蘇科版數(shù)學八年級下冊《10.2 分式的基本性質》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學八年級下冊《10.2分式的基本性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：10.2分式的基本性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對分式的基本性質進行了深入的講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入分式的基本性質，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講解、示例、練習等多種教學方法，引導學生通過自主學習、合作交流的方式掌握分式的基本性質。同時，張老師還通過多媒體展示了相關的動畫和圖像，幫助學生更好地理解和記憶。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，頻繁提問并給予學生反饋，引導學生思考和探索。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，并積極參與到課堂討論和合作學習中。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標是讓學生掌握分式的基本性質，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一目標，他們對分式的基本性質有了清晰的理解，并能運用相關知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們對分式的基本性質的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述出分式的基本性質，并能運用這些性質進行相關的運算和解決問題。同時，學生們對相關技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地運用分式的基本性質進行計算和推理。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，使學生在學習中獲得成就感，培養(yǎng)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，張老師還鼓勵學生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力?？偟膩碚f，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，教師與學生之間的互動頻繁且有效。張老師以其扎實的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，引導學生通過自主學習、合作交流等方式深入理解分式的基本性質，并能夠運用到實際問題中。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂導入階段可以更加生動有趣，通過一些實際問題或者生活實例引入分式的基本性質，激發(fā)學生的興趣和好奇心。其次，在課堂展開階段，張老師可以更加注重學生的參與度，鼓勵學生主動提問和發(fā)表自己的觀點，增強學生的自信心和自主學習能力。此外，張老師可以適當增加一些課堂練習和互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高學生的應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解本節(jié)課的教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學方法和教學資源方面的改進情況，并提供相應的支持和指導。同