函數(shù)y=a2的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊《二次函數(shù)y=a2的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：二次函數(shù)y=a2的圖象和性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)和正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究二次函數(shù)y=a2的圖象和性質(zhì)。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生易于理解。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張偉教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)適量，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師注重師生交流，與學(xué)生保持良好的互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過本次授課，學(xué)生對二次函數(shù)y=a2的圖象和性質(zhì)有了深入的理解和掌握，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對二次函數(shù)y=a2的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和性質(zhì)進(jìn)行解題。同時，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作流程和方法也有較好的掌握，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，教師在教學(xué)過程中，積極關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予鼓勵和表揚(yáng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建立自信心，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生探究二次函數(shù)y=a2的圖象和性質(zhì)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。針對張偉教師在教學(xué)過程中存在的問題，可以提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法和技巧。同時，