人教新課標六年級數(shù)學上冊3《分數(shù)除法倒數(shù)的認識》聽評課記錄3

人教新課標六年級數(shù)學上冊3《分數(shù)除法倒數(shù)的認識》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：分數(shù)除法倒數(shù)的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等準備充分，有利于學生理解和掌握知識。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個實際問題引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣，為新課的學習奠定了基礎。

（2）展開階段：張老師運用講授法和討論法，引導學生通過小組合作學習分數(shù)除法倒數(shù)的概念和計算方法。在實驗環(huán)節(jié)，學生通過實際操作，加深了對知識的理解。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括分數(shù)除法倒數(shù)的認識、計算方法和應用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對分數(shù)除法倒數(shù)的概念和計算方法有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)除法倒數(shù)的概念和計算方法的理解較為深刻，能夠正確進行分數(shù)除法倒數(shù)的計算。同時，學生對相關知識點的記憶情況也較好，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組合作學習和實驗操作，學生能夠主動參與課堂討論，積極思考問題，培養(yǎng)了學生的問題解決能力和團隊合作意識。同時，張老師鼓勵學生積極提問和表達自己的觀點，培養(yǎng)了學生的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作，培養(yǎng)了學生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張老師可以進一步增加學生自主學習的時間，鼓勵學生提出問題并進行探究，提高學生的自主學習能力。

（2）在課堂互動中，張老師可以更多地關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況給予有針對性的指導，提高學生的學習效果。

（3）在教學資源的使用上，張老師可以進一步豐富和優(yōu)化多媒體課件和教學素材，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)課堂教學進行跟進，了解改進情況并給予必要的支持和指導?？梢越M織教研組內的集體備課和教學研討活動，讓張老師分享教學經驗和心得，