蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)》聽評課記錄3

蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊《1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)課的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中鞏固知識點。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極主動，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，復(fù)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)知識點，并希望通過課堂復(fù)習(xí)提高學(xué)生的計算能力和對知識點的理解程度。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的相關(guān)知識點有了進(jìn)一步的鞏固和理解。他們對乘法計算的規(guī)則和步驟有了清晰的認(rèn)識，并能熟練地運用到實際計算中。同時，學(xué)生對乘法計算的技巧和方法也有了較好的掌握，能夠快速準(zhǔn)確地計算出結(jié)果。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過數(shù)學(xué)故事和實際例子的引入，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂于參與課堂活動，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的熱愛和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。特別是在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面表現(xiàn)出色，有效提高了教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對知識的掌握程度較好，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升和改進(jìn)。

首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

最后，在教學(xué)資源的利用上，張老師可以更多地運用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會