大班幼兒聽評(píng)課記錄內(nèi)容

大班幼兒聽評(píng)課記錄內(nèi)容一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園大班主題活動(dòng)《認(rèn)識(shí)秋天》

班級(jí)/年級(jí)：幼兒園大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天的特征和季節(jié)變化

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括秋天的圖片、實(shí)物、多媒體等，能夠有效地幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋天的特征和季節(jié)變化。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放秋天的歌曲和展示秋天的圖片，吸引了幼兒的注意力，導(dǎo)入新課的方式非常有效。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論、觀察實(shí)物等多種教學(xué)方法，讓幼兒通過感官體驗(yàn)秋天的變化，充分理解和掌握秋天的特征。

結(jié)束階段，張老師通過總結(jié)歸納和布置作業(yè)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。

3.師生互動(dòng)：

張老師與幼兒的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。幼兒參與度和反應(yīng)情況較好，能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

幼兒對(duì)秋天的特征和季節(jié)變化表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真觀察實(shí)物，積極回答問題。幼兒之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，幼兒能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠讓幼兒在緊張而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、實(shí)物等，能夠讓幼兒更直觀地認(rèn)識(shí)秋天的特征和季節(jié)變化，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)秋天的特征和季節(jié)變化，通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，使幼兒能夠理解和掌握秋天的基本知識(shí)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分幼兒能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)秋天的特征和季節(jié)變化有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

幼兒對(duì)秋天的特征和季節(jié)變化的理解和記憶情況較好，能夠回答出秋天的一些基本特點(diǎn)，如樹葉變色、天氣變涼等。在技能掌握方面，幼兒通過觀察實(shí)物、討論交流等方式，提高了觀察力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過讓幼兒觀察秋天的實(shí)物，感受大自然的美好，培養(yǎng)了幼兒對(duì)自然的熱愛和敬畏之情。同時(shí)，在課堂討論和實(shí)踐中，幼兒學(xué)會(huì)了合作、分享和交流，促進(jìn)了其全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在課堂互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面，仍有進(jìn)一步提升的空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)效果，使教學(xué)更加優(yōu)質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握非常準(zhǔn)確，能夠通過豐富的教學(xué)資源和生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體等，以吸引幼兒的注意力。此外，在課堂互動(dòng)方面，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。針對(duì)張老師在教學(xué)過程